【正文】 我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？小結(jié)：可見上課時(shí)，只有人人守紀(jì)律，大家才能安靜地學(xué)習(xí)。如果有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守，遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。下面大家打開課本第四十五頁(yè)，我們看“評(píng)一評(píng)”中的四幅圖片，我們來(lái)說一說：圖中同學(xué)誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好呢？（二）、上課不遲到。打開課本第四十六頁(yè)，看一看小明為什么遲到了呢？然后說一說。小明晚上看電視，沒有按時(shí)作息，以至于早上沒有準(zhǔn)時(shí)起床，上課遲到了。大家從中學(xué)到了什么呢？小結(jié)：遵守課堂紀(jì)律是我們愉快學(xué)習(xí)的保證，同時(shí)學(xué)校還有一些紀(jì)律需要我們來(lái)共同遵守，保障我們學(xué)習(xí)。（三）、遵守學(xué)校紀(jì)律。結(jié)合課本上的三幅圖，把你知道的一些學(xué)校紀(jì)律講給同學(xué)們聽？我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律，如：“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、有病要請(qǐng)假”、不能在樓道大聲喊叫；集會(huì)時(shí)要認(rèn)真聽，不隨意講話等等，這樣我們就能為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在你知道的伙伴中，誰(shuí)在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好呢？說給大家聽，也可以是自己哦！打開課本第四十八頁(yè)，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜歡的顏色吧！可要實(shí)事求是喲！三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些學(xué)校的紀(jì)律以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，激發(fā)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。第二課時(shí)1做游戲守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：知道一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成游戲時(shí)互相商量、輪流玩耍、友愛合作，活動(dòng)時(shí)守秩序的行為習(xí)慣。知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，感受守規(guī)則游戲的快樂，激發(fā)自覺遵守游戲規(guī)則的愿望。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、講授新課。（一）遵守游戲規(guī)則。讓同學(xué)們玩一個(gè)事先不告訴游戲規(guī)則的游戲。老師可以針對(duì)游戲中的可能出現(xiàn)的不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，讓同學(xué)們發(fā)表感言。制定游戲規(guī)則。大家這次游戲有什么體會(huì)呢？和上一次有什么不同呢？討論一下遵守游戲規(guī)則有什么好處呢？然后說一說。第五十頁(yè)，說一說圖中的同學(xué)在做什么，這些游戲和活動(dòng)都需要哪些規(guī)則呢?大家還知道哪些游戲和活動(dòng)要守規(guī)則呢？讓同學(xué)們欣賞圖片“課間活動(dòng)（一）”、“課間活動(dòng)（二）”、“課間游戲”、“老鷹抓小雞”、“踢毽子”、“跳大繩”、“捉迷藏”、“游戲”等。（二）、守秩序讓同學(xué)們欣賞圖片“有序”、“活動(dòng)有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。圖中同學(xué)們做得好不好呢？不遵守活動(dòng)秩序?qū)ξ覀冇惺裁磯奶幠?？大家討論一下，然后說一說?？磿镜谖迨豁?yè)，我們看下圖中同學(xué)做得好不好，為什么？同學(xué)們說的很好，圖中的同學(xué)沒有遵守活動(dòng)規(guī)則和秩序，這樣有可能使同學(xué)間鬧矛盾，玩得不高興，還可能出危險(xiǎn)，所以我要向他們學(xué)，大家說是不是？三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則；知道了做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守游戲規(guī)則的愿望。第三課時(shí)：1熱愛勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。2．知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。3．初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。4．激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，昨天放學(xué)時(shí)，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔??！這都是誰(shuí)的貢獻(xiàn)呢？這多虧了值日生認(rèn)真做值日！二、講授新課。（一）、認(rèn)真做值日。為什么要做值日我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。怎樣做值日大家打開課本第五十四頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的？在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。來(lái)完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。下面我們請(qǐng)今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？聽了大家的表?yè)P(yáng)，你們有什么感受呢？做值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到做值日的意義？大家說一說：圖中的同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？說一說你們今后打算怎么做值日呢？完成課本第五十五頁(yè)的評(píng)一評(píng)欄目吧！看看你哪一項(xiàng)做的好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。小結(jié)：值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（二）、熱愛勞動(dòng)。我們打開課本第五十六頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？讓同學(xué)們看圖“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做”。小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng)，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能成為愛勞動(dòng)的好孩子。三、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，掌握了一些值日的技能和方法，激發(fā)了學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。