【正文】 杯子就能受到我們的歡迎，那我們一起來(lái)看看下面的設(shè)計(jì)，又有什么創(chuàng)新之處。三、教師示范（分目標(biāo)：教師示范有助學(xué)生了解較有難的步驟，互動(dòng)中解決難題，再次突破本課難點(diǎn)）問題設(shè)計(jì)：我日常實(shí)用杯子時(shí)總希望無(wú)論何時(shí)都能喝到溫水，又希望自己的杯子很有個(gè)性。你能幫我想想我應(yīng)該怎么樣設(shè)計(jì)嗎？學(xué)生行為：提供建議共同完成設(shè)計(jì)。保溫、加熱、散熱……師：你的想法很新穎很獨(dú)特很有見解，真是英雄所見略同，你的想法真實(shí)用，你的想法真奇特，以后我也會(huì)試試我也想了許多的解決辦法，你們來(lái)看，（示范）同樣造型的杯子我們可以加上不同裝飾，會(huì)有不同的效果。我僅這張圖紙去生產(chǎn)，可能還缺點(diǎn)什么，你幫我看看缺什么啊？學(xué)生行為：指出顏色，樣子……師：你們說的都很重要，老師用圖示的方法表示出來(lái)，就會(huì)更加清楚明白再給他來(lái)點(diǎn)裝飾這樣一張?jiān)O(shè)計(jì)草圖就完成了。我相信這支多功能筆肯定會(huì)受到眾多人的歡迎。四、作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)建議：設(shè)計(jì)一個(gè)方便有美觀的杯子。并注意環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)。五、展示評(píng)價(jià)教師行為：組織學(xué)生展示自己的作品，好，下面我們一起來(lái)看看這五位同學(xué)的設(shè)計(jì)。先請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)介紹一下你的設(shè)計(jì)。師：你真是個(gè)富有愛心的孩子。我們來(lái)看下一位同學(xué)的設(shè)計(jì)。學(xué)生行為：介紹自己的作品相互提出建議意見我設(shè)計(jì)的是個(gè)大炮形的杯子，我很喜歡兵器，這里的炮管是個(gè)吸管，坦克車?yán)锩婵梢苑棚嬃稀?教師總結(jié)：我們今天的設(shè)計(jì)，有方便使用的功能，有的有新穎的造型，還有鮮艷的色彩，我真的很佩服你們，我相信在若干年后，你們中間一定會(huì)出現(xiàn)很多的設(shè)計(jì)大師。謝謝大家希望你擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把設(shè)計(jì)作為一種生活的方式，體驗(yàn)其中的樂趣，設(shè)計(jì)出快樂生活、幸福的人生，同時(shí)也希望在坐的老師工作順利，生活美滿！謝謝大家小學(xué)美術(shù)《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析：本課教材為人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第10課，屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活常見的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，感受“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活”。的思想內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：了解杯子的各部分結(jié)構(gòu)，材料，功能等方面的知識(shí)。欣賞古今的各式杯子，豐富視野，發(fā)揮學(xué)生的想象力。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì)，感受功能與形象之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞杯子的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì)，會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、杯子、教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入PPT出示圖片猜猜看這是什么？揭曉謎底，導(dǎo)出課題，板書課題。二、探究新知，激發(fā)創(chuàng)作能力。（一）、初步了解杯子的材料及功能。PPT出示古代的杯子。酒器、水器材質(zhì)：青銅、玉、陶土實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等材質(zhì)：玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等（二）、觀察分析結(jié)構(gòu)分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。杯子各部分的`作用。（三）、欣賞有趣的杯子新穎獨(dú)特的杯子。特殊功能的杯子。小朋友的設(shè)計(jì)圖三、課堂藝術(shù)實(shí)踐要求：標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡(jiǎn)單的功能介紹。音樂融入課堂增加學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。四、展評(píng)學(xué)生作品自評(píng)，根據(jù)老師提供的短句，闡述自己的作品。我設(shè)計(jì)的杯子叫（），它是用（）制作的，它主要用于（）?；ピu(píng)師評(píng)。五、拓展延伸并小結(jié)欣賞趣味生活圖片，感受藝術(shù)來(lái)源生活又高于生活。第四篇：杯子的設(shè)計(jì)反思《杯子的設(shè)計(jì)》教學(xué)反思——三井子鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 姚晗杯子的設(shè)計(jì)對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說，并沒有太大的難度。我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由表現(xiàn)和大膽創(chuàng)造。同時(shí)使用了“先學(xué)后教”的理念，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)我主要是這樣設(shè)計(jì)的，首先欣賞古代各時(shí)期的杯子，了解杯子的發(fā)展史，體會(huì)古代人們的設(shè)計(jì)水平。然后再把學(xué)生引到現(xiàn)代的杯子設(shè)計(jì)中來(lái)，體會(huì)各種各樣杯子的造型，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生從常見的形象、使用的人群、實(shí)用性等方面去想象。讓學(xué)生充分展開了想象的翅膀。哪怕是異想天開。并且及時(shí)地抓住了學(xué)生思維的火花，使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。在作業(yè)展評(píng)時(shí)，應(yīng)讓讓學(xué)生把作品都粘到黑板上，學(xué)生之間欣賞各自得杯子，體會(huì)創(chuàng)作成果帶來(lái)的樂趣。然后教師選取有代表性的作品，先讓學(xué)生自己說創(chuàng)意，其他同學(xué)發(fā)表各自的意見，采用師生共同評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在課堂教學(xué)教學(xué)的時(shí)間安排上，前半段時(shí)間過長(zhǎng)，教師講述過多，課堂互動(dòng)不足。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意時(shí)間合理分配，加強(qiáng)師生互動(dòng)。第五篇：杯子的設(shè)計(jì)反思杯子的設(shè)計(jì)反思通過《杯子的設(shè)計(jì)》的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”這一美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)結(jié)合我的課堂教學(xué)實(shí)踐展開教學(xué)反思：將藝術(shù)作品的美觀性充分展現(xiàn)給學(xué)生。在教學(xué)中，我運(yùn)用課件向?qū)W生展示了大量圖片，包括歷史上不同材質(zhì)、造型的杯子，現(xiàn)代生活中功能各異、千奇百怪的杯子，學(xué)生對(duì)這些杯子充滿好奇和驚嘆，接著通過學(xué)生欣賞和評(píng)述，進(jìn)一步感受杯子作品中所體現(xiàn)的造型美、色彩美、創(chuàng)意美，讓學(xué)生意識(shí)到，在生活不經(jīng)意的使用中，我們還享受到了杯子的藝術(shù)美。學(xué)生結(jié)合自己已掌握的美術(shù)知識(shí)和技能，在創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己想象，畫出豐富多彩的杯子，有可愛的動(dòng)物造型、優(yōu)美的貝殼、扇子、書籍的造型、還有極具裝飾性的盾牌、面具造型等，這些都體現(xiàn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解，表達(dá)著學(xué)生對(duì)生活美的感受。我覺得上好一堂課，除了要課前的準(zhǔn)備，臨場(chǎng)的發(fā)揮，最重要的還是駕馭教學(xué)及學(xué)生還有整個(gè)場(chǎng)面的掌控能力要扎實(shí)。而作為一名一線教師，在經(jīng)驗(yàn)、臨場(chǎng)等諸多方面我顯然還很不成熟。但我相信勤能補(bǔ)拙，我會(huì)將平時(shí)的每一堂課都當(dāng)作公開課來(lái)準(zhǔn)備，都以公開課的心態(tài)去教學(xué)。多跟有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，多自我反思。努力上好每一堂課