陜西省西安市20xx-20xx學年高二上學期期中考試歷史試題word版含答案-資料下載頁
2025-11-28 00:24本頁面
【導讀】下面各題四個選項中，只有一項是符合題意的，請把。正確的選項填涂在答題卡上。可以行一時之計，而不可長用也。4．荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內容。以下主張屬于荀子的是。A．“人而不仁，如禮何？”B．“民為貴，社稷次之，君為輕?！盋．“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小。”D．“隆禮至法，則國有常。尚賢使能，慈，濟度群品”“法無內外，萬善同歸；教有深淺，殊途共致?！睆团d代表人物的美術作品中，也有許多以《圣經》故事為題材。樂電視使拉美國家之間彼此更加關注，文化共享的程度也增加了。對此不能得出的結論
【正文】 1 分） 材料一 古代中國人所創(chuàng)造的科學技術具有其獨特的 風格和獨到的體系，構成統(tǒng)一獨特的科技體系的有農、醫(yī)、天、算四大學科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術。這四大 學科和三大技術是中華民族先人在科學技術上的獨特建樹。 —— 摘編自吳 國盛《科學的歷程》 材料二 近代科學技術是以前所未有的速度發(fā)展的，這一時期的一系列成果，是現(xiàn)代科學技術的基礎?，F(xiàn)代科學的發(fā)展更是將人類對自然界的認識水平提高到了一個嶄新的高度。 —— 摘編自中國科學院《 2021科學發(fā)展報告》 材料三 科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。??然而，在科 學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來；人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基。 —— 摘自吳國盛《科學的歷程》 （ 1）依據材料一概括中 國古代科技的突出特點；簡析中國古代農業(yè)科技取得的“獨特建樹”的主要原因。（ 6分） （ 2）指出材料二中“這一時期的一系列成果”主要有哪些？（ 2分） （ 3）怎樣理解科學“動搖了人類生存的根基”？如何應對這種“潛在的危險”？（ 3分） 20212017 學年第一學期高二歷史 期中試題答案 一、選擇題 （每題 2 分，共 60 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C D B C C A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B C B A B D C A 21 22 23 24[來源 :學科網 ZXXK][m] 25 26 27 28 29 30 D B B C A A C D[來源 :Z|x x | m ] D A 二、 非選擇題 （共 40 分） 3 (14分 )(1)異：孟子：人性善；荀子：人性惡 (4分 )； 共同目的：都是為了實現(xiàn)社會穩(wěn)定，促進社會和諧；或都是為了維護地主階級的統(tǒng)治 (2分 ) (2)致良知和知行合一。 (2 分 ) (3)美德即 知識；美德是由教育而來的。 (2分 ) (4)人性惡 或者人都是自私的 。 (2分 )漢密爾頓主張通過法律對人性加以規(guī)范引導 (2 分 ) 3 （ 15分） （ 1）文 藝復興、宗教改革運動、啟蒙運動。（ 3 分）根本原因：資本主義的產生和發(fā)展（ 2分） （ 2）文藝復興：以復興古希臘、羅馬文化為名，以人文主義為旗幟，提倡人性，反對神性，倡導個性解放，反對盲從盲信的愚昧思想。（ 2分） 宗教改革：以宗教改革的形式，進行反封建斗爭，挑戰(zhàn)教皇為首的宗教權威，以反映時代特征的宗教理論實行宗教改革。（ 2分） 啟蒙運動：斗爭矛頭直指封建專制，提出 “ 天賦人權 ”“ 三權分立 ”“ 主權在民 ” ，宣揚資產階級的自由、平等、博愛。（ 2分） （ 3）沖破了宗教 神學的思想束縛，解放了人們的思想； 有利于資本主義經濟的發(fā)展，為資產階級革命作了思想上的發(fā)動。（ 4分） 33．（ 11分） （ 1）實用性，繼承性 （ 2分）統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，統(tǒng)治階級重視農業(yè)生產；農耕經濟的需要。 （ 4分） （ 2）人類先后進入蒸汽時代、電氣時代； （ 2分） （ 3）科技發(fā)展帶來一些負面影響，如環(huán)境、社會、倫理等問題；在人與自然和諧相處的理念下進一步提高科技水平；加強國際合作， 確保經濟社會可持續(xù)發(fā)展。 （ 3分）
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