20xx年中考英語研討會發(fā)言稿-資料下載頁
2024-10-25 13:30本頁面
【正文】 本為主，解決基礎(chǔ)知識和基本概念。二輪復(fù)習以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習，著重知識的遷移和應(yīng)用。第三輪復(fù)習主要以模擬試題為主，進行適應(yīng)性的強化訓練，查缺補漏，并注意學生心理和應(yīng)試技巧與策略的指導。每個階段還可以結(jié)合學校組織的“月考”進行復(fù)習實施效果的階段檢查和反饋，讓每一個學生明確復(fù)習每個階段的目標與任務(wù)，切實提高復(fù)習課各環(huán)節(jié)的實效。三、復(fù)習措施第一輪復(fù)習是我們順利完成總復(fù)習工作的基礎(chǔ)，這一環(huán)節(jié)做得 好，后面的專題復(fù)習和綜合復(fù)習才會更輕松，更有效果。第一輪復(fù)習：目標要加強基礎(chǔ)知識的梳理，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)。難點：復(fù)習容量大，知識點多。學生因為已學過，對課上的內(nèi)容會有所松懈。即使愛學習的好學生聽課時的興奮點也會降低。辦法：把一些易混淆的物理概念和規(guī)律作為吸引學生注意力的突破口，比如一般學生都認為物體受到的滑動摩擦力的方向總與物體運動方向相反；總認為下沉的物體在水中不受浮力作用；常認為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān)等等。學生通過錯誤的解答，發(fā)現(xiàn)原來對基礎(chǔ)概念和規(guī)律的理解還不夠全面、深入。自然就有了學習的興趣，課堂的效率也就提高了。對于難度系數(shù)較小的問題，鼓勵學生起來講解。再讓學生當評判的老師，讓同學們自己判斷正誤，自己訂正，盡可能讓更多學生參與思考、分析。此輪復(fù)習要全面又要突出重難點。科學合理地安排時間和精力很重要。第二輪專題復(fù)習：上專題課進行專題訓練，即根據(jù)課標和考綱，將教材中的各章節(jié)匯總歸類，形成一個個專題教學內(nèi)容。目的：把片段的、零散的各個知識點匯總，使學生對聲、光、熱、電、力各項內(nèi)容及其重點難點有明晰的記憶和理解。對相應(yīng)的題型形成答題方法、對策。辦法:結(jié)合學生實際，找準學生在知識、能力、方法和技巧上的不足，有針對性地講解。收集大量的資料，選題組合成專題，對于同一專題和不同專題中易混淆的內(nèi)容，要專門訓練，如電路故障、動態(tài)電路、圖象題、最值題、估算題等問題。并定期測驗，指導學生理解，其本質(zhì)的不同，提高自我審查能力。為避免長時間復(fù)習給學生帶來的厭倦，二輪復(fù)習專題課的備課十分重要。要力求課堂上的知識性和趣味性相結(jié)合。將理論和生活、實踐相結(jié)合。使學生們保持良好的精神狀態(tài)，一步步扎實地學下去。另外，這一階段要重點關(guān)注優(yōu)等生、踏線生的培養(yǎng)，分層布置復(fù)習內(nèi)容。對于優(yōu)等生以自學為主，加大內(nèi)容的難度，激發(fā)他們學習潛力，提升思維的廣度、深度。但要適時的指導。幫助他們突破瓶頸，總結(jié)規(guī)律和方法，使他們解決實際問題的能力更進一步。而對于踏線生，采用課堂勤提問，課外輔導的方式，幫助他們解決學習上困難，獲得成功的喜悅。第三輪復(fù)習的任務(wù)是鞏固加拔高。通過一定質(zhì)量的中考模擬題，讓學生進行備戰(zhàn)實戰(zhàn)。難點：做題中學生會再次發(fā)現(xiàn)自己在一些知識點上的遺忘，導致不知所措。對于各種知識點、各種題型大匯聚后的綜合檢驗，部分同學會如墜入霧中，失分較多。方法：每人一本糾錯本，把在模擬訓練中所有做錯的題，不會的題，匯總在上面，鞏固學習，夯實基礎(chǔ)。對于學生易困惑的知識點、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能 重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題、實驗題和計算題等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應(yīng)用。作業(yè)嚴格要求，讓學生學會準確規(guī)范答題，增加得分點。另外還有兩點注意：加強解題速度訓練，每次訓練限時65分鐘，讓學生在60分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。我們在復(fù)習時總說要夯實基礎(chǔ)。我本人也并不反對，但須知中考是選拔性考試，考題是有一定的區(qū)分度的。物理的90分題即使沒有認真學的同學也能考四十多分，所以我們努力掙得就是剩下的那四十多分，如果只強調(diào)基礎(chǔ)，不做難題，如何進軍高分，所以對于有能力的學生一定要分批次教育，將復(fù)習深入下去，訓練難題，難題答出來了，簡單題他怎么會答不出來。作為承擔中考教學的老師，我們都會感到責任大，任務(wù)重，但我想說：獨自一人走，我會走的很累，和大家一起走，我才會走得更遠。因此，只要在復(fù)習中我們明確目標，針對學生找到有效的復(fù)習方法，正確的引導學生學習，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！謝謝大家！2014年11月8日
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