東郭先生和狼三年級下語文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-16 13:34本頁面
【正文】 ，想一想表現(xiàn)了狼怎樣的本性？ 板書：兇殘（4）指導(dǎo)讀狼的話。（5）出示反問句，這句話什么意思？（6）男、女生分句讀，注意讀出語氣，邊讀邊思考：課文為什么要選前句？ 板書：狡猾（二）深入理解課文，學(xué)習(xí)感嘆號表達(dá)的思想感情過渡：課文中描寫東郭先生和狼的對話中，運(yùn)用了許多感嘆號。這些感嘆號表達(dá)了怎樣的思想感情呢？讓我們來學(xué)習(xí)出示句子，聯(lián)系上下文，說說這里的感嘆號表達(dá)了狼怎樣的思想感情？（狼當(dāng)時(shí)慌慌張張地向東郭先生求救，裝出可憐的樣子來騙取東郭先生的同情。）各種形式指導(dǎo)朗讀。出示句子：這兩句話中的感嘆號，分別表達(dá)了狼和東郭先生怎樣的感情呢？同桌討論。（狼是忘恩負(fù)義，東郭是憤怒的。）指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀、表演讀。找出課文中其他帶有感嘆號的句子，自己聯(lián)系上下文，理解體會(huì)感嘆號表達(dá)的思想感情。出示句子，體會(huì)狼的兇殘、狡猾，指導(dǎo)讀出語氣。小結(jié)：我們聯(lián)系上下文，通過詞語和句子的品析，以及有感情地朗讀，體會(huì)到了狼的兇殘、狡猾，東郭先生的愚蠢糊涂，從中我們對感嘆號和問號的用法也有了新的認(rèn)識(shí)。那老農(nóng)又是怎樣對待狼的呢？（三）學(xué)習(xí)課文的八、九節(jié)老農(nóng)怎樣用計(jì)打死狼，從中說明了什么？分角色朗讀9小節(jié)，邊讀邊想。根據(jù)學(xué)生回答，板書：機(jī)智、果斷此時(shí)，東郭先生完全醒悟了嗎？再讀第六節(jié)，想想東郭先生把狼打死了會(huì)怎樣想？又會(huì)對老農(nóng)說些什么呢？東郭先生好心救了狼，卻險(xiǎn)些送了命，這個(gè)寓言故事說明了什么道理？ 學(xué)生如果回答不出，老師可以提供三個(gè)答案給學(xué)生提供：（1）狼很壞，東郭先生很蠢。（2）以后遇見狼，不要講仁慈，要想辦法打死它。（3）世界上有像狼一樣兇殘狡猾的惡人，我們對他們不能同情，不能講仁慈。課堂小結(jié)四、復(fù)習(xí)鞏固說一說。選一個(gè)口頭造句：猶豫、大吃一驚課后習(xí)題五、作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫詞語。造句： 猶豫—— 大吃一驚——拓展練習(xí)：與好伙伴合作排演課本劇《東郭先生和狼》。第五篇：東郭先生和狼教案《東郭先生與狼》教學(xué)目標(biāo)：通過朗讀，利用文本內(nèi)容分析人物形象。通過比較閱讀，理解并學(xué)習(xí)故事塑造人物和安排情節(jié)的一些方法技巧。了解故事所表達(dá)的寓意，教育學(xué)生正確對待善人與惡人。教學(xué)重難點(diǎn)：分析人物形象。塑造人物和安排情節(jié)的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：浮克《東郭先生生狼》歌曲視頻幻燈片布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)，完成語文《學(xué)－悟－導(dǎo)》字詞練習(xí)并按小組分角色朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)入新課。播放浮克歌曲《東郭先生和狼》flash視頻。歌中說東郭先生“有眼無珠”，“有點(diǎn)色盲”，那故事中的東郭先生到底是什么樣的人？（出示幻燈）二、馬中錫簡介三、朗讀課文，整體感知：點(diǎn)名學(xué)生按如下提示簡要復(fù)述這則故事東郭先生救了狼。狼要吃了東郭先生。先生向杏樹、老牛求救 老人和東郭先生殺狼四、深入正解，分析人物形象東郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂 過于仁慈 狼：狡猾 兇殘 老農(nóng)：機(jī)智 勇敢 果斷提問：東郭先生、狼、老農(nóng)、漁夫、魔鬼五個(gè)形象中，哪個(gè)對你印象最深？五、比較閱讀《東郭先生與狼》和《漁夫的故事》在故事情節(jié)上有什么類似之處？在引誘敵人之前 兩文有什么不同的情節(jié)？關(guān)于老樹、老牛支持狼吃東郭先生的幾段內(nèi)容可不可以刪除？不可。這是編故事常用的“延宕”，也叫“賣關(guān)子”，也就是拖延最后結(jié)局的出現(xiàn)。它能增強(qiáng)了讀者期待的緊張，故事才曲曲折折，搖曳生姿，才更有吸引力。不然，一下子把謎底捅出來，讀者期待的緊張就降低了，故事就太單調(diào)。小組交流：根據(jù)下面的提示，發(fā)揮想象，運(yùn)用“賣關(guān)子的方法”編出一些細(xì)節(jié)使故事變得曲折些：有一棟別墅院子挺大??小偷和小狗好象成了一對好朋友??主人一氣之下,把那條被肥得流油的狗送進(jìn)了屠宰場?！稏|郭先生與狼》主要批判的是誰，是狼還是東郭先生？和《漁夫的故事》告訴人們的道理是否完全相同嗎？翻譯，它與課文1619段有什么不同？六、總結(jié)：怎樣寫故事：盡量口語化人物描寫個(gè)性化加入想象情節(jié)有起伏七、拓展延伸：在生活中你對狼有什么看法，生活中有哪些與狼有關(guān)的成語。課外閱讀馬中錫《中山狼傳》
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