【正文】 長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。交流：朗讀訓(xùn)練：輕聲地把把這幾句話讀一讀。（指名讀，評議，齊讀）教師配樂深情地朗讀最后一段……結(jié)合理解母親的“淚水”寫話練習(xí)。（播放音樂）自由寫，然后交流。讓我們一起來讀一讀這最感人的一段話。四、深化拓展播放歌曲《母親》師：母親真好，回到家，讓我們也好好地為母親做一件自己最想做的事吧！第一次抱母親教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)用聯(lián)系上下文的方法，體會句子的深刻含義，體會我的情感變化。抓住關(guān)鍵詞句細(xì)細(xì)揣摩，體會母親辛勞的一生，體會母愛的無私與偉大；有感情地朗讀課文，感受我第一次抱母親的唐突以及對母親的溫情，感受到作者感激、熱愛、孝順母親的心。二、教學(xué)重點(diǎn)：抓住我左手托住她的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我用力過猛,母親總是手里拉著我,背上背著妹妹,肩上再挑100多斤重的擔(dān)子這樣年復(fù)一年,直到我們長大。細(xì)細(xì)體會，感受我第一次抱母親的唐突和對母親辛勞一生的感慨。三、教學(xué)難點(diǎn)：真正理解我第一次抱母親的感受，知道我們更應(yīng)該關(guān)愛母親，讓母親感受到兒女的愛。四、教學(xué)過程：㈠移情導(dǎo)入，直奔重點(diǎn)：總以為抱母親是很平常的事情，可是我第一次抱母親卻抱出了意想不到的感慨。同學(xué)們，通過昨天的學(xué)習(xí)，你還記得文中的我是怎樣抱母親的嗎？讓我們一起來看看。請大家把書打開，快速的讀一讀，找出相關(guān)的語句。㈡品讀語言，感受尷尬。交流。聽清楚，我是怎樣抱母親的？出示：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。①請大家一起來看看。指名讀。②聽了他的讀，你看到了什么？A：引，左手在哪？右手在哪？我為什么要這樣做？（小心，周到，細(xì)心）B：抱的是自己的母親，而且是病中的母親，請你來讀讀這句話好嗎？③通過這句話，你還看到了什么？A：我使勁一抱，B：看到我仰面摔倒。④是啊，第一次抱母親，我就差點(diǎn)仰面摔倒，為什么呢？A：因?yàn)閷δ赣H的不了解；B：一直都以為母親很重，沒想到母親這么輕；C我母親的關(guān)心太少了，從來沒有發(fā)現(xiàn)母親竟然這么輕。⑤此時此刻，你有怎樣的感受？A：對母親不了解，心里感到難受；B：沒想到母親輕輕的。C：這句話該用怎樣的語氣說？你再說一遍。⑥我們一起來讀讀這句話好嗎？⑦第一次抱母親，因?yàn)閷δ赣H的不了解，才導(dǎo)致我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。我的這一舉動，護(hù)士全看在眼里，她看得可不是太舒服了，讓我們來讀讀護(hù)士和我的對話。直接讀對話就行了。同桌練習(xí)一下。A；從護(hù)士的話中你讀出了什么？（對我的責(zé)怪，對病人的擔(dān)心。）指名讀。同學(xué)們，這樣讀合適嗎？護(hù)士的話該怎樣去讀？為什么？（能這樣高聲地去責(zé)怪嗎？）誰再來試試？B：從我的回答中，你聽出了什么？難為情，難過，囁嚅，內(nèi)疚。C：怎樣讀好這段對話呢？同桌練習(xí)一下。⑧其實(shí)呀，母親這一生，最重的時候只有89斤。和母親生活了幾十年，朝夕相處，我竟然這么不了解自己的母親，我心里很難過?？墒窃谖业挠洃浿?，母親就是天，母親就是大樹，仔細(xì)讀讀這段話，你讀出了幾層意思？㈢沿情體驗(yàn)，反思自我出示：在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的子。①交流。哪些詞句反映了母親的擔(dān)子很重？②翻山越嶺是什么意思？同學(xué)們你們爬過山嗎？爬山時，你有什么感受？③我們游玩時爬山都感覺非常累，而母親呢，又是怎樣爬山的.？④母親是一天這樣翻山越嶺嗎？是兩天嗎？是一年嗎？⑤在我們長大的日子這么多年里，母親總是手里 背上 肩上不管是什么時候，即使大雨傾盆，山間的小路泥濘不堪，母親也要手里 背上 肩上 ；在寒風(fēng)凜冽的冬天，呼呼的北風(fēng)吹在臉上象刀割一樣，母親還是要手里 背上 肩上 ；⑥現(xiàn)在你可以告訴大家了嗎，這兒的擔(dān)子僅僅指肩上挑的擔(dān)子嗎？它還指什么？乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身，母親對兒女的成長付出了多少心血？當(dāng)爺爺奶奶生病的時候，母親要。當(dāng)我們兄妹兩需要學(xué)費(fèi)的時候，母親要。；母親真不容易，她挑起的實(shí)際上是大半邊天啊?