【正文】 有條不紊的開展起來了。本著實事求是、積極探索、無私奉獻、奮力拼搏的精神，依托家庭和社區(qū)的聯(lián)動基礎(chǔ)，遵循03歲兒童發(fā)展的特點和規(guī)律，積極探索以幼兒園為核心的發(fā)展理念，實幼、托幼兩個基地園的早教試點班順利開班上課并獲得了一定的成果。200903歲兒童早教試點工作的起步順利取得了一定的成果，但試點工作中不可避免的一些問題。為了鞏固2009早教試點工作的成果、探索解決試點工作中存在的困惑和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：一、初步建立早教工作的各項規(guī)章制度，劃分相關(guān)人員職責(zé)為使早教試點工作從一開始就能規(guī)范有序、有條不紊的進行下去，并在工作中體現(xiàn)“試點”的優(yōu)先性及探索性，建立健全各項規(guī)章制度是試點工作順利開展的保障。我市根據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教育實驗工作方案》的要求，貫徹落實《福建省03歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要（試行）》，構(gòu)建以市、縣（區(qū)）和幼兒園組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，制定早期教育研究與指導(dǎo)工作制度，加強03歲兒童早期教育指導(dǎo)力量，提高實驗工作針對性和實效性。成立了邵武市03歲早教指導(dǎo)中心組織機構(gòu)，確立了03歲兒童早期教育實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對實驗工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。在了解本實驗區(qū)03歲兒童早期教育的現(xiàn)狀與發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，因地制宜地制定實驗工作方案和相關(guān)政策措施。制定了早期教育研究與指導(dǎo)工作的制度；制定了“邵武市03歲早教實驗工作方案”與“早教領(lǐng)導(dǎo)成員職責(zé)”，具體規(guī)定了各成員單位的職責(zé)，成立了由教育局、計生局、衛(wèi)生局、婦聯(lián)、民政局五家聯(lián)合的領(lǐng)導(dǎo)小組，以實幼和托幼為試點的園所基地，并確保由教育局、計生局向兩實驗基地園投入啟動資金各4萬元，保證了早教試點工作的順利開展；同時還制定了0—3歲早教教育、保健、依托社區(qū)組織家長沙龍等的工作制度，并組織實施。二、宣傳工作為03歲兒童早期教育試點工作順利進行提供了保障03歲兒童早期教育是不同于普通幼兒園教育的相對新穎的教學(xué)理念，它是根據(jù)這一年齡段孩子生理和心理發(fā)展的特殊特點，而進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)的，能夠為發(fā)展孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，他的教育對象以養(yǎng)育者為主，幫助養(yǎng)育者掌握育兒知識及實際教育方法，對于這一較為新鮮的育兒理念，我市普通民眾了解、關(guān)注的并不多，甚至可以說是比較陌生，家長對其的重視程度也遠遠不及普通幼兒教育。為了改變這一現(xiàn)狀，并使得我市03歲兒童早期教育的試點工作能夠得以順利的進行下去，我們進行了大力的宣傳工作。首先通過調(diào)查問卷的形式，深入社區(qū)通過發(fā)放問卷、走訪03歲家庭，在社區(qū)門口進行早教宣傳咨詢等形式，對03歲兒童早期教育的現(xiàn)狀與發(fā)展需要進行摸底。在此基礎(chǔ)上，通過電視、上街咨詢、深入社區(qū)發(fā)放資料、深入家庭等不同途徑、不同形式進行宣傳。具體做法如：我市教育電視臺半年以來每晚播一期03歲早教節(jié)目（節(jié)目單附后）；定期上街開展03歲早期教育宣傳咨詢活動；通過熙春社區(qū)、公太社區(qū)03歲家庭發(fā)放宣傳資料；入戶訪談進行宣傳；開通03歲早教咨詢電話；同時教育網(wǎng)設(shè)立了03歲的早教網(wǎng)；組織散居兒童家長參與幼兒園的各種科學(xué)育兒講座；向社區(qū)發(fā)放科學(xué)育兒宣傳單，向家長推薦好書，宣傳學(xué)前教育的先進理念和教育動態(tài)，宣傳科學(xué)養(yǎng)護知識和方法；開展“走進社區(qū)”早教活動等，增強父母及看護者科學(xué)育兒能力，力求提高整個社區(qū)居民的早期教育意識和水平，架起幼兒園和社區(qū)之間的橋梁，將學(xué)前教育輻射到小區(qū)每個家庭。在大力宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實踐操作的方法上，對實驗區(qū)03歲兒童的家長和看護人員進行科學(xué)育兒指導(dǎo)，有效的促進了社會對早期科學(xué)教育重要性的認識和基本知識的了解，為試點園的開辦，試點工作的順利有序進行，并使得早教工作能夠在全市全面的展開打下了扎實的基礎(chǔ)，提供了牢靠的保障。