【正文】 →（）（每格2字）（4分）1文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。（3分）1關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。（4分）伏筆：簡(jiǎn)析：1請(qǐng)簡(jiǎn)單分析“母親”的形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）他矮小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬大無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”（梅杜薩，又譯“墨杜薩”，是希臘神話中的蛇發(fā)女妖。編者注）。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的區(qū)別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱。據(jù)莫舍勒斯說(shuō)：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時(shí)很短”，——那是一個(gè)不慣于歡樂(lè)的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無(wú)可療治的哀傷”。1選段描寫了貝多芬相貌的丑陋，傳記中還寫到了其他方面的缺陷和不足，這是否會(huì)影響他的英雄形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1《名人傳》還有一個(gè)名字是《英雄傳記》，作者為什么稱貝多芬為英雄？請(qǐng)結(jié)合《貝多芬》中的相關(guān)事例簡(jiǎn)要說(shuō)明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文1下面兩題，任選一題寫作：（1）作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過(guò)痛苦，有過(guò)憂傷，有過(guò)自卑，有過(guò)迷惘、有過(guò)困惑??請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫一篇記敘文。可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。附加題（10分）閱讀下面文言文，完成1－4題。昔有人設(shè)罝①以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來(lái)，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過(guò)廟下，問(wèn)其故，人具為說(shuō)。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。注:①罝:網(wǎng),、解釋加點(diǎn)的字。（4分）（1）乃以鮑魚置罝中而去（）．（2）問(wèn)其故（）．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）此是我鮑魚，何神之有？_____________________________________________________________________________本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）________________________________________________________________________________這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）_____________________________________________________________________________________________八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題參考答案一．銅雀春深鎖二喬身世浮沉雨打萍但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。凄神寒骨，悄愴幽邃沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神（每句1分，有錯(cuò)字該句不得分）、企盼、蒼茫、犀利3．C略江西將建旅游經(jīng)濟(jì)大省，收入達(dá)388億元二、（一）B樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。（二）主要寫母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。1此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。1這些語(yǔ)句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）（三）1迷戀 厭倦 厭惡 徹悟1媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣1本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評(píng)改?？梢苑治龅姆P，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說(shuō)自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說(shuō)“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。1是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開明母親（四）1不影響。人無(wú)完人，作家在表現(xiàn)名人的偉大的同時(shí)，也表現(xiàn)了他們的缺點(diǎn)，使人物形象更貼近真實(shí)生活，有血有肉，個(gè)性鮮明。1結(jié)合貝多芬的事例概述貝多芬具有怎樣的英雄品質(zhì)。例如：貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，年輕時(shí)患上了耳疾，愛情生活兩度不幸，經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，然而，他面對(duì)困難，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了肉體和精神上的雙重折磨，成為了有史以來(lái)最偉大的音樂(lè)家。1同中考作文閱卷要求附加題1（1）離開（2）原因2這是我的鮑魚，哪里有什么神呀？3于罝中得鮑魚，怪之以為神。4要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。第五篇：滬教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、默寫（10分）千載誰(shuí)堪伯仲間。人生自古誰(shuí)無(wú)死。敏而好學(xué)。思而不學(xué)則殆。二、課內(nèi)文言閱讀（16分）黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣?！魳I(yè)已為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。”余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。上文的作者是____朝______，其自號(hào)，課文選自《 》。（4分）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）汗牛塞屋（）（2）非獨(dú)書為然（）（3）余幼好書（）（4）使與書俱（）翻譯句子。（2分）往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。“故有所覽輒省記”的原因有：①____________________________________②_ _（用自己話說(shuō)）（4分）9．作者在文章中提出的論點(diǎn)是“ ”（2分）三、課外文言閱讀（9分）于令儀誨人曹州于令儀者，市井①人也，長(zhǎng)厚不忤②物，晚年家頗裕。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫于貧耳!”令儀問(wèn)其所欲，曰：“得十千足以度荒?！比缙渌耘c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時(shí)負(fù)歸?！北I大慚，卒為良民?！咀⑨尅竣偈芯航?jīng)商。②忤：違反，抵觸。10．結(jié)合語(yǔ)境理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是__(2)“夜負(fù)十千以歸”中“歸”的意思是______11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子。