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高二第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃[5篇范文]-資料下載頁(yè)

2025-10-16 14:21本頁(yè)面
  

【正文】 正、成績(jī)優(yōu)。教學(xué):加強(qiáng)分層教學(xué),分類(lèi)推進(jìn)的研究,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī);切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。管理:創(chuàng)新思想,認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的“高一抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,高二抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),高三抓理想前途教育”的三步走戰(zhàn)略,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,嚴(yán)格制度管理,為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。三、具體計(jì)劃與措施:(一)德育工作:1.加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。開(kāi)學(xué)初通過(guò)年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育,本學(xué)年重點(diǎn)開(kāi)展目標(biāo)教育,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的成材欲望,大力整治學(xué)生的服飾儀表等,全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo),為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有方向奠定基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,開(kāi)展集體主義教育,建立良好的班級(jí)集體活動(dòng)。通過(guò)教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論,利用優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀班級(jí)授旗等形式大力弘揚(yáng)正氣,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。全力打造“書(shū)香班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)、自治班級(jí)”。3.加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn),使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。4.加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛(ài)生活,珍惜生命。加大年級(jí)管理力度——加強(qiáng)學(xué)生管理,打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理,以班級(jí)月考核為抓手,加大早讀、課間操、午休、自習(xí)的管理力度,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(2)配合學(xué)校開(kāi)展文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng),教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài),增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。(3)加強(qiáng)學(xué)生儀表管理,對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。(4)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。(5)大力整頓自習(xí)紀(jì)律,年級(jí)組每天巡查,針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流,并聯(lián)手整頓。堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)談話(huà)制,做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。(二)教學(xué)工作:加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶頭”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,通過(guò)發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理。(1)教書(shū)育人、雙管齊下:在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下,倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo),不再把事情只往班主任那推,實(shí)現(xiàn)全員參與,全程管理的格局。(2)分層教學(xué)、整體推進(jìn):鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求,實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。(3)認(rèn)真落實(shí)學(xué)?!鞍褦?shù)量降下來(lái),質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”的要求,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。(4)加大巡課力度,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。(5)高度重視學(xué)業(yè)水平考試,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。(6)各教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。(7)重點(diǎn)班做好治跛拔苗工作。(8)繼續(xù)沿用本屆高三的分班方案。(9)繼續(xù)實(shí)行月考制度,將月考和學(xué)業(yè)水平考試接軌。(10)優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍,向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量。(三)年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè):強(qiáng)化備課組職能,加強(qiáng)備課組管理,全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能;做好師生結(jié)對(duì)工作,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng);進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,提高年級(jí)管理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度,提高工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性;關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng),及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān);利用班主任論壇、例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法,分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期工作的好壞會(huì)直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力,年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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