傾聽心靈的訴說-資料下載頁
2024-10-25 15:51本頁面
【正文】 高傲的自尊，我們放不下。如果拿的起需要的是一份勇氣，那么放的下，不僅需要勇氣，更需要的卻是一種諒解傷害的大度和從容，摒棄一己私恨的坦蕩和清澈。人生美好的真實所在，是愛，而不是恨。愛一個人，要比恨一個人容易的多，也幸福的多，快樂的多。所以，廣義的說，世上到處都有真善美的回音。只要我們對他人付出了深藏在我們內(nèi)心內(nèi)地那份美好的情感，我們一定會收到來自對方反饋給你的真善美的回音。我們在現(xiàn)實中相隔，我們在靈魂里相識；我們在生命中獨處，我們在靈魂里相愛。很多的時候，我們的心靈其實對這個生存的世界要求真是卑微到可憐的地步。春天里的生長在路邊的一顆青青的小草；夏天開在深夜里一朵潔白的花朵；秋天里一枚離開樹枝顏色發(fā)黃的樹葉；冬天里天空飛舞著的那些雪花，都會讓我們感到生命的美好。更別說那些點綴著青綠樹木巍蛾高聳的青山，彭湃著急流大浪遼闊雄偉的大海，懸掛著月亮和繁星空遠無邊的天宇，更是給了我們很多讓我們心靈成長的力量。但是，世上任何一種感動，都抵不上心靈和心靈之間的感動來得真切，來得熱烈。自然界的風花雪月，山川江河，我們很多的時候都要和其面對，也喜歡和其面對，但是，最終，我們我們要和其面對的是我們的心靈。只要在心靈和心靈的對視中，我們才會真正得聽到來自心靈底里的聲音。心靈與心靈的交談需要真誠，需要坦蕩正直。只有真誠才能打動心靈，感動心靈，包容心靈，愛護心靈，理解心靈。心靈的聲音是生命的聲音。心靈的聲音帶著生命的渴望，心靈的聲音帶著生命不可阻擋的向往。美好純真的心靈長著一雙飛翔的翅膀，心靈的翅膀在帶著愛展翅飛翔在生命的高空，于飛翔中在生命隱暗的角落播撒那份叫愛的種子，然后，讓我們在春暖花開的時候，一齊來側(cè)耳傾聽生命開花的聲音，那一定是世上最優(yōu)美，最動人，也最打動心靈的聲音。第五篇：傾聽孩子心靈之音傾聽孩子心靈之音濟水東莊學(xué)校程玉紅曾看到這樣一個故事：一個小孩有段時間上學(xué)總是遲到，老師為此找他母親談話。母親知道后，沒有打罵孩子，在臨睡覺前她問孩子：“告訴我，為什么你那么早出去，卻總是遲到？”孩子先愣了愣，見母親沒有責怪的意思，就說：“我在河邊看日出，太美了！看著看著，就忘了時間。”母親聽后笑了。第二天一早，母親和孩子一起去看日出，面對眼前的美景，她感慨萬分：“真是太美了，兒子，你真棒！”這天，兒子沒有遲到。放學(xué)回家，兒子發(fā)現(xiàn)書桌上放著一塊精致的手表，下面壓著一張紙條：“因為日出太美了，所以我們要珍惜時間和學(xué)習的機會，你說是嗎？愛你的媽媽！” 我不禁被故事中的那位深深懂得孩子的媽媽所打動。愛孩子，沒有粗暴的責問，無情的懲罰，而是選擇了傾聽。傾聽之中融入了對孩子的愛、寬容、耐心和激勵。試想，如果那位母親把孩子打罵一頓，結(jié)果會怎樣呢？我想：那顆熱愛生活、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的稚嫩的心可能再也找不到了吧。作為老師，反思我們的教育教學(xué)，很容易找到能說會道的老師，卻很難找到善于傾聽的老師。我們用大量的時間來訓(xùn)練自己表達和演說的能力，卻忽略了禮貌地傾聽。再試問：“老師，你有沒有耐心傾聽學(xué)生說話？”其實，這句話我應(yīng)該捫心自問。因為在教學(xué)中，我常常自以為是，總是沒有聽完學(xué)生的話，就毫不猶豫的打斷他們，然后滔滔不絕的表達了自己的觀點，學(xué)生們時而點頭稱是，時而一臉的茫然??而我對自己強加于別人的觀點卻渾然不覺?，F(xiàn)在想想，自己這是連學(xué)生都不如，因為學(xué)生每次都知道尊重老師，總是耐心的聽我把話說完。現(xiàn)在想來真是慚愧??其實許多道理我們都懂，更能給別人娓娓道來，但是真正能這樣做的又有幾人？教育的過程也是教育者與被教育者是平等對話，雙向交流的過程。作為教師，我們首先應(yīng)該放下師者自尊的架子，更應(yīng)該認真傾聽學(xué)生說話。這樣我們才能創(chuàng)造出自由寬松的氛圍，學(xué)生才會和老師以心換心，以師為友。我們只有靜下心來傾聽孩子的心靈之音，才能享受這美好的教育過程。
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