九年級下學期思想品德工作總結(jié)含5篇-資料下載頁
2025-10-16 14:57本頁面
【正文】 思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。三、教學內(nèi)容七年級思想品德課本——九年級思想品德課本； 2013年淮安市中考思想品德考試說明與指導； 2012年5月1日——2013年4月30日國內(nèi)外重大時事；強化模擬訓練。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：第一階段：2月至4月初。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將淮安市考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復習，復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。第二階段：4—5月初。專題復習，以淮安市考試指導要求為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。第三階段：5—6月。進行綜合性復習，培養(yǎng)學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓練．集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥遥瑢W生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復習，夯實基礎(chǔ) 初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應用基礎(chǔ)，知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點。（二）、專題復習，整合知識 在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。（三）、適度訓練，提高能力 訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力?？傊?jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。附：九年級思想品德教學工作進度表周次內(nèi) 容 安 排457891015七年級上冊 第三單元七年級下冊第五單元 單元訓練八年級下冊 第五第六單元單元訓練九年級第一單元、第二單元 第三單元九年級第四單元、第五單元單元訓練社會熱點專題復習社會熱點專題復習模擬訓練自由復習，查漏補缺，講解考試注意問題
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