freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

第一次抱母親第二課時教案設(shè)計-資料下載頁

2025-10-16 14:22本頁面
  

【正文】 秋天的懷念》(史鐵生)《慈母情深》(梁曉聲)板書:第一次抱母親溫情一抱 兩行熱淚(感動 欣慰 幸福 高興 甜蜜??)第五篇:第一次抱母親》(第二課時)說課稿《第一次抱母親》(第二課時)說課稿河尾小學****一、說教材(一)教材簡析《第一次抱母親》是蘇教版小學語文四年級下冊第四單元中的一篇課文。課文記敘了“我”去守護生病住院的母親,抱起母親讓護士換床單時,才察覺母親的身體是那么輕,不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事,心里很難過,也很愧疚。于是,像小時候母親抱“我”一樣,“我”把母親抱在懷里,讓母親入睡,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。課文重點記敘了“我”與護士、母親的對話,簡潔生動地描寫了“我”抱母親的情景,表達了“我”對母的崇敬和愛戴。課文內(nèi)容簡潔,語言明快,娓娓道來,毫不雕飾,但字里行間卻包含著一股濃濃的親情,讀了令人感動,,可分三部分,第一自然段是第一部分,第二、三自然段是第二部分,第四、五自然段是第三部分。這篇課文,我用兩課時完成。下面我針對第二課時的教學重點、難點和教學目標進行分析。(二)教學重點、難點第二課時,我主要引導(dǎo)學生精讀課文,進而品味,把握課文中的語言和動作細節(jié),理解、體驗、感悟課文中的人物形象和深厚情感。根據(jù)《語文課程標準》的有關(guān)要求及本課書的內(nèi)容,我把正確、流利、有感情地朗讀課文,體會“我”和母親之間的深厚的母子親情作為這節(jié)課的教學重點。根據(jù)學生的實際情況,這節(jié)課的難點是感悟“母親”胸懷的無畏、博大,加深對母親的崇敬和愛戴之情。(三)教學目標根據(jù)課文內(nèi)容特點和《語文課程標準》對中年級提出“能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情”的要求及教學重點、難點,我確定這節(jié)課的教學目標是:正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,體會深厚的母子之情。感悟“母親”胸懷的無畏、博大,加深對母親的崇敬和愛戴之情。(四)教具準備投影機、二、說學情四年級學生已經(jīng)具有獨立識字能力,能正確、流利地朗讀課文,本班學生比較活躍,很喜歡朗讀課文,喜歡探討問題,學習的熱情和積極性都很高。但是由于他們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子,對文中語言的感悟有一定難度,對于捕捉文中的細節(jié)描寫敏感度不強,因此在教學中就需要教師的適當引導(dǎo),這樣才能體驗文章人物的情感。三、說教法《語文課程標準》中指出:“閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”?!案鱾€學段的閱讀教學都要重視朗讀?!边@篇課文重點記述了“我”與護士、母親的對話,簡潔生動地描寫了“我”抱母親的情景,表達了“我”對母親的崇敬和愛戴。因此,在教學過程中,我采用了促讀法、提問法、情境創(chuàng)設(shè)法等方法。在教學中,引導(dǎo)學生在語言文字的感悟中,加深對課文的理解,加深對母親的崇敬和愛戴之情。通過抓重點詞句來理解、想象、感悟文章描寫的情景,培養(yǎng)學生的思維、想象和語言表達能力。四、說學法《語文課程標準》指出:“學生是語文學習的主人。”“教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者”。為了充分調(diào)動學生主觀能動性,我將引導(dǎo)他們運用“朗讀——理解”學習法。古人云:“書讀百遍,其義自見?!币虼耍竟?jié)課中,我注重引導(dǎo)學生讀書的熟讀法,通過朗讀使學生理解課文。根據(jù)課文特點和本班學生的實際,我還引導(dǎo)他們用“合作、探究”學習方式學習,使學生都積極主動地參與到學習活動中來,有利于活躍課堂氣氛,鍛煉學生的思維能力和語言表達能力,還可以使他們養(yǎng)成互相幫助的良好習慣。五、說教學程序如果說鉆研教材,研究教法與學法是搞好教學的前提和基礎(chǔ)的話,那么合理安排教學程序,則是教學成功的最關(guān)鍵!為了使學生學有所獲,我設(shè)計以下五個教學環(huán)節(jié)。