三、師資培訓(xùn)，為鍛造一支高素質(zhì)的執(zhí)教隊伍，以求嚴謹治學(xué)在宣傳、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，教育局下?lián)?萬元給試點園實幼、計生局劃撥4萬元給托幼做為啟動資金，用于購買早教班設(shè)施設(shè)備。并在教育局、計生局領(lǐng)導(dǎo)與試點園多次協(xié)商的基礎(chǔ)上，早教班的實驗工作得以初步開展。然而教師為辦學(xué)之力導(dǎo)，如何鍛造一支具有高素質(zhì)、高業(yè)務(wù)水準的教師隊伍，成為早教工作能夠順暢發(fā)展的一道重要議題。本著托幼一體化的原則，我們積極選送幼兒教師參加福建省早教師資培訓(xùn)，我市積極組織各級各類園所教師參加省級早教師資培訓(xùn)，接受培訓(xùn)的教師有50多人，參加培訓(xùn)的園所有民辦園的教師10人，公辦園的教師40多人。根據(jù)我市早教試點工作中存在的困惑，積極組織早教師資外出進京學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的教師有基地園以及將開展早教的園所一共7人進京參加《中國早期教育親子課程實踐觀摩培訓(xùn)》取得了良好的效果。實驗區(qū)和實驗基地園早期教育師資培訓(xùn)的加強，保障了早教師資隊伍的專業(yè)性，提高了實驗區(qū)早教師資的專業(yè)素養(yǎng)和早期教育的指導(dǎo)水平。為探討教育教學(xué)方法，兩所基地園均成立了早教教研組制定了教研制度，定期兩基地園一起進行教育教學(xué)研討解決教學(xué)中存在的問題。同時在省專家組的指導(dǎo)幫助下，通過對早教的教育、教學(xué)、教研不斷提高教師水平，提高早教教師隊伍素質(zhì)。如：每周各基地園集體備課選教材、認真研究專家的講課，注重相互研討，觀摩評析，在有計劃、有針對性的教研活動中，努力將活動方案設(shè)計到最科學(xué),同時為加強與家長溝通了解家長對課程的意見，制定嬰幼兒學(xué)習(xí)反饋表以及時調(diào)整教育教學(xué)策略。四、03歲兒童早期教育試點工作的有序進行在進行了上述三點關(guān)于03歲兒童早期教育的重要前期保障工作后，我市的試點工作有序而穩(wěn)妥的開展著。首先成立早教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，保證了基地園啟動資金到位；目前實幼、托幼兩個基地園開設(shè)了1—，以熙春、公太社區(qū)為依托，舉辦家庭早教沙龍4次，家庭走訪多次，發(fā)放早教宣傳單2000多張，使得社區(qū)家庭對0—6歲嬰幼兒一體化的早期教育管理有了初步的了解。根據(jù)本地實際確定實驗基地園和研究課題，初步探索以社區(qū)為依托，以幼兒園為核心，以提高03歲兒童的家長和看護人員科學(xué)育兒能力為重點，向家庭輻射的多元化早期教育指導(dǎo)和管理模式。本著先試點總結(jié)經(jīng)驗，后推廣滾動發(fā)展的要求，有步驟地推進早期教育工作。充分發(fā)揮實驗基地園早期教育資源優(yōu)勢，積極承擔各項示范、培訓(xùn)和輻射工作，基地園向全市非試點園進行03歲兒童早教觀摩活動4次，帶動我市非試點園所對早教工作的了解與熱情，有部分園所表示了舉辦早教辦的愿望，為今后的由點到面打下良好的基礎(chǔ)。市早教領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織對試點工作進行檢查指導(dǎo)，并及時將檢查情況向省、地進行匯報，總結(jié)經(jīng)驗，爭取教育先進名額用于表彰早教先進工作者；收集、編寫適合我市的早教教材，不斷推廣早教管理經(jīng)驗和優(yōu)秀成果。五、試點工作中存在的主要問題在我市0—3歲兒童早期教育試點剛剛起步，新項目的啟動和進行，總是在摸索中探尋，存在問題是不可避免的：早教成員單位由教育主管部門召集比較困難，主要工作都是通過基層單位與基層單位進行聯(lián)系，困難比較大，早教工作要全面開展還有待于，設(shè)立市級有權(quán)利的早教機構(gòu)，給編制、經(jīng)費、權(quán)限。我市試點基地實驗幼兒園、基礎(chǔ)設(shè)施不足，現(xiàn)有的教室以不能滿足36歲幼兒的需求，因此無從設(shè)置早教專用場地，只能以幼兒的綜合活動室為暫時早教場所。托幼中心由于經(jīng)費不足，親子園的教玩具還未配備齊全，且沒有家長接待室，閱覽室等功能廳。早教師資無編制，早教教師只能用幼兒園教師，給幼兒教師增加了大量的工作量，教師無法專心幼教及早教教育、教學(xué)、教研。沒有過多的時間與社區(qū)進行溝通沒有專用早教經(jīng)費，專門的早教管理人員。管理人員沒有管理經(jīng)驗，向早教先進的省地學(xué)習(xí)機會少，專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不足。