傳承中華美德爭做美德少年3-資料下載頁
2024-10-25 15:43本頁面
【正文】 重中之重！以口述而代代相傳？不失為一種可行的辦法，但總會出現(xiàn)記憶的偏差，導(dǎo)致知識的不完整。所以人們學(xué)會了記錄，文言文是一種書面語言，她主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語，是現(xiàn)代漢語的源頭。在中華數(shù)千年歷史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。文言文的出現(xiàn)，讓許多千古名篇涌現(xiàn)。引人遐思的《桃花源記》，余味無窮的《湖心亭看雪》，磅礴大氣的《望岳》。即使在新文化運(yùn)動時(shí)遭到了排斥，即使現(xiàn)在她已經(jīng)不是常用語，即使她較于我來說是那么晦澀難懂，都無法掩蓋它的光芒。語言文字本身是沒有任何對與錯(cuò)之分，只有繁與簡之區(qū)，亦或者說它的價(jià)值與作用取決于使用它的人。中國語言文字一家，任何一個(gè)我們都不應(yīng)放棄。如今，上天賜予我機(jī)會生長在中國，有機(jī)會接觸文言文。我想要去傳承，無論文言文到底有多深，無論她是否常用，即使我現(xiàn)在文言文的知識還十分淺薄，但我愿意我的綿薄之力去努力學(xué)習(xí)，來表達(dá)我對文言文的崇敬之情，在學(xué)習(xí)路上一步一步穩(wěn)妥的走下去。第五篇：傳承中華文化,爭做美德少年傳承中華文化，爭做美德少年五一班 席佩楠尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《傳承中華文化，爭做美德少年》?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，當(dāng)我們吟誦著《三字經(jīng)》的時(shí)候，中華民族傳統(tǒng)文化已在心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們歌頌的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)。在這里我與大家分享一個(gè)真實(shí)的故事。在江蘇省有一個(gè)叫婷婷的小女孩，在媽媽的認(rèn)真教育之下，從不亂扔垃圾，在看到有垃圾的時(shí)候還會主動撿一下。有一天，婷婷和媽媽一起去逛街，突然看到路邊一個(gè)行人亂扔了一個(gè)垃圾袋，于是婷婷就奔跑著去撿那個(gè)垃圾袋，可是就在這時(shí)，一輛汽車飛馳而過，婷婷瞬間就 被撞飛了，媽媽被這突然來襲的一幕嚇傻了，她撕心裂肺叫著“婷婷，婷婷”可是婷婷卻永遠(yuǎn)也聽不到了。當(dāng)?shù)氐娜藗優(yōu)榱思o(jì)念這個(gè)小女孩就堅(jiān)持不再亂扔垃圾。此刻，我似乎聽到婷婷在天上大聲呼喚著“媽媽，媽媽”，這，是一種多么悲涼聲音啊！同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧！讓婷婷的事件永遠(yuǎn)不要再發(fā)生！愛護(hù)公共環(huán)境作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被我們現(xiàn)在的社會所提倡，我們生活在美麗的朱鹮之鄉(xiāng)，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，當(dāng)你想隨手亂扔瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱，當(dāng)你看到地上紙片時(shí)，請你彎腰，把它撿起來。如果我們?nèi)巳酥v究文明，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的家園一定會更加整潔美麗。同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在美麗的城西小學(xué)這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，將撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動，做一個(gè)美德少年。讓傳統(tǒng)文化在校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周圍熠熠生輝！最后，一首歌謠與大家共勉：中華文化指方向 熱愛祖國愛家鄉(xiāng) 民族精神代代楊 給我成長正能量 正直勇敢向前闖 重任在肩敢擔(dān)當(dāng) 禮貌待人知感恩 樂于助人做榜樣 富有愛心很善良 誠實(shí)守信不說謊 愛護(hù)公物保環(huán)境美德少年我爭當(dāng)。我的演講完畢 謝謝大家！
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