【正文】 只生育一個孩子，只有農(nóng)村部分第一胎是女孩的夫婦才允許生育第二胎，孩子是家庭唯一的希望，哪個父母不是望子成龍、望女成鳳呢？在改革開放、市場經(jīng)濟條件下，大部分學生家長忙于工作，有的遠走他鄉(xiāng)打工掙錢，把孩子送到學校，一切都托付給了班主任老師；還有少數(shù)學生家庭鬧矛盾、父母離婚，把孩子當成包袱，把教育和撫養(yǎng)孩子的責任推來讓去，使得孩子無所適存，給學校和老師的教育帶來更大的難度。班主任承擔著教師和“家長”的雙重責任。二、工作艱辛一般情況下，班主任擔任教育教學雙重任務，除了要和科任教師一樣完成學科教學任務以外，還承擔著全班學生的管理和思想教育工作，尤其我們中等職業(yè)學校，一是學生學業(yè)成績普遍較差，二是文明行為習慣養(yǎng)成不太好，三是家庭貧困的農(nóng)村孩子多，加上全住宿、全封閉式的管理，老師從學生的起床、早操到晚上自習、就寢，全程都要管，每天工作時間在10個小時以上，半夜三更學生發(fā)病馬上送醫(yī)院，班主任通宵達旦不能休息的事也時有發(fā)生。有的學生因為家里窮，父母給的生活費太少，向老師借錢的現(xiàn)象不少，有時借了也沒有還；還有的學生家庭鬧矛盾，小孩子接受不了，弄得學生要尋死覓活；四是社會環(huán)境對學生的成長也帶來一些不良影響，網(wǎng)吧游戲誘惑力很大，無業(yè)青年尋釁滋事也殃及到在校學生。這些問題，都需要我們班主任去做工作，“5+2=0”的效果，甚至“5+2＜0”的現(xiàn)實使老師們身心疲憊，而學校保一方平安的壓力，具體都落到了班主任老師頭上，出了問題，首先向的是：“哪個班的？誰當班主任？”這一切都說明了我們班主任老師工作的艱辛。三、千方百計教育的真諦在于“愛與責任”、“教書者必先強己，育人者必先律己”。為了辦好“人民滿意的教育”，面對這樣的學生，我們唯一的辦法就是千方百計提高教師素質(zhì)，大力加強班主任隊伍建設，努力提高教育和管理水平。加強師德教育由于職業(yè)的特殊性，教師必須具備高尚的思想品德，師德教育是最重要的政治思想教育，要求教師認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，“志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻”，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展；要全面關(guān)心和愛護學生，尊重學生，嚴格要求學生，以身作則，言傳身教，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。多年來，我們堅持一個月一次全校教職工的政治學習、一個月一次黨組織集中學習活動、一個月一次班主任的學習培訓。正面典型教育常抓不懈，反面典型警示教育也不放松，在學習外界先進典型的同時，也培養(yǎng)和樹立了一批身邊的老、中、青三個層次的典型代表。我們以教育界的先進人物馬祖光、孟二冬等同志的英雄事跡激勵教師；以魏書生、馮恩洪、任小艾等教育專家的經(jīng)驗為借鑒，不斷探究和創(chuàng)新合符本校實際的教育教學工作方法；“熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生”的演講比賽鞭策青年教師盡快成長成熟；“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成長”的理念貫徹到全校教職工的日常工作當中。大家把精力自覺地、無怨無悔地、全身心地傾注在教書育人的偉大事業(yè)中，班主任工作做到了“十到位”，在長沙地區(qū)進行推廣。強化能力培養(yǎng)有人說：“一個優(yōu)秀班主任，就是一個教育專家”；一個好的班主任，不僅能帶好一個班級，甚至能使學生終身受益。