一校一品籃球[推薦閱讀]-資料下載頁
2024-10-25 14:34本頁面
【正文】 遵守網(wǎng)球場管理制度，愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。第五篇：一校一品工作計劃舒蘭十七中“一校一品”方案一、指導(dǎo)思想我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，都是當?shù)剞r(nóng)村的孩子，其中四分之一為留守少年。這些學(xué)生的社會影響、家庭教育的差異很大，教學(xué)工作具有一定的難度，家長知識水平不高，出來做的也是苦力活，沒有時間、沒有方法對孩子進行有效的教育，這些孩子在行為習(xí)慣，藝術(shù)方面做得很不夠，沒有繪畫基礎(chǔ)，家長也不重視美術(shù)教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實際，我們把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進行藝術(shù)教育和培養(yǎng)。從家長、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以求真務(wù)實的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)生的自身內(nèi)涵和品味，進一步促進學(xué)校藝術(shù)教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。一所學(xué)校藝術(shù)教育特色的形成，離不開學(xué)校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。新課程標準明確指出：“學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！睘榱巳尕瀼貒业慕逃结?，進一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實施素質(zhì)教育的切入點，凸顯我校藝術(shù)教育特色，同時使美術(shù)教育工作更加規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個新臺階。根據(jù)教育局關(guān)于推進“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見，我校充分利用本?，F(xiàn)有的資源，致力于做好學(xué)校的藝術(shù)特色教育品牌工作，特制定本方案。二、工作目標以砂紙畫為主，全體學(xué)生達到掌握蠟筆或彩色筆等性能進行作畫并能運用自如。構(gòu)建具有十七中特色的藝術(shù)教育特色品牌，深化學(xué)校的美術(shù)特色教育，規(guī)范美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗，掌握繪畫知識與技能，培養(yǎng)健全的人格和團隊精神，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，三、實施步驟學(xué)校成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計劃、有步驟地組織美術(shù)實施并進行監(jiān)督，創(chuàng)建分三個階段進行： 第一階段：組建機構(gòu)，明確分工（1）組 長：王晶副組長：姜春波、呂彥強成 員：李國艷、宋志剛、王忠敏、李亞英、李玉娟（2）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。第二階段：宣傳發(fā)動，營造氛圍做大量范畫，準備大量資料，引導(dǎo)學(xué)生感興趣，從而促使學(xué)生想畫。搜集圖片，讓學(xué)生大量臨摹，教師講解并指導(dǎo)。第三階段：實施計劃，展示成果挑選對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進行輔導(dǎo)，由美術(shù)教師利用每周三、周四七八節(jié)課重點培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。在全校范圍內(nèi)大規(guī)模繪畫訓(xùn)練展覽為了營造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分發(fā)掘美術(shù)現(xiàn)有資源，將校園櫥窗、走廊、畫室等進行合理的利用，把孩子們創(chuàng)作的砂紙畫進行展示，讓學(xué)校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖合理、色彩鮮明的美術(shù)作品，將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。當孩子們一踏進校園，就會被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。此項活動，貫穿整個學(xué)年，本學(xué)期將達到讓學(xué)生能夠熟練的運用油畫棒的各種涂色方法，并創(chuàng)作出色彩鮮明，構(gòu)圖合理的作品進行展示，并力爭在市藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異的成績。第四階段：評比表彰，樹立典型。（1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。（2）撰寫“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)。（3）為激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次美術(shù)繪畫作品展、并利用學(xué)校走廊的作品欄進行宣傳，同時，積極推薦組織學(xué)生參加上級舉辦的美術(shù)競賽，積極向?qū)W校報刊投稿，鼎力宣傳學(xué)生的優(yōu)秀作品。五、評比與表彰初一初二共八個班，評比出一二三和團體獎。對優(yōu)秀作品的作者進行獎勵。一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%、優(yōu)秀獎若干。以上獎勵均頒發(fā)證書，并對優(yōu)秀作品給與紙張和畫筆的獎勵，以鼓勵學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)。將藝術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)有機結(jié)合，營造具有十七中特色校園文化。
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