第五單元快樂的冬天第一課時(shí)：1我眼里的冬天教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，初步了解冬天的氣候特征。通過本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)冬天里的自我保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，冬天來(lái)了，冬天是什么樣子的呢？我們打開課本第五十八頁(yè)，我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)？冬天是美麗的，就讓我們到室外去看看，去體驗(yàn)一下冬天的生活吧！二、講授新課。（一）、體驗(yàn)冬天。帶領(lǐng)同學(xué)們到室外去看一看，體驗(yàn)一下冬天的生活。同學(xué)們，剛才我們到室外去看了看，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？大家發(fā)現(xiàn)了很多方面，它和其它季節(jié)都有什么不同呢？大家討論一下，然后說一說。冬天還有好多特點(diǎn)，我們打開課本第五十九頁(yè)，我們看一看圖片展示的是什么？大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？（二）、冬季保健。大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)在做什么？“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”。大家還知道哪些冬季保健的常識(shí)呢？大家互相討論、交流一下。小結(jié)：冬天天氣很冷，只要我們保護(hù)好自己，照顧好自己，就不會(huì)生病，還能看到好多冬天的美景呢?。ㄈ⒍斓拿谰?。打開課本第六十一頁(yè)，看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。讓同學(xué)們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。三、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解冬天的氣候特征和一些冬天里的自我保護(hù)常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生了熱愛大自然的情感。第二課時(shí)：1冬天的生活教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，學(xué)生了解人類、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。知道不到危險(xiǎn)的地方去，注意保護(hù)自己，能樂觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一些冬季的特征，哪位同學(xué)給說一下？冬季有一個(gè)顯著的特征就是天氣寒冷，在寒冷的冬天人們都做些什么呢？二、講授新課。（一）、冬天人們的生活。大家打開課本第六十二頁(yè)，看一看圖中的人們?cè)谧鍪裁?？冬天人們的生活方式和其它季?jié)發(fā)生了很大的變化，下面大家討論一下，從人們的吃、穿、住、行四方面來(lái)談?wù)勅藗兊纳罘绞接惺裁醋兓?，然后說一說。然后老師根據(jù)本地特點(diǎn)，給大家介紹一下人們生活方式的變化。大家知道一月一日是什么節(jié)日嗎？它在那個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢？小結(jié)：一月一日是元旦，它是冬季的一個(gè)節(jié)日，在這一天人們舉行了很多的慶?；顒?dòng)。大家大開課本第六十三頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)在怎樣慶祝元旦。（二）、冬天的游戲。打開課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說一說。讓學(xué)生欣賞“戲雪”；圖片“滑冰”、“滑冰場(chǎng)”、“滑冰車”、“玩雪”、“滑雪賽”、“堆雪人”等；還可教同學(xué)凍冰花等。冬天的游戲很好玩，但是我們一定要注意安全，小心摔傷，不要到危險(xiǎn)的地方去玩，要照顧好自己，下面大家討論一下，哪些地方是危險(xiǎn)的地方呢？怎樣玩才更安全呢?。ㄈ⒍緞?dòng)物的生活方式。打開課本第六十五頁(yè)，我們看一看圖中的動(dòng)物是怎樣過冬的？然后說一說。大家還知道哪些動(dòng)物過冬的方式呢？讓同學(xué)們欣賞圖片“螞蟻勞動(dòng)”、“青蛙冬眠”、“熊的冬眠”；還可給同學(xué)們介紹文本資源中“野外動(dòng)物冷冷的冬天怎么過”、“有關(guān)冬天動(dòng)植物的知識(shí)”、“動(dòng)物園里的動(dòng)物如何過冬”的知識(shí)。三、課堂小結(jié)。不管是人類還是動(dòng)植物，生活方式都會(huì)發(fā)生一些變化，以度過寒冷的冬天。第三課時(shí)1我的第一個(gè)寒假教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)孩子初步學(xué)會(huì)計(jì)劃、安排自己的假期生活。2．向孩子傳遞一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，熱愛生活，珍愛生命。4．培養(yǎng)孩子有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。讓學(xué)生把自己帶來(lái)的能夠營(yíng)造節(jié)日喜慶氣氛的物品，把教室裝飾起來(lái)。這是我們成為小學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)寒假，寒假休息時(shí)間較長(zhǎng)，我們應(yīng)該有計(jì)劃的度過這個(gè)寒假，大家打算怎樣度過這個(gè)寒假呢？二、講授新課。（一）、有計(jì)劃的過寒假。大家先打開課本第六十六頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？下面大家先把自己的?jì)劃和同學(xué)們交流一下，然后我們選代表說一說。欣賞圖片“寒假‘綠色網(wǎng)吧’”、“寒假充電”、“寒假生活”、“假期學(xué)剪紙”、“圖書館的寒假生活”、“快樂寒假（三）”等。在寒假中，我們還會(huì)經(jīng)歷一個(gè)盛大的節(jié)日，它是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，大家知道它是什么節(jié)日嗎？（二）、過春節(jié)。大家打開課本第六十七頁(yè)，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說一說。讓同學(xué)們欣賞視頻“過年啦”、“過年風(fēng)俗”、“過年燈會(huì)”；圖片“包餃子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“過新年”、“元宵節(jié)燈會(huì)”等。大家是怎么過春節(jié)的呢？下面我們大家分成小組，討論一下，然后用表演的形式，向大家展示你是怎樣過春節(jié)的。(三)、寒假注意事項(xiàng)。大家打開課本第六十八頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都想到了哪些注意事項(xiàng)？然后說一說。下面大家討論、交流一下，說一說我們寒假還需要注意哪些事情？讓同學(xué)們欣賞圖片“鞭炮炸傷”、“鞭炮炸傷手”；老師還可以給同學(xué)們講一些寒假注意事項(xiàng)。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們有目的、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度；增進(jìn)了孩子們的互相了解，培養(yǎng)孩子與他人合作、交流的能力；向孩子傳遞了一種健康、積極的生活方式，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，熱愛生活，珍愛生命。