【正文】 （二）注重導(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。 （三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。 （四）積極參與，推新薦優(yōu)。組織評(píng)委對(duì)每一個(gè)專題活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，并按照上報(bào)指標(biāo)，按時(shí)上報(bào)學(xué)生作品參與市級(jí)評(píng)選。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示近年來我校辦學(xué)取得的喜人成績(jī)和全校師生良好的精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐富師生的課余文化生活，決定于 20xx 年 12 月 30 日舉辦我校 20xx 年元旦文藝匯演，具體方案如下： 一、指導(dǎo)思想 活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，推動(dòng)我校的校園文化建設(shè)。 節(jié)目形式： （ 1）舞蹈：獨(dú)舞、雙人舞、群舞。 （ 3）戲曲類：表演形式不限。（貼近學(xué)生生活，具有一定的教育意義） （ 5）其他形式 每班精心準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目不超過 6 分鐘。 教師表演節(jié)目。 四、活動(dòng)要求： 各班主任要高度重視、精心組織、認(rèn)真準(zhǔn)備、積極踴躍參與，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，節(jié)目主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時(shí)期，青少年的青春朝氣和聰明才智。 六、匯演時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx 年 12 月 30 日下午校操場(chǎng) 七、節(jié)目上報(bào)時(shí)間： 教師及各班學(xué)生表演節(jié)目于 12 月 20 日前交張生龍老師處。 根據(jù)各班節(jié)目質(zhì)量和學(xué)生觀演紀(jì)律在各年級(jí)評(píng) 選出一個(gè)最佳組織獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 傳承中華美德活動(dòng)方案 8 一、主題目標(biāo) ，了解元旦的各種慶祝方式。 ，表達(dá)自己的愉悅心情。 ，精美卡片。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1 月 1 日就是元旦，是新一年開始的第一天。 。 五、活動(dòng)重難點(diǎn) 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。元旦就是一年的開始、一年的第一天。 B、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦 ？（放煙花、吃餃子等） ，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。 ，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 C、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿? ，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以 前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。 傳承中華美德活動(dòng)方案 9 一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨： 秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，積累文化底蘊(yùn)，熏陶人格情操。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不能以 “ 獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家 ” 的觀點(diǎn)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。古為今用，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行文化傳承，不搞花架子的形式化。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng)，以有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不隨心所欲。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時(shí)代性，不等同于復(fù)古，不能任何事情皆以古為法，盲目模仿。 初步認(rèn)識(shí)、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化魅力，積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。 五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容： 傳統(tǒng)美德與民族精神 傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀 傳統(tǒng)藝術(shù)（書法、國(guó)畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等） 傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋 茶文化、石文化 科技數(shù)學(xué)手工 我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化 六、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略 與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等，構(gòu)建極具特色的校園文化，展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。在研究的過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并要形成具有一定推廣意義的成果，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。 與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中，積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的精神境界，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)及深化。 與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化 習(xí)俗，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，擴(kuò)大學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的社會(huì)影響，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。 研究實(shí)施階段： XXXX 年 X 月至 XXXX 年 X 月，學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開 展傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案，深入實(shí)施，在實(shí)施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究，做到邊實(shí)施邊研究，在研究中實(shí)施，在實(shí)施中研究，完成課題研究總結(jié)報(bào)告。 全面推廣階段： XXXX 年以后，根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)成果，全面推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。 ② 對(duì)于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長(zhǎng)廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵，然后以中國(guó)書法的形式予以題字。 ④ 對(duì)于廊檐加以中國(guó)傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。 ⑥ 學(xué)校大門制作仿古大門，以古色古香為特點(diǎn)，逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。 ⑧ 學(xué)校室外裝修以中國(guó)傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料，細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。 （ 2）校園廣播 學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用，在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲，例如古箏、竹笛等等，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。 （ 4）校園刊物和網(wǎng)站 學(xué)校出版《 **報(bào)》，成立文學(xué)社，可以定期出版《 **文集》，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。 ② 課間將踢毽子、跳繩作為主要活動(dòng)項(xiàng)目，還可以將其他的游 戲活動(dòng)與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。教師則可以練太極拳。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國(guó)畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。 結(jié)合新課程改革，開設(shè)傳統(tǒng)文化課，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育 結(jié)合新課程改革，以課堂教學(xué)為主渠道，各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn)，適當(dāng)予以滲透。要學(xué)習(xí)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆 研的精神，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想，在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育，提升學(xué)生審美能力等。 精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。規(guī)定誦讀篇目，實(shí)行誦讀考級(jí)制度，打造書香校園。人人會(huì)做武術(shù)操，天天必練武術(shù)操。開設(shè)書法課，使學(xué)生人人能寫毛筆字。跳繩、踢毽子是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉身體，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，具有實(shí) 用性和觀賞性，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。 元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長(zhǎng)興趣小組及其成果，如國(guó)畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼，美心修德，學(xué)習(xí)禮法，喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念。 元素八、石文化。 九、傳統(tǒng)文化教育研究課題 總課題：新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究 分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心； 現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析； 新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng)； 品味和積累祖國(guó)語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究； 家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究； 在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。 傳承 中華美德活動(dòng)方案 10 一、活動(dòng)目的： 全面深化素質(zhì)教育，活躍校園文化氛圍，提高師生審美情趣，更好地發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，給學(xué)生搭建一個(gè)施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，倡導(dǎo)健康向上的文化活動(dòng)，展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，慶祝新年的到來。 各班選送一個(gè)節(jié)目，鼓勵(lì)多人參與，師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出，不提倡獨(dú)舞、獨(dú)唱或獨(dú)奏。 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)分要求： 評(píng)比采用十分制評(píng)分法，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取總分 (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由音樂組確定 )。 七、活動(dòng)具體安排： (一 )匯演前期準(zhǔn)備人員安排： 1．校級(jí) 節(jié)目籌備：德育處 2．主持人選拔賽、節(jié)目單匯總制作、組織彩排：葉芙芳 3．節(jié)目表演訓(xùn)練：各班主任負(fù)責(zé) 4．主持人串詞及培訓(xùn)：葉芙芳、金燕燕 5．舞臺(tái)設(shè)計(jì) (背景 )及制作：胡蕃蕃 6．節(jié)目伴奏帶匯總、刻錄：周麗燕、曹啟福 (二 )文藝匯演活動(dòng)人員安排 (同彩排 ) 顧問：徐暉、周賢豹 總策劃：沈歡 活動(dòng)協(xié)調(diào)：葉芙芳 藝術(shù)指導(dǎo)：李丹、鄭秀秀 音響燈光：劇院工作人員 舞臺(tái)劇務(wù)組 (舞臺(tái)道具、話筒 )： 董秀波、林傳單 (第一場(chǎng) )。 節(jié)目的演出順序由抽簽來決定。 為確保演 出順利進(jìn)行，表演的節(jié)目要提前兩個(gè)節(jié)目候場(chǎng)，在節(jié)目磁帶或光盤上寫明班級(jí)和節(jié)目名稱，交給音響師。 節(jié)目踩臺(tái)時(shí)間安排如下：第一場(chǎng)： 12 月 25 日下午 1:00— 5:00，第二場(chǎng)： 12 月 26 日下午 1:00— 5:00。演出時(shí)的音樂、服裝、化妝、道具等由各班自行解決。 其他未盡事宜，另行通知。 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) ” 學(xué)生讀書節(jié)系列活動(dòng)。 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) ” 讀書活動(dòng)的通知》）。 2．各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校先組織學(xué)區(qū)內(nèi)、學(xué)校級(jí)段間 “ 讀書之星 ” 評(píng)選活動(dòng)（詳見附 ），然后在開展各層次評(píng)比的基礎(chǔ)上按名額上報(bào)縣局學(xué)生中心審核，讀書之星上報(bào)名額數(shù)：上塘學(xué)區(qū) 140 名、甌北學(xué)區(qū) 270名、永臨學(xué)區(qū) 12 名、巖頭學(xué)區(qū) 12 名、碧學(xué)區(qū) 6 名， xx 中學(xué) 26 名、溫州翔宇中學(xué) 24 名（高中 12 名、初中12 名）、羅浮中學(xué) 20 名、上塘中學(xué) 20 名、永臨中學(xué) 20 名、 xx 二中 18 名、碧中學(xué) 16 名、縣職中 20 名、縣二職 20 名、縣三職 16 名、四川職校 2 名、實(shí)驗(yàn)中學(xué) 18 名、縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 10 名、實(shí)驗(yàn)小學(xué) 17 名、永外實(shí)?。ㄉ偎囆＃?19 名、 楠江中學(xué)名、縣體校 4 名。 （三） “ 百佳書香班級(jí) ” 評(píng)選活動(dòng)（ 9 月 — 11 月） 1．各校組織宣傳發(fā)動(dòng)，開展全校書香班級(jí)評(píng)比（詳見附 4）。 2．請(qǐng)各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校于 20xx 年 11 月日前將推薦表及匯總表電子稿發(fā)送至郵箱 xx 其他材料留存學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校備查。 三、活動(dòng)要求 （一）各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要成立學(xué)生讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)本學(xué)區(qū)、本校學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。 （二）各地各校要把 “ 讀書之星 ” 評(píng)比、 “ 書香班級(jí) ” 創(chuàng)建活動(dòng)融合到讀書活動(dòng)中，積極為讀書節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條和 環(huán)境，確保讀書活動(dòng)扎實(shí)有效。 四、總結(jié)表彰 （一）各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真總結(jié)學(xué)校開展讀書節(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 （二）縣局將對(duì) “ 百佳書香班級(jí) ”“ 千名學(xué)生讀書之星 ” 、讀書活動(dòng)各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰。 （三）評(píng)出縣級(jí)各個(gè)單項(xiàng)讀書活動(dòng)項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)若干名。以輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)為依據(jù)，其中至少要有一名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，所任班級(jí)積極開展縣教育局推薦的優(yōu)秀學(xué)生刊物和中外經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)