【正文】 數(shù)乘法運算題。3911180。3180。125=16=2114= 教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？ 學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。教師提問學生回答問題。（整數(shù)乘以分數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。注意兩種約分方式。）二、講授新課1教師出示課本例題：一張長方形的紙條，第一次剪去它的2，第二次剪去剩余部分的112。此時，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？如果第三次再剪去剩余部分的2，那么剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？教師讓學生思考這個例題，并對學生進行提問。1111112180。2=的？分析第一次剪去它的2，第二次再剪去剩下的2，那就是22。也就12180。1是21111教師讓學生從圖中看出是4，讓學生從2180。2=4中思考，分數(shù)乘以分數(shù)的運算規(guī)則，讓學生同桌之間相互討論。教師提問學生說說分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則。并對學生的說法給以鼓勵。教師和全班學生共同總結(jié)出分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：分數(shù)乘以分數(shù)，分子乘以分子作為分子，分母乘以分母作為分母。3180。1=驗證法則：讓學生折紙驗證44？，并讓學生分析為什么？ 課堂討論：讓學生能夠根據(jù)課本7頁中的插圖，說一說，紅色部分占斜線部分的幾分之幾？占整張紙的幾分之幾?讓學生進一步理解整體和部分的關系；初步理解求分數(shù)的幾分之幾是多少？三、鞏固練習：1180。2323180。7180。5做課本8頁試一試，59814讓學生運用分數(shù)乘以分數(shù)的法7180。5則來進行計算。注意能約分的先約分，如：814中的7和14先約分。四、課堂小結(jié)：同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）板書設計：分數(shù)乘法（三）111111180。112180。2180。=22=2180。2=4分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。教學反思：第六課時 分數(shù)乘法（三）教學目標：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關的數(shù)學信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。學習分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，學生能夠熟練準確的計算出一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結(jié)果。使學生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。教學重點、難點：學生能夠熟練的計算出分數(shù)乘以分數(shù)的結(jié)果。教學方法：師生共同歸納和推理 教學準備：教學參考書、教科書 教學過程：一、復習導入：教師出示教學板書，請學生計算下列分數(shù)乘法運算題。13180。37=2180。4=75 59 1014= 教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？ 學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。教師提問學生回答問題。（分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。）二、課堂練習：學生做第一題折一折，涂一涂。讓學生用折紙的方式再次驗證分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則，注意讓學生體會分數(shù)的幾分之幾是多少？學生做第2題，注意讓學生體驗分數(shù)相乘的積于每一個乘數(shù)的關系。學生做第3題，讓學生理解分數(shù)的幾分之幾與占整體“1”之間的關系。134學生做第4題，讓學生能夠?qū)W會比較2的4和5占整體“1”的大小。學生做第5題，教師注意讓學生整體的幾分之幾是多少？學生做第6題，讓學生注意區(qū)分不同標準的幾分之幾是多少；占整體的幾分之幾。學生做第7題，教師注意讓學生利用分數(shù)乘法學會解決生活中實際問題。第8題，學生根據(jù)學過的分數(shù)乘法知識，分辨一下唐僧分西瓜是否公平。四、課堂小結(jié)： 同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）板書設計：分數(shù)乘法（三）12180。3314424=82180。5= 10=533228是整個操場“1”的8，5是整個操場“1”的5。分數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。教學反思：第七課時 練習一教學目標：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關的數(shù)學信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。