、咴僮x讀這段話，你又有了什么感受？A：母親用瘦弱的身體，挑起的是超過她身體的生活重?fù)?dān)；B：母親的身體是瘦弱的，但是她的意志卻是堅定的；C：母親是多么不容易啊；D：這是一位偉大的、無私的、堅強(qiáng)的、寬容的母親；也許此時，我們都對母親產(chǎn)生了敬意，來，帶著這種敬意，齊讀。⑧想想母親付出的這一切，我的心里是什么滋味？A：我是幸福的，因?yàn)槟赣H寧可自己吃苦，也沒有讓我們受到委屈，讓我們在她的呵護(hù)下快樂地成長；B：我心里很難過，因?yàn)槟赣H為我們吃了這么多的苦，我竟然不知道；現(xiàn)在母親生病了，都是生活的重?fù)?dān)壓的她身體生病?。籆：我這時不僅僅是難過了，比難過還要難過、內(nèi)疚，那就是愧疚了；D：心里非常難過，因?yàn)樽约簭膩聿涣私饽赣H。此時，我的心里就象打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起涌上心頭，現(xiàn)在你能讀好這段話嗎？⑨望著母親瘦削的臉，想到母親辛勞的一生，想到自己沒有真正關(guān)心過母親，我心里會想什么呢？我想： 我想： 我想： 我想： 我現(xiàn)在就想：對，作者和大家一樣，也在那一剎那間產(chǎn)生了這種奇特的想法，他是怎樣說的？⑩讀媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧！A：該用怎樣的語氣來說這句話？B：深情的，懇切的，請求的；C：你來讀讀看。你來讀。你來讀。㈣感悟深情，體現(xiàn)行為小時候，母親抱過我們無數(shù)次，我們長大了，母親卻老了。曾經(jīng)，她用那么輕的身體，承受了那么重的擔(dān)子。其實(shí)，天底下所有的母親都是一樣的，不僅僅是作者的母親，你們的母親，我的母親，哪一個不是這樣呢？誰言寸草心，報得三春暉讓我們和作者一起，用一個小小的、輕輕的舉動，來回報我們的母親。配樂范讀。聽著，聽著，你看到了什么？（板書：輕輕搖動）我的這么一個小小的舉動，竟然讓母親如此地幸福，如此地欣慰和溫暖，母親真的不要求我們做什么，而我們的的確確又需要為母親做點(diǎn)什么，來，你也用這么一個小小的、充滿溫情的舉動回報自己的母親？好嗎？誰來讀。用我們的笑容帶給母親笑容，用我們的孝心為母親綻放心靈的的花朵，來，讓我們一起捧起書，給母親一個小小的、輕輕的擁抱，向母親表達(dá)我們的感恩之心。㈤激情表達(dá)，語言實(shí)踐這節(jié)課，留給同學(xué)們兩個作業(yè)。出示：填空：第一次抱母親，第一次抱母親，第一次抱母親，在橫線上填上自己的話，第一次抱母親，使我明白了什么？第一次抱母親，我要怎么樣？至少填三句，不重復(fù)。了解我們的母親，用自己的方式表達(dá)對母親的感恩之心，可以是一個小小的擁抱，可以為母親做一件事情，可以向母親說一句感激的話。板書設(shè)計：第一次抱母親用力過猛 難過 愧疚輕輕搖動 幸福 快樂第一次抱母親教案 篇6【教學(xué)目標(biāo)】能有感情地朗讀課文。從關(guān)鍵字詞入手，通過朗讀，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入教學(xué)上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第13課——第一次抱母親。抱母親，多么簡單的一個動作，卻讓我的心情很不平靜。這節(jié)課，就讓我們一起來好好地品味一下作者的第一次抱母親。二、學(xué)習(xí)第1自然段自由讀第1自然段，用“——”找出描寫我第一次抱母親的語句，讀一讀，說說從中可以看出什么？學(xué)生自讀后交流。（從“我左手托住母親的脖子……差點(diǎn)仰面摔倒?！备惺艿轿覍δ赣H身體很輕的情況一點(diǎn)也不了解，以為母親很重。）這一自然段中還有什么地方可以看出我以為母親很重？母親這么輕，只有89斤，我卻不知道，以為她有100多斤。是因?yàn)槲覀儾魂P(guān)心母親嗎？從哪里可以看出？（注意“輪流”“趕緊”）讓我們再讀一讀這段內(nèi)容，尤其是人物的對話要讀好。指導(dǎo)朗讀這一自然段。三、學(xué)習(xí)第2~3自然段我們都很關(guān)心、體貼母親，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)并不了解母親。母親只有89斤，為什么我會以為她很重，有100多斤呢？請大家認(rèn)真讀一讀第2自然段。重點(diǎn)理解“在我的記憶中，母親總是手里拉著我……沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”（出示文字）（1）再讀讀這幾句話，具體說說為什么我會以為母親很重，有100多斤？（從第一句話中感受到母親對子女的關(guān)愛和生活的無比艱辛，她很強(qiáng)??