但是，要使教師成為一名優(yōu)秀班主任，也不是立竿見影的事情。有的學?？梢栽趦?yōu)秀教師中去挑選班主任，但有的學校根本沒有這個條件，尤其是農(nóng)村學?！耙粋€蘿卜一個坑”，“拉來黃牛當馬騎”，有的學校沒人愿意當班主任，校長也無奈，只好讓一些剛畢業(yè)分配來校的新老師擔任班主任。在這種情況下，我們采用的辦法是加強班主任隊伍建設，強化能力培養(yǎng)。一是利用暑假由學校組織班主任集中培訓學習。重點對工作經(jīng)驗在3年以下的年輕老師進行基本技能和方法的培訓，結(jié)合新學招入新生的基本情況，盡量讓新教師帶新生，效果比較好一些。二是以老帶新，結(jié)對幫扶。除了中老年優(yōu)秀班主任外，學校領導帶頭每人聯(lián)系一個班，每人幫助一名青年班主任。三是組織經(jīng)驗交流會，一個月一次校內(nèi)的班主任工作經(jīng)驗交流，一個學期一次全校性的“教書育人經(jīng)驗交流會”。四是請專家來校作報告或看他們的錄像。五是組織班主任外出參觀學習，幾年來，我們多次組織班主任到先進學校取經(jīng)，使老師們開闊了眼界。六是選派代表參加上一級組織的骨干班主任學習班，回校傳幫帶。一份耕耘就有一份回報，近幾年來隨著學生人數(shù)的增加，教學人員的流動，我們學校每年都有10名左右新班主任上任，通過培訓，使他們一個月進入角色，一期獲得經(jīng)驗，一年以后就成為了比較稱職的班主任，三年以后成為優(yōu)秀班主任。老班主任也在不斷更新教育理念，不斷改進教育方法，學校教育管理工作一年上一個臺階。落實激勵措施“只要馬兒跑，不給馬兒草”的辦法肯定是行不通的。我校根據(jù)財力，不斷提高班主任待遇，精神獎勵和物質(zhì)激勵并用。2000年以來，我校先后4次提高班主任津貼，由原來的100元/月提高到平均400元/月，根據(jù)班級管理的效果拉開差距，多的每月500多元，少的每月不到300元；二是評先評優(yōu)向班主任傾斜，評優(yōu)比例比其他評比項目高10個百分點；三是把班主任工作經(jīng)歷和帶班效果作為提干部、晉職稱的必備條件；四是學校出錢為每一位班主任訂了《德育報》，多年來，這份報紙給老師們的幫助不??；五是組織班主任每年外出旅游1次等等。這些措施充分調(diào)動了老師們搞好班主任工作的積極性。2006年10月，學校組織學生對全校37位班主任的工作進行問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果是：%，%，%。37位班主任中有16名是本學期新參加工作的。四、成效喜人我校加強班主任隊伍建設，狠抓德育和學生管理工作，有力地促進了學校辦學規(guī)模的不斷擴大，辦學效益的日益提高。2002年，學校被評為湖南省文明單位；2003年，學校順利通過評審，獲得了國家級重點職業(yè)學校的資格；2005年4月，長沙市職業(yè)院校德育與學生管理工作現(xiàn)場會在我校召開，對學校各項工作全方位檢閱，全校40多個班的不同主題、不同形式的主題班會深深吸引了來自90多所學校的200多名與會代表，《德育之春》大型文藝演出更是叫來賓贊不絕口。2005年底，我校被評為湖南省中等職業(yè)學校學生管理工作先進單位，2006年，學校被評為湖南省職業(yè)教育先進單位。加強班主任隊伍建設，促進了學校的教育教學管理，提高了學生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，學生就業(yè)率達98%，對口就業(yè)率超過70%，2006年上半年，長沙市政府組織對全市職業(yè)院校就業(yè)工作進行評比，我校榮獲就業(yè)工作先進單位。特別是我校培養(yǎng)的幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生，享譽三湘四水，未到畢業(yè)時間，用人單位爭相搶聘，供不應求，成為了名副其實的品牌。