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正文內(nèi)容

傳承中華美德活動(dòng)-資料下載頁(yè)

2024-09-30 02:06本頁(yè)面
  

【正文】 族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng) 第一是愛(ài)國(guó)主義精神,第二是自強(qiáng)不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點(diǎn),以 “ 做人,做中國(guó)人,做現(xiàn)代中國(guó)人 ” 為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、大小型集體活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會(huì),走進(jìn)家庭,三位一體,全方位開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。 結(jié)合新課程改革,開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課,并在各學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育 結(jié)合新課程改革,以課堂教學(xué)為主渠道,各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn),適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,在語(yǔ)文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,要從中汲取精華,在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)。要學(xué)習(xí)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆 研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。 在地方課程和活動(dòng)課程上下功夫,整合開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書(shū)法課 、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識(shí)課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動(dòng)課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動(dòng)課來(lái)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。 精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。 元素一、經(jīng)典詩(shī)文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實(shí)行誦讀考級(jí)制度,打造書(shū)香校園。 元素二、大型武術(shù)操。人人會(huì)做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。 元素三、書(shū)法。開(kāi)設(shè)書(shū)法課,使學(xué)生人人能寫(xiě)毛筆字。 元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng),不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實(shí) 用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。 元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。 元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長(zhǎng)興趣小組及其成果,如國(guó)畫(huà)、剪紙、民族器樂(lè)、圍棋、象棋等等。 元素七、茶文化 茶文化是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,具有鮮明的中國(guó)文化色彩,茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向 或方法,通過(guò)飲茶的方式,對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們?cè)谄凡柽^(guò)程中懂得的道理。它通過(guò)沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng) 該大力弘揚(yáng),并且可以作為我校的一大特色。 元素八、石文化。 石文化也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。 九、傳統(tǒng)文化教育研究課題 總課題:新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究 分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心; 現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析; 新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng); 品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字、積淀民族文化典籍的策略研究; 家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究; 在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。 十、各學(xué)科各部門(mén)分別制定具體實(shí)施方案。 傳承 中華美德活動(dòng)方案 10 一、活動(dòng)目的: 全面深化素質(zhì)教育,活躍校園文化氛圍,提高師生審美情趣,更好地發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),給學(xué)生搭建一個(gè)施展藝術(shù)才華的舞臺(tái),倡導(dǎo)健康向上的文化活動(dòng),展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,慶祝新年的到來(lái)。 二、活動(dòng)時(shí)間: 第一場(chǎng): 20xx 年 12 月 28 日下午 2:00—— 4:30 一、三、五年級(jí) 第二場(chǎng): 20xx 年 12 月 29 日上午 8:30—— 11:00 二、四、六年級(jí) 三、活動(dòng)地點(diǎn): 瑞安劇院 四、參加對(duì)象: 全校師生 五、節(jié)目形式及要求: 節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上,能體現(xiàn)我校辦學(xué)特色和良好的精神風(fēng)貌,時(shí)代感強(qiáng)。 