中一班公開課-資料下載頁
2025-10-16 14:45本頁面
【正文】 在以下幾個方面：：在平常我們兩位老師給孩子起了個表率的作用，隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯了或傷了他們，就真誠地說：老師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程，孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜歡說了。現(xiàn)在都不要老師提醒，回很習(xí)慣地運用禮貌用語?？吹秸l哭了，會主動上前詢問，并幫助他解決困難，看到別的小朋友摔倒，能幫忙扶起來等，這是非常大的進步。，做個誠實的孩子。，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認錯誤。老師鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔并改正，他還是一個好孩子，孩子們這方面的感受較深，因為他們都不愿當匹諾曹。，有著活潑健康向上的班風孩子們對于參加各種活動非常積極，有些新生對新環(huán)境很陌生，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我讓他們在集體中活動，參加合作游戲，在小組中表現(xiàn)自己的看法，漸漸地，他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己，讓大家為他們的進步及時的給予表揚與鼓勵，他們不再覺得拘束。，與老師的關(guān)系越來越親近孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關(guān)懷與溫暖，知道自己是中一班的一員，也有了初步的集體榮譽感。就像是這學(xué)期的家長匯報活動，我班的孩子都能意識到要團結(jié)的表現(xiàn)好來。二、幼兒認知方面的發(fā)展認知能力的發(fā)展突出于語言、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、科學(xué)五大領(lǐng)域方面。語言：通過兒歌、古詩、故事、談話等教學(xué)活動，本學(xué)期幼兒的語言有了相當不錯的進步。如懂得抓住故事重點來復(fù)述故事，能理解并有感情地朗誦詩歌等。數(shù)學(xué):認識數(shù)字1~10，學(xué)會觀察、比較、判斷10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系。正確區(qū)分大、小，高、矮，學(xué)期圓形，三角形，正方形。英語：學(xué)習(xí)較多的英語律動，英語歌曲和游戲，學(xué)會教材上的全部單詞，基本能掌握簡單句型。藝術(shù)：認識基本顏色，能發(fā)揮想象力在原畫上添加裝飾物；能用動作表現(xiàn)對音樂的理解等等。社會科學(xué)：感受四季變化，四季動植物變化；做到互相幫助，禮貌待人，誠實謙讓。三、幼兒身體發(fā)展幼兒能積極參與各項體育游戲和身體鍛煉，養(yǎng)成了積極鍛煉的習(xí)慣。走、跑、跳、平衡等大動作得以較好發(fā)展。動作變得更協(xié)調(diào)和靈活。結(jié)合日常生活，拿勺子，穿脫衣服，扣紐扣等發(fā)展了幼兒的動作。在行為習(xí)慣方面和自理能力方面，本班幼兒在日常生活中養(yǎng)成習(xí)慣，懂得遵守規(guī)則，按要求做自己日常生活的事，也會隨著事情的發(fā)生開始會解決同伴之間出現(xiàn)的小矛盾。但老師必須要不斷提醒、鼓勵安全和自我保護方面。畢竟孩子還小，需要老師的細心照顧和反復(fù)提醒。四、家長工作家長與幼兒園配合教育，是幼兒發(fā)展起推動作用。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的知識帶回家跟家長分享，同時起到共同學(xué)習(xí)的作用。我們通過早接和晚送的時間，爭取和家長及時溝通。本學(xué)期也特意新設(shè)立了留言小紙條，加強與家長溝通。另外，通知，電話、網(wǎng)上等等方式，都是很好的溝通橋梁。幼兒發(fā)展讓家長得到及時的了解，家長對孩子的總體情況基本表示滿意，同時也給予我們工作中更多的寶貴意見和觀念想法。家長和孩子，老師共同成長著。本學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，幼兒各方面得以不同程度的發(fā)展，但也存在著一些問題。我們也有做得不足之處。例如：常規(guī)工作仍需加強；本續(xù)期天氣變化較大，孩子時有感冒發(fā)燒生病，對此我們會更用心做好保育方面的工作。在下一學(xué)期里，我班兩位老師依然會盡心，用心地做好工作，讓孩子健康，快樂地成長。希望老師與家長能共同配合，使孩子在各方面得到更大的進步。也希望園領(lǐng)導(dǎo)多給予指導(dǎo)，讓我們能得到更好的自我提升！羅宇丹2013年1月28日
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