小鎮(zhèn)的早晨第二課時教學(xué)設(shè)計[精選合集]-資料下載頁
2024-10-25 13:35本頁面
【正文】 的早晨教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起走進(jìn)了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，領(lǐng)略了江南小鎮(zhèn)特有的小橋、劉水、人家的美景。今天，就讓我們再次去江南小鎮(zhèn)走一走、看一看，去細(xì)細(xì)品味——（師引讀）《小鎮(zhèn)的早晨》。二、品文悟境（一）整體感知美通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能用課文中的一句話來說說小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？★課件出示：小鎮(zhèn)的早晨多美呀！指名讀，齊讀。（邊板書邊提要求）小鎮(zhèn)的早晨真美呀，那為什么會讓我們感到這么美呢？打開課本，默讀全文，找找課文中的哪幾句話告訴了我們原因?！镎n件出示：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。這幾句話中告訴了我們小鎮(zhèn)的早晨有哪幾個特點？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：恬靜熱鬧緊張過渡：現(xiàn)在，就讓我們先去欣賞一下小鎮(zhèn)那恬靜的風(fēng)光吧。（二）感受“恬靜美”請同學(xué)們輕輕打開課本，讀一讀課文的第一小節(jié)，想想作者圍繞著“恬靜”具體寫了哪些景物呢？用筆把這些景物圈出來。（課件出示第二自然段）交流并點擊變色（小河、石橋、小船、太陽、老人）再讀課文，這些景物中哪些地方讓你最能感受到小鎮(zhèn)早晨的恬靜?！镎n件出示：穿鎮(zhèn)而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。河水清澈透明，河面波光粼粼。“一條碧綠的玉帶”十分柔美，讀好這句。“清澈透明”看到了河里的什么？讀好這個詞。“波光粼粼”這個詞又讓你看到了怎樣的景象？（微風(fēng)吹來，河里的水在輕輕地?fù)u動，一閃一閃的，非常美麗！）師述：小河是碧綠的，是清澈的，是透明的。小河是清秀的，是純潔的，是清清亮亮的?？吹竭@樣美的小河，讓人拋去了一切雜念，心清如水。能讀出這種感受嗎？誰來試試看？（指名讀、齊讀）★課件出示：小河上橫跨著一座小石橋，下面是個高高的半月形橋洞，不時有小船從橋洞中悄悄地?fù)u過。把“悄悄地”這個詞去掉，行嗎？（小鎮(zhèn)早起的人生怕驚醒了還在休息的人。）你能讀好這句話嗎？“悄悄地”，可別把人吵醒了。齊讀。★課件出示：太陽從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上，河邊的綠樹上......提問：省略號說明了什么？太陽金色的光輝只灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上,河邊的綠樹上嗎,還會灑在哪里呢?誰再來讀。整個小鎮(zhèn)都沐浴在金色的光輝之中，樓房頂上,綠樹上，河面上，小橋上，人們的身上，這光輝給小鎮(zhèn)帶來了光明，給小鎮(zhèn)帶來溫暖，給人們帶來了愜意。（齊讀）★課件出示：在美麗的晨景中，早起的老人在沿河的樹林里伴著朝陽晨練?！鞍橹枴倍嗝磹芤獍?小河、石橋、小船、太陽、早起的老人構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫呀！誰能通過朗讀把我們帶進(jìn)這恬靜的小鎮(zhèn)的早晨？（指名讀）這種美，是天然的清新的美，是從心靈深處涌起的溫情的美，這就叫恬靜，這樣美好的早晨，我們再次用心地品讀，你的心會柔柔的，軟軟的，甜甜的。