；第二句話中感受出母親一直都是這么做的；第三句感受出母親情愿自己吃苦受累也不讓我們吃苦，我們也習(xí)慣了，覺得母親能做，她力大無比。自然這樣的人應(yīng)該是很健壯，很重的。）（2）可是萬萬沒想到母親是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。其實(shí)母親所承受的重?fù)?dān)何止肩上挑的100多斤重的擔(dān)子?。∵€指什么？“翻山越嶺”指什么？（3）為了家庭，為了生活，為了子女，母親不知吃了多少苦，受了多少累，可是她卻獨(dú)自一人默默承擔(dān)著，連跟她一起生活了幾十年的兒女都不知道。你們感覺這是一位怎樣的母親？誰能把這段話讀好？我一直以為母親力大無窮，應(yīng)有100多斤，沒想到她是不愿讓我們受苦，用她那80多斤的身體，去獨(dú)自承受著生活的重?fù)?dān)。所以我很難過，我更是愧疚。接讀：這時，身旁的護(hù)士也被感動了。她動情地說：———— 可母親卻笑了笑說：————出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？”（1）母親說的這兩句話是什么意思？（“那些事”指哪些事？“這樣過來的”指怎樣過來的？）（2）從母親的表情，母親的話語中，你們感受出了什么？（3）母親覺得吃再多的苦，受再多的累也心甘情愿。她覺得那些事很平常，每個母親都是這么做的。她不求回報，她只要兒女們健康、幸福。這就是母親，這就是偉大無私的母愛?。?）誰來讀一讀，讀出母愛的偉大無私。（5）同學(xué)們，讀到這兒，你們肯定也想到了自己的母親了吧！誰愿意來說說你的母親又是怎樣愛你們的.？四、學(xué)習(xí)第4~5自然段你們的母親和文中的母親一樣，都很偉大！我被深深地感動了。這時，我突發(fā)奇想地說————母親說————護(hù)士說————母親這才沒有作聲。（出示圖片）請同學(xué)們靜靜地看這個溫馨感人的場面，用心去體驗(yàn)這濃濃的親情。（教師配樂朗讀最后一自然段）看，母親的眼角流出了淚水，你們覺得這是什么樣的淚水？現(xiàn)在，作者僅僅是第一次抱母親，母親就覺得那么欣慰、激動，那么幸福、甜蜜。可小時候母親曾經(jīng)是無數(shù)次抱我們，我們卻覺得那是很普通的事。此時此刻，大家的心情一定也很不平靜，你們現(xiàn)在最想對誰說些什么呢？（可以對文中的母親或作者說，也可以對自己或自己的母親說）這是課文中最感人的一段，讓我們再一齊來有感情地讀一讀。五、總結(jié)課文今天我們讀了《第一次抱母親》一文，感受到了天下所有母親無畏、博大、無私的胸懷。我們的母親是應(yīng)該得到我們的崇敬和愛戴的，我們無論走到哪里，都要深深記得：誰言寸草心，報得三春暉！六、課后延伸背一背課文中最令你感動的語句。制作心意卡，寫上自己最想對媽媽說的話，送給媽媽?！兜谝淮伪赣H》說課稿《第一次抱母親》是一篇情感型課文。文章記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。文章字里行間洋溢著母親對子女的愛，更表達(dá)了兒子對母親深深的感恩之情。新課標(biāo)指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域影響是最深廣的，要重視語文的熏陶感染作用?！币虼?，“張揚(yáng)個性，讓課堂噴涌真情”是我在教學(xué)時追求的目標(biāo)。在教學(xué)中，我首先創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生自由且充分地閱讀，積極主動地感知文本，交流感受，把握情感基調(diào)。閱讀要“披文入景，披文入情”才能產(chǎn)生優(yōu)化的效果。接下來，我通過抓重點(diǎn)語段，反復(fù)品讀，讀出意，讀出味，讀出情。如我抓住“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背者妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺……去承受那么重的擔(dān)子”和“母親笑了笑說：‘提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？’”讓學(xué)生展開想象，通過語言文字呈現(xiàn)豐富的內(nèi)心視像，將文本語言伴隨著感性的形象扎根到學(xué)生的心靈世界之中，在此基礎(chǔ)上多次朗讀，揭開文本深藏的內(nèi)涵，讓他們深切感受到母愛的偉大和無私。文章其實(shí)最感動的是最后一段，那是一顆對母親感恩的心在震撼著我們。所以在處理最后一段時，我讓學(xué)生看圖、聽朗讀，將自己和文本融為一體，用朗讀，用思考，用言語抒發(fā)著感受。在學(xué)生的情感巨浪被充分掀起的基礎(chǔ)上，通過小練筆讓學(xué)生表白內(nèi)心，使他們的情感得到宣泄。