公頃教學(xué)設(shè)計吳豪[范文模版]-資料下載頁
2025-10-16 15:59本頁面
【正文】 地面積12公頃，其中兒童游樂場、老人健身房、網(wǎng)球場、綠化面積達(dá)5公頃。繼續(xù)出示：小明在小區(qū)走了一圈發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓７５幢。估計了一下每幢樓約長８０米，寬約１０米。請你幫小明一起算一算，房屋開發(fā)商的廣告是否真實？師：請大家先獨立思考有困難可小組討論一下。（小組討論后生匯報）。六、總結(jié)反思師：學(xué)了今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？（生自由說）第五篇：公頃教學(xué)設(shè)計認(rèn)識公頃 教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體驗1公頃的實際大小，建立1公頃的表象。知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。使學(xué)生經(jīng)歷觀察、想象、發(fā)現(xiàn)和交流等數(shù)學(xué)活動的過程，并在這一過程中加深對公頃的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能運用面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點】體驗1公頃的實際大小，發(fā)現(xiàn)平方米和公頃之間的進(jìn)率?！窘虒W(xué)難點】正確建立1公頃的表象。課前準(zhǔn)備：到校園走一走100米，28人圍一圍邊長為10米的正方形。一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。師：我們已經(jīng)學(xué)過面積和面積單位。你能回憶出常用的面積單位有哪些?(平方厘米、平方分米、平方米)1平方厘米有多大?(邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。)(1平方厘米與同學(xué)們大拇指的指甲面差不多大)1平方分米有多大?(邊長1分米米的正方形，面積是1平方分米。)1平方米有多大?(邊長1米的正方形，面積是1平方米)(同學(xué)們家的大方桌桌面的面積一般是1平方米)板：邊長是1米的正方形，面積是1平方米。填空。談話引入：同學(xué)們見過郵票嗎?老師這兒有一張郵票票，它的面積選用什么面積單位合適呢? 課件出示：一張郵票的面積大約是8()。數(shù)學(xué)書封面的面積是大約是4()。我們所在教室的面積大約是48()。我們校園的占地面積大約是2()。二、引出“公頃”。師：校園的占地面積比較大，這里用以前的面積單位表示就不太合適了，今天我們來認(rèn)識一個大的面積單位公頃。板書課題：認(rèn)識公頃指出公頃可以用符號表示師:公頃可以用符號hm的平方來表示。教學(xué)公頃的使用師：公頃在生活中應(yīng)用很廣泛，我們一起欣賞下。由小到大播放書上例圖。師:看了上面的圖片，說說你知道了些什么?這些面積都是使用的什么面積單位? 引出:在測量或計算土地面積時，通常用“公頃”作單位。這里的通常表示什么意思?指名學(xué)生回答。三、活動感知面積公頃的大小。認(rèn)識1公頃的大小及進(jìn)率。師：我們知道邊長1米的正方形，面積是1平方米。那么面積1公頃有多大呢? 師指出：邊長是100米的正方形土地，面積是1公頃。指名學(xué)生說一說1公頃有多大? 板書: 邊長是100米的正方形土地，面積是1公頃。師：1公頃等于多少平方米?你是怎樣算出來的?(板書：1公頃=10000平方米)真不錯，不僅說出了結(jié)果，更說清楚了過程，邊長100100=10000。反過來說，10000平方米就是多少公頃? 過渡：1公頃究竟有多大?我們一起到校園里來看看吧。出示校園的風(fēng)景圖，感受學(xué)校的環(huán)境。這就是我們美麗的校園。從整體上體驗學(xué)校中的1公頃大小。課件出示：校園平面圖。大屏幕上顯示的是什么?(校園平面圖)師：還記得，老師帶領(lǐng)大家走過的路線嗎? 依次用直線連接，就可以圍成一個正方形。這個大正方形的面積大約是1公頃。閉上眼睛想一想1公頃面積的大小。對1公頃面積有多大，有了了解吧。由小到大體驗1公頃的大小。出示28個同學(xué)手拉手的照片。指出：28個小朋友手拉手圍成一個正方形，這個正方形的面積大約是100平方米。師：多少個這樣的正方形面積大約是1公頃?指名學(xué)生回答。課件演示：100平方米的圖，至100個100平方米，10000平方米，1公頃。出示校園平面圖。師：除了剛才出示的這個正方形以外，老師還量了這樣一個長方形。課件顯示：長125米，寬80米，算一算這個長方形的面積是多少? 12580=10000平方米追問：這個長方形和正方形的面積為什么都是1公頃?你能估計出我們整個學(xué)校有多大嗎?你是怎么想的?一個足球場,長110米，寬75米。它的面積是多少平方米? 這個足球場的面積有1公頃嗎? 過渡：我們走出校園看一看吧!四、在對比中拓展對公頃的認(rèn)識。(一)介紹身邊相關(guān)的占地面積。恒福廣場占地面積10000平方米，合()公頃(配圖)介紹廣州白云機場廣州白云機場32萬平方米合（）公頃(配圖)釣魚島是我國的領(lǐng)土，全島面積大約是438公頃。(三)估算：安大公路旁邊有一塊占地2公頃的平行四邊形綠地，底邊長500米，高是多少米?五、全課總結(jié)。師：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)到這兒，你有什么收獲?小結(jié)公頃相關(guān)的知識。六、欣賞短片1公頃的森林一年能治塵土32噸。1公頃的綠地一年能釋放600千克的氧氣，吸收二氧化碳900千克。1公頃的綠蔭在夏天相當(dāng)于189臺空調(diào)機全天的制冷效果。我國“雜交水稻之父”袁隆平培育的超級水稻1公頃產(chǎn)量是12噸。
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