各班選送一個(gè)節(jié)目,鼓勵(lì)多人參與,師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出,不提倡獨(dú)舞、獨(dú)唱或獨(dú)奏。舞蹈、器樂(lè)、童謠、合唱、小品、相聲、快板、配樂(lè)詩(shī)朗誦、健美操、時(shí)裝秀、歌伴舞、校園劇 (情景劇 )均可。 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)分要求: 評(píng)比采用十分制評(píng)分法,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,取總分 (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由音樂(lè)組確定 )。按場(chǎng)次,根據(jù)得分的高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名 (校級(jí)節(jié)目和市級(jí)獲獎(jiǎng)的節(jié)目只參演,不作班級(jí)節(jié)目參賽 )。 七、活動(dòng)具體安排: (一 )匯演前期準(zhǔn)備人員安排: 1.校級(jí) 節(jié)目籌備:德育處 2.主持人選拔賽、節(jié)目單匯總制作、組織彩排:葉芙芳 3.節(jié)目表演訓(xùn)練:各班主任負(fù)責(zé) 4.主持人串詞及培訓(xùn):葉芙芳、金燕燕 5.舞臺(tái)設(shè)計(jì) (背景 )及制作:胡蕃蕃 6.節(jié)目伴奏帶匯總、刻錄:周麗燕、曹啟福 (二 )文藝匯演活動(dòng)人員安排 (同彩排 ) 顧問(wèn):徐暉、周賢豹 總策劃:沈歡 活動(dòng)協(xié)調(diào):葉芙芳 藝術(shù)指導(dǎo):李丹、鄭秀秀 音響燈光:劇院工作人員 舞臺(tái)劇務(wù)組 (舞臺(tái)道具、話筒 ): 董秀波、林傳單 (第一場(chǎng) )。葉星、黃煒潔 (第二場(chǎng) ) 舞臺(tái)主持人指導(dǎo):葉芙芳 催臺(tái) (提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng) ):張玲玲 (第一場(chǎng) )、余肖 (第二場(chǎng) ) 后臺(tái)紀(jì)律、安全管理:吳朝雙 會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、安全保衛(wèi):各班主任、帶班教師 攝影:孫曉節(jié) (第一場(chǎng) )、孫勝光 (第二場(chǎng) ) 評(píng)委計(jì)分:李丹、鄭秀秀、胡蕃蕃、陳曉琴、董晶晶、 黃淑微、林其展、葉錦釵、曹胡葉 (統(tǒng)分 ) (三 )匯演活動(dòng)后期 獎(jiǎng)狀證書(shū)打印、頒發(fā):葉芙芳 照片資料匯總、報(bào)道撰寫(xiě):雷冬梅 八、注意事項(xiàng): 元旦文藝匯演分兩場(chǎng)進(jìn)行,請(qǐng)各班級(jí)務(wù)必要提前二十分鐘入場(chǎng)。 節(jié)目的演出順序由抽簽來(lái)決定。明天大課間活動(dòng)后,請(qǐng)各班中隊(duì)長(zhǎng)到大隊(duì)部進(jìn)行抽簽。 為確保演 出順利進(jìn)行,表演的節(jié)目要提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng),在節(jié)目磁帶或光盤(pán)上寫(xiě)明班級(jí)和節(jié)目名稱,交給音響師。節(jié)目間務(wù)必要做到緊湊。 節(jié)目踩臺(tái)時(shí)間安排如下:第一場(chǎng): 12 月 25 日下午 1:00— 5:00,第二場(chǎng): 12 月 26 日下午 1:00— 5:00。每班彩排時(shí)間約 15 分鐘。演出時(shí)的音樂(lè)、服裝、化妝、道具等由各班自行解決。 各班主任要做好紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的教育,帶班教師要協(xié)助班主任維持好會(huì)場(chǎng)秩序,以確保演出正常進(jìn)行。 其他未盡事宜,另行通知。 傳承中華美德活動(dòng)方案 11 各學(xué)區(qū)、中小學(xué),縣局直屬各學(xué)校: 為進(jìn)一步貫徹 落實(shí)中宣部、新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的通知》精神,倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的社會(huì)明風(fēng)尚,營(yíng)造健康向上的校園化氛圍,經(jīng)研究,決定舉辦 20xx 年 xx 縣 “ 傳承中華美德 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) ” 學(xué)生讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下: 一、活動(dòng)主題:傳承中華美德 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。 二、活動(dòng)內(nèi)容: (一) “ 暑假讀好書(shū) ” 征比賽(月 — 10 月) 通過(guò) “ 暑假讀好書(shū) ” 活動(dòng),豐富學(xué)生的暑假生活,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大學(xué)生視野,增強(qiáng)成長(zhǎng)成才的信心,為加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育營(yíng)造 良好的氛圍(詳情見(jiàn)永教發(fā)〔 20xx〕 128 號(hào)《關(guān)于舉辦 xx 縣第十二屆 “ 新華杯 ” 中小學(xué)生暑假讀好書(shū)暨 “ 傳承中華美德 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) ” 讀書(shū)活動(dòng)的通知》)。 (二) “ 千名讀書(shū)之星 ” 評(píng)選活動(dòng)(月 — 11 月) 具體步驟: 1.各校組織宣傳發(fā)動(dòng),結(jié)合學(xué)生平時(shí)讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)筆記數(shù)量、參加各級(jí)讀書(shū)節(jié)情況開(kāi)展評(píng)比。 2.