復習分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，學生能夠熟練準確的計算出一個分數(shù)乘以整數(shù)和一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結(jié)果。使學生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。教學重點、難點：學生能夠熟練的計算出分數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)乘以整數(shù)的結(jié)果。教學方法：師生共同歸納和推理。教學準備：教學參考書、教科書。教學過程：一、復習導入：教師出示教學板書，請學生計算下列分數(shù)乘法運算題。125=180。4=755 59 1014= 教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？這些分數(shù)乘法運算有什么不同？學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。教師提問學生回答問題。（分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。分數(shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。）二、課堂練習： 學生做第一題，讓學生用學過的分數(shù)乘以整數(shù)的知識求1000克牛肉中的蛋白質(zhì)和脂肪的含量各是多少？學生做第2題，注意讓學生用分數(shù)乘以整數(shù)的知識求出全年我市空氣質(zhì)量為優(yōu)的天氣是多少天？培養(yǎng)學生從小保護環(huán)境的環(huán)保意識。學生做第3題，讓學生計算整數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)相乘的算式。學生做第4題，讓學生能夠?qū)W會比較整體“1”的幾分之幾是多少？ 學生做第5題，教師注意讓學生求整體的幾分之幾是多少？學生做第6題，讓學生用整數(shù)乘以分數(shù)的知識來解決生活中有關分數(shù)的生活問題，培養(yǎng)學生“一方有難，多方支援”的人道主義思想。學生做第7題，教師注意讓學生利用分數(shù)乘法學會解決生活中實際問題。四、課堂小結(jié)：同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）板書設計：練習一1=110=10005200(克)1000100(克)整數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：整數(shù)乘以分子，分母不變，能約分得要約分。教學反思：第八課時 練習一教學目標：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關的數(shù)學信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。復習分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，學生能夠熟練準確的計算出一個分數(shù)乘以整數(shù)和一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結(jié)果。使學生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。教學重點、難點： 學生能夠熟練的計算出分數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)乘以整數(shù)的結(jié)果。教學方法：師生共同歸納和推理 教學準備：教學參考書、教科書 教學過程：一、復習導入：教師出示教學板書，請學生計算下列分數(shù)乘法運算題。3494110180。9=8180。3= 12240 教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？這些分數(shù)乘法運算有什么不同？學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。教師提問學生回答問題。（分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。分數(shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。）二、課堂練習：學生做第8題，讓學生明白商場打折的意思，分別求出一個整數(shù)的幾分之幾是多少？50180。7如：10=？學生做第9題，注意讓學生用分數(shù)乘以整數(shù)的知識求出梨、蘋果、香蕉各占水果總數(shù)的多少？學生做第10題，讓學生計算一個分數(shù)的幾分之幾是多少？注意提醒學生及時約分。學生做第11題，讓學生先計算出分數(shù)乘法算式的得數(shù)再學會比較分數(shù)的大小。學生做第12題，教師注意讓學生觀察統(tǒng)計圖表，求出2004年比2003年增加多少元？ 學生做第13題，讓學生用整數(shù)乘以分數(shù)的知識來解決生活中有關分數(shù)的生活問題，注意提醒學生認清長度單位。學生做第14題，教師注意讓學生利用分數(shù)乘法學會解決生活中實際問題。四、課堂小結(jié)：同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）板書設計：練習一925180。