(2分)汝素厚，何苦為盜耶_____________12．“盜大慚”的原因是______________（用原文的話回答）(3分)13．這個(gè)故事給你的啟示是____________(2分)四、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分）《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》（節(jié)選）那是我在這次采訪中惟一有機(jī)會(huì)提出的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲沂冀K不解，像他這樣出生在北京、生長(zhǎng)在武漢、重慶等大城市、從小上教會(huì)學(xué)校的人，為什么在風(fēng)華正m224。o之時(shí)違背母愿選擇了艱苦而陌生的農(nóng)學(xué)？袁隆平?jīng)]有絲毫猶豫地說(shuō)出了這個(gè)大出我意料的答案：“大約我6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個(gè)園藝場(chǎng)。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺得那一切簡(jiǎn)直是太美麗了！美得我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)?！睍r(shí)隔60多年的漫長(zhǎng)歲月，袁隆平憶及當(dāng)年兒時(shí)的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發(fā)?？梢娔瞧ㄆG果豐的園藝場(chǎng)，在風(fēng)雨飄搖、國(guó)是艱難的年代，曾多么深刻地打動(dòng)了一個(gè)孩子的心。這片美麗的記憶，成了他心目中永遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，使袁隆平從此與“農(nóng)”結(jié)下不解之緣。但當(dāng)他第一次真的來(lái)到農(nóng)村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來(lái)向往的最美？現(xiàn)實(shí)中的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒后悔，我這個(gè)人有點(diǎn)‘癡’，認(rèn)準(zhǔn)的路—定要走到底?！?0年代初那場(chǎng)席卷全國(guó)的饑餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬蘊(yùn)藏心底，將“所有人不再挨餓”奉為了終生的追求。他義無(wú)反顧一頭栽進(jìn)了“雜交水稻”這個(gè)世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切，知識(shí)、汗水、靈感、心血，沒有什么不是圍著“雜交稻”而運(yùn)轉(zhuǎn)。在他研究開始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時(shí)間，頂著烈日差不多踏遍了當(dāng)?shù)厮械牡咎?，前前后后共檢查了1萬(wàn)4千個(gè)稻穗。這樣巨大的付出，在他幾十年的育種研究生涯中，可以說(shuō)成了家常便飯。無(wú)論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來(lái)考驗(yàn)他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實(shí)消磨一空；但作為以自己的生命和科學(xué)的力量去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅(jiān)韌不拔。1根據(jù)拼音寫漢字（2分）風(fēng)華正m224。o（）1起初農(nóng)學(xué)對(duì)于袁隆平是“艱苦和陌生”的，文中能體現(xiàn)“艱苦”的具體內(nèi)容是，能體現(xiàn)“陌生”的具體內(nèi)容是（2+2分）1“這個(gè)世界性的難題”指，從“義無(wú)反顧”一詞中體現(xiàn)了袁隆平 的精神。（用原文回答）（3分）1仿句寫句（3分）無(wú)論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來(lái)考驗(yàn)他的心智。寫句：（二）《創(chuàng)新不言敗》（13分）①創(chuàng)新是決定一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要因素。創(chuàng)新作為探索性實(shí)踐有可能成功,也有可能失敗。要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,必須要有一種永不言敗的精神。②對(duì)于創(chuàng)新者而言,要正確地看待失敗。在創(chuàng)新的過(guò)程中,成功是一種考驗(yàn),失敗更是一種考驗(yàn)。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進(jìn)的步伐。不能正確對(duì)待失敗,就不能把握成功的機(jī)遇。當(dāng)年,發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進(jìn)行了多次試驗(yàn)都沒能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí),愛迪生卻說(shuō):我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過(guò)不懈的努力,愛迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來(lái)了光明。③愛迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對(duì)的、辯證的。有大付出,才有大收獲。有大境界,才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法,懂得“ ”的深刻道理,在創(chuàng)新的過(guò)程中,一時(shí)一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。④對(duì)于創(chuàng)新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強(qiáng)的品質(zhì)。因?yàn)閯?chuàng)新是艱難的,不可能一蹴而就,也不會(huì)一帆風(fēng)順。⑤創(chuàng)新之路充滿艱險(xiǎn),但無(wú)限風(fēng)光恰在險(xiǎn)峰之上。王安石曾經(jīng)說(shuō)過(guò),世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險(xiǎn)要偏遠(yuǎn)的地方,只有具備堅(jiān)定信念的人才能到達(dá)那里。在艱難險(xiǎn)阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過(guò)程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。⑥創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者的追求,自信自強(qiáng)是創(chuàng)新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來(lái)的勇氣。自強(qiáng),才能激發(fā)上下求索的潛能。自信不是自負(fù),自信者有自知之明,懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短,不會(huì)一味蠻干。自強(qiáng)不是運(yùn)強(qiáng),自強(qiáng)者有清醒的頭腦,善于審時(shí)度勢(shì),不達(dá)目的不罷休。⑦創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的希望,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要?jiǎng)?chuàng)新,呼喚創(chuàng)新。1本文的中心論點(diǎn)是（2分）19．作者舉了愛迪生的例子，意在論證，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)事例（2+3分）20．本文除了舉例論證外，還運(yùn)用了 論證方法，請(qǐng)把與之對(duì)應(yīng)的句子抄寫在下面：（2+2分）21．根據(jù)上下文，為第③段橫線處填寫一個(gè)常用語(yǔ)（成語(yǔ)、俗語(yǔ)等均可）。（2分）五、寫作（40分，寫字分包含在內(nèi)）22．請(qǐng)以“我終于做到了”為題，寫一篇不少于550字的文章。我 終 于 做 到 了