（師引讀，小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的——）（第一小節(jié)）過渡：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，她還在甜美的夢中。那她是怎么醒來的呢？(三)感受“熱鬧美”★課件出示：沉睡著的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，被木船悠閑的搖櫓聲喚醒了。你能讀出這份悠閑嗎？隨著這悠閑的搖櫓聲，小鎮(zhèn)從睡夢中慢慢醒來，小鎮(zhèn)漸漸變得——（熱鬧）。在這樣的場景中拍攝一段錄像，再配上我們的朗讀，就是一部非常棒的介紹江南小鎮(zhèn)的風(fēng)光解說片，同學(xué)們，想不想拍這部解說片啊？布置小組合作學(xué)習(xí)要求：★課件出示：請你以導(dǎo)演的身份參加討論。討論內(nèi)容：場景、群眾演員、道具、臺詞。友情提示：討論的過程中多問一個為什么。交流。同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是導(dǎo)演了，我是你們的助手。請問開拍前我都需要準(zhǔn)備些什么？（1）蔬菜瓜果要新鮮，雞鴨魚蝦要鮮活。★課件出示：萵筍、韭菜、芹菜還帶著晶瑩的露珠；盆里的魚蝦又蹦又跳，濺出許多水花；籠子里的雞鴨時而伸長脖子叫著，時而望著往來的行人......（2）要有許多的群眾演員?！镎n件出示：路不寬，人很多。（3）對演員有什么要求？★課件出示：賣粽子、豆?jié){、餛飩的小攤子已是熱氣騰騰了，火苗舔著的大鍋飄出一陣陣誘人的香味，主人用淳樸熱情的微笑迎來了第一批顧客。剛才開拍前所做的準(zhǔn)備，讓你有一種怎樣的感覺呢？（熱鬧、歡騰）課文中哪一句話寫出了你們的感受？★課件出示：走在大街上，仿佛置身在歡騰的旋渦之中。（1）“旋渦”是什么？什么樣子的？（作手勢理解）（2）大街上沒有水，作者置身于哪些事物組成的旋渦之中了？這一切充滿了生機(jī)，充滿了活力，小鎮(zhèn)的早晨多讓人欣喜呀。讓我們把小鎮(zhèn)早晨這熱鬧的時刻牢牢記住。（引讀：走在大街上??）（四）感受“緊張美”過渡：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的，小鎮(zhèn)的早晨還是緊張的，快看。多媒體課件播放錄像。從剛才的錄像中，你看到了什么？課文中是怎么描寫這種緊張的。默讀課文，自己圈畫相關(guān)詞語句子?！镎n件出示：去學(xué)校讀書的孩子們，去工廠上班的姑娘、小伙子們，去鎮(zhèn)外湖上捕魚的漁民們，都急匆匆地走著。（急匆匆）他們?yōu)槭裁磿@么匆忙呢？誰來把這句話讀一下。（大家都很忙，都開始了一天的工作，都在抓緊時間，生怕耽誤了工作?！凹贝掖摇睂懗龃蠹叶己艽颐?。）★課件出示：腳步聲、自行車的“丁零聲”、摩托車的“突突”聲，交織成歡快和諧的交響樂??從”歡快和諧的交響樂”中你體會到什么？（小鎮(zhèn)的人們加快了生活節(jié)奏，雖然忙，但一點都不亂。）你還體會到什么了嗎？（歡樂）為什么？（同時經(jīng)過他們辛勤的工作，小鎮(zhèn)將會建設(shè)得更加美好，所以大家是高興的）誰能把歡快和諧的情緒讀出來的？你覺得他讀得怎么樣？我們一起來把這段話讀一下。三、總結(jié)升華今天我們又一次零距離走進(jìn)了小鎮(zhèn)的早晨，感受到了小鎮(zhèn)的恬靜、熱鬧和緊張，我們會情不自禁地發(fā)出感嘆：★課件出示：小鎮(zhèn)的早晨多美??！這么美的小鎮(zhèn)作者是用什么方法把它寫得有條理的呢？（先從三個方面寫小鎮(zhèn)早晨的特點，最后概括小鎮(zhèn)的早晨多美啊！這是先分后總的寫法；在分別寫小鎮(zhèn)早晨三個特點時又是先總寫它的特點，再圍繞這個特點具體寫，這是先總后分的寫法）我們在今后的寫作中，也可以運(yùn)用這種寫法，這樣我們可以把文章寫得更有條理，更有層次感。
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