56=3210= 15310（米）1510=5(米)教學反思：第三篇：五年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法(三)》教學反思五年級數(shù)學下冊《分數(shù)乘法（三）》教學反思本課主要是通過操作活動，借助圖形語言，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，探索計算方法，進行正確計算。其中理解意義是這部分教材的難點，這一難點一旦突破，計算方法也將隨之攻破。所以，我下大力量在學生的操作中，讓學生充分的動手折一折、涂一涂，然后展開觀察所涂部分與整張紙的關系。這樣，通過圖形語言，學生們體會到了分數(shù)乘分數(shù)的意義，感受到分數(shù)乘分數(shù)為什么是用“分子乘分子，分母乘分母”的方法。因為本節(jié)課，充分發(fā)揮了學生的自主作用，所以學生們學習探究的愿望非常強烈，討論也比較積極，算理說得頭頭是道。比較好的完成了教學任務，學生的能力也得到了很好的體現(xiàn)。第四篇：小學數(shù)學北師大版五年級下冊第三單元分數(shù)乘法單元測試卷20192020學年小學數(shù)學北師大版五年級下冊 第三單元分數(shù)乘法 單元測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、我會填。(共12題；共16分)1.（1分）一本故事書42頁，已經(jīng)看了，還剩_______頁沒有看。2.（1分）長方形游泳池的長是18米，寬是長的，這個游泳池的占地面積是_______平方米。3.（1分）_______米比42米多，30千克比_______千克少。4.（1分）在橫線填上“”“1_______ 　 + _______ 　 + _______ + 5.（1分）_______米的公路修了 后還剩1500米；售價160元的商品降價 后是_______元。6.（1分）10的是_______，8的是_______。7.（1分）一個長5米的繩子，剪去了 米，還剩_______米。8.（1分）_______= = _______=1 9.（5分）畫一畫，算一算：= 10.（1分）甲數(shù)是，乙數(shù)是甲數(shù)的，乙數(shù)是_______ 11.（1分）的倒數(shù)是_______，1的倒數(shù)是_______，_______沒有倒數(shù)。12.（1分）米＝_______厘米；噸=_______千克 二、判斷。(共5題；共10分)13.（2分）兩根一樣長的繩子，第一根用去 米，第二根用去，兩根繩子剩下的一樣長。14.（2分）a的 等于b的（a、b均不為0），那么a比b小。15.（2分）判斷對錯． 一個數(shù)的倒數(shù)比這個數(shù)?。?16.（2分）原價50元的商品打九折出售，相當于降價了10元。（）17.（2分）一個數(shù)乘以假分數(shù)，積一定大于這個數(shù)。（）三、我會選。(共5題；共10分)18.（2分），其中一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是（）。 19.（2分）一個三角形的底擴大到原來的5倍，高不變，面積會（）。 20.（2分）如果a＝b＝c＝1那么a、b、c這三個數(shù)中最大的數(shù)是（） 21.（2分）一個鐵絲剪成兩段，第一段長 m，第二段占全長的，這兩段相比較，（）。 22.（2分）已知甲數(shù)比乙數(shù)?。滓覂蓴?shù)是非0數(shù)），則甲乙兩數(shù)的倒數(shù)相比較，（）。 四、計算(共4題；共30分)23.（5分）直接寫得數(shù)。4 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 12 ＝ ＝ ＋ ＝ ＝ 72 ＝ 24.（5分）計算下面各題。（1）+ +（2）+（3）25.（5分）計算下面各題：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 26.（15分）解方程（1）（2）（3）五、看圖列式并計算(共2題；共10分)27.（5分）28.（5分）六、解決問題(共6題；共30分)29.（5分）將兩個完全一樣的長方形拼成一個大長方形(如下圖所示)，周長減少了30厘米，大長方形的面積是多少平方厘米? 30.（5分）海象的壽命大約是40年，海獅的壽命比海象少，海獅的壽命比海象的壽命大約少多少年? 31.（5分）求 …，的倒數(shù)和。32.（5分）一套運動服的原價是320元，打八折出售，現(xiàn)在運動服多少元？ 33.（5分）商店運來20筐蘋果，每筐15kg，運來的橘子總質(zhì)量是蘋果的。運來橘子多少千克？ 34.（5分）人的血液大約占體重的，血液里大約有 是水，王書陽的體重是39千克，他的血液里大約含水多少千克？ 參考答案 一、我會填。(共12題；共16分)123456789101112二、判斷。(共5題；共10分)1314151617三、我會選。(共5題；共10分)1819202122四、計算(共4題；共30分)2324242425262626五、看圖列式并計算(共2題；共10分)2728六、解決問題(共6題；共30分)293031323334第五篇：北師大版數(shù)學五年級下冊第三單元第二節(jié)分數(shù)乘法（二）北師大版數(shù)學五年級下冊第三單元第二節(jié)分數(shù)乘法（二）小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、想一想，填一填。(共3題；共13分)1.（2分）將10克鹽溶解在90克水中，取出鹽水的，取出鹽水_______克，鹽_______克。2.（1分）一個正方形的桌面，邊長是米．這個桌面的面積是_______平方米？3.（10分）填上“＞”“＜”或“=”．（1）（2）二、口算。(共1題；共1分)4.（1分）18=_______三、計算。(共4題；共20分)5.（5分）直接寫得數(shù)：+=2﹣=6=247。=﹣=+==247。=6.（5分）