(一)復(fù)習舊知識,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)旨在復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,銜接到新內(nèi)容,使學生對文章有整體的印象,也容易激發(fā)情感,復(fù)習讀書方法,創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)學生熱愛母親,贊美母親的感情,以形成共鳴。小助手領(lǐng)讀上節(jié)課學習到得贊頌?zāi)赣H為子女操心關(guān)心的詩,為學習課文奠下情感的基調(diào),接著復(fù)習讀書方法,引用歌德的話,(1)煮書: 你們一定很奇怪,飯可以煮,肉可以煮,書怎么煮呢?煮書就是把書讀熟,讀出味道來,把文章讀懂,把文章的思想感情讀出來。所以有人把讀書叫“煮書”。(2)、出示歌德的話1:會讀書的人用兩只眼睛,一只眼睛看紙面上的文字,另一只眼睛看到紙的背后。今天,我們就一起走入課文用上這樣的讀書方法,去體會母親的愛?!边@樣很自然地過渡到第二個教學環(huán)節(jié)。(二)細讀品味,體驗情感(學習課文第3自然段)緊扣重點句,深讀感悟教學伊始,我用一個過渡句:上節(jié)課我們通過作者第一次抱母親的動作和對話,意外發(fā)現(xiàn)母親竟然那么輕,(師相機板書:第一次抱母親(輕)那么,為什么我會以為母親很重呢?”請默讀課文第二、三自然段,把你最感動的句子用橫線畫下來。(重點抓住“翻山越嶺、年復(fù)一年、重擔、力大無窮、笑了笑、哪個”等詞加以理解,因此,通過朗讀、感悟、體驗,就讓學生知道了“我”對母親的不了解。從而把我對母親的歉疚之情引向高潮。教學第二部分時,我先承上文質(zhì)疑:“對于一個與母親一起生活了幾十年的兒子來說,竟然對母親的身體這么輕一點都不了解,他的心情怎么樣呀?”等學生說出“難過、愧疚”后,我讓他們通過“聯(lián)系上下文”說說“我”的心里為什么難過?探究“我”的心情。接著投影顯示第二自然段“我”回答護士的話,讓學生自由讀、齊讀、個別讀,引導(dǎo)他們抓住“手拉、背背、肩挑”等詞語體會母親的堅強而偉大。為了引出第三自然段,我這樣提問:“聽了‘我’的一番話后,護士是怎樣表現(xiàn)的?”讓學生自由讀第三自然段,指導(dǎo)讀好母親的話及指導(dǎo)學生抓住護士的動作、語言進一步體會人物的內(nèi)心情感。最后,指導(dǎo)學生練習分角色朗讀,加深對文章內(nèi)容的理解,進而體會到母親的偉大。我啟發(fā)他們想象說話:“想想護士此時的心里會想些什么,心情怎樣?”這樣,讓學生加深了母親的無畏、偉大的感悟。合理創(chuàng)情境,感悟升華教學第三部分時,我先讓學生輕聲讀幾遍,讓學生初步感悟出字里行間濃濃的母子親情。再讓他們找出哪些語句最能反映母子間的親情?怎樣讀?讀給大家欣賞。然后播放音樂輕讀第四、五自然段,進一步感受這種情感。為了給學生營造深沉的母愛的氣場,我以小詩的形式,把文章的主要內(nèi)容貫穿起來,以詩的節(jié)奏感,以詩的凝練,以詩的柔情,把學生帶進情感最柔弱的地方,又一次體驗了母愛的無私和偉大。最后,聯(lián)系上文引導(dǎo)學生思考、討論:“為什么有兩行淚水從母親的眼角流下來”?讓學生明白“眼淚是母親為兒子的孝心所打動后激動的淚水。”讓學生盡情闡述,進而體會母子之間的深情。這樣,又突出了教學重點。為了加深學生對文中母子情感的體驗,我創(chuàng)設(shè)情境:“如果你是那位護士看到這樣的情景,你會對兒子說些什么?又會對母親說些什么?”讓學生自由發(fā)言,加深體驗。在“細讀品味,體驗情感”中,我的總設(shè)想是在促讀感悟、創(chuàng)設(shè)情境和提問的基礎(chǔ)上綜合運用“合作、探究”的方式,充分發(fā)揮學生的學習積極性,讓學生在自主閱讀中產(chǎn)生獨特的體驗和感悟,在合作中加深自己的理解,在探究中進一步內(nèi)化課文中的深情,促進語文素養(yǎng)的提高。(三)聯(lián)系自身,表達親情在這一環(huán)節(jié)中,我啟發(fā)學生課后寫“你與媽媽相處中最讓你感動或記憶最深刻的那段場景,那個畫面,用一段話描述出來”。目的是發(fā)揮語文學習的情感功能,讓學生懂得孝順的美德,學會做人。六、說板書設(shè)計板書可說是一個微型教案,其概括性強,條理清楚,突出重點,體現(xiàn)課文的中心思想。因此,我抓住文章的重點,設(shè)計了這樣的板書: 第一抱母親 母親很輕:愧疚、難過 回憶母愛:母親肩負重擔 回報母愛:抱著母親入睡 母親流淚:興奮幸福、感動母愛偉大、無私、博大
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1