各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校先組織學(xué)區(qū)內(nèi)、學(xué)校級(jí)段間 “ 讀書(shū)之星 ” 評(píng)選活動(dòng)(詳見(jiàn)附 ),然后在開(kāi)展各層次評(píng)比的基礎(chǔ)上按名額上報(bào)縣局學(xué)生中心審核,讀書(shū)之星上報(bào)名額數(shù):上塘學(xué)區(qū) 140 名、甌北學(xué)區(qū) 270名、永臨學(xué)區(qū) 12 名、巖頭學(xué)區(qū) 12 名、碧學(xué)區(qū) 6 名, xx 中學(xué) 26 名、溫州翔宇中學(xué) 24 名(高中 12 名、初中12 名)、羅浮中學(xué) 20 名、上塘中學(xué) 20 名、永臨中學(xué) 20 名、 xx 二中 18 名、碧中學(xué) 16 名、縣職中 20 名、縣二職 20 名、縣三職 16 名、四川職校 2 名、實(shí)驗(yàn)中學(xué) 18 名、縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 10 名、實(shí)驗(yàn)小學(xué) 17 名、永外實(shí)?。ㄉ偎囆#?19 名、 楠江中學(xué)名、縣體校 4 名。 請(qǐng)各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校于 20xx 年 11 月日前將推薦表及匯總 表電子稿發(fā)送至郵箱 xx 其他材料留存學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校備查。 (三) “ 百佳書(shū)香班級(jí) ” 評(píng)選活動(dòng)( 9 月 — 11 月) 1.各校組織宣傳發(fā)動(dòng),開(kāi)展全校書(shū)香班級(jí)評(píng)比(詳見(jiàn)附 4)。各學(xué)區(qū)在學(xué)校開(kāi)展書(shū)香班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)評(píng),并按名額數(shù)上報(bào)縣局學(xué)生中心聯(lián)評(píng),縣局最終確定 100 個(gè)班級(jí)予以表彰,百佳書(shū)香班級(jí)上報(bào)聯(lián)評(píng)名額數(shù):上塘學(xué)區(qū) 14 個(gè)、甌北學(xué)區(qū) 27 個(gè)、永臨學(xué)區(qū) 12 個(gè)、巖頭學(xué)區(qū) 12 個(gè)、碧學(xué)區(qū) 6 個(gè), xx 中學(xué)2 個(gè)、羅浮中學(xué) 2 個(gè)、上塘中學(xué) 2 個(gè)、永臨中學(xué) 2 個(gè)、溫州翔宇中學(xué) 2 名(高中 1 名、初中 1 名)、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2 個(gè)、縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 1 個(gè)、實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2 個(gè)、永外實(shí)?。ㄉ偎囆#?2 個(gè),縣職中 2 個(gè)、縣二職 2 個(gè)、縣二中 2 名、碧中學(xué) 2 名、 xx 三職 1 名、四川職校 1 名、楠江中學(xué) 1 名、縣體校 1 名。 2.請(qǐng)各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校于 20xx 年 11 月日前將推薦表及匯總表電子稿發(fā)送至郵箱 xx 其他材料留存學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校備查。 (四) “xx 好家風(fēng) ” 主題演講比賽( 10 月) 聯(lián)合縣委宣傳部、縣新華書(shū)店舉行 “xx 好家風(fēng) ” 主題演講比賽(詳見(jiàn) x 教學(xué)〔 20xx〕 x 號(hào)《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中組織開(kāi)展 “xx 好家風(fēng) ” 演 講比賽的通知》),通過(guò)解讀 xx 經(jīng)典家訓(xùn)、講述 xx 歷史化名人家教典故和當(dāng)今 “ 最美家庭 ” 的故事、尋找身邊的好家風(fēng),讓廣大中小學(xué)生了解我省、我市、我縣的優(yōu)秀家風(fēng)化,傳承向善向美向上的化基因,積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,牢固樹(shù)立化自信和價(jià)值觀自信。 三、活動(dòng)要求 (一)各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要成立學(xué)生讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)本學(xué)區(qū)、本校學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。要精心組織,認(rèn)真做好選拔、推薦工作。 (二)各地各校要把 “ 讀書(shū)之星 ” 評(píng)比、 “ 書(shū)香班級(jí) ” 創(chuàng)建活動(dòng)融合到讀書(shū)活動(dòng)中,積極為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條和 環(huán)境,確保讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效。 (三)要高度重視讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的安全工作,嚴(yán)格執(zhí)行縣局有關(guān)安全工作規(guī)定,確保師生在各項(xiàng)比賽中的安全。 四、總結(jié)表彰 (一)各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真總結(jié)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。并形成書(shū)面總結(jié)材料,請(qǐng)于 20xx 年 11 月 2 日前將電子稿發(fā)送至。 (二)縣局將對(duì) “ 百佳書(shū)香班級(jí) ”“ 千名學(xué)生讀書(shū)之星 ” 、讀書(shū)活動(dòng)各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰。獲得“ 百佳書(shū)香班級(jí) ”“ 千名學(xué)生讀書(shū)之星 ” 稱號(hào)的獲獎(jiǎng)?wù)哂伤趯W(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。 (三)評(píng)出縣級(jí)各個(gè)單項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)若干名。 (四)優(yōu)秀指導(dǎo)師評(píng)選。以輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)為依據(jù),其中至少要有一名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),所任班級(jí)積極開(kāi)展縣教育局推薦的優(yōu)秀學(xué)生刊物和中外經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)。
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