【正文】 不喜歡泉水獨自清響，彈琴來跟泉水比試。（定語后置、樂、鼓琴、句意各1分）【附譯文】浦江縣向東走二十六里，有座山蔥蘢茂密地高聳著，（那）是元麓山。山的西面，桃花澗水從那里流出來。在元順帝十六年三月初一，鄭鉉將要在澗邊進行修禊活動，并且覽盡山泉怪石的勝景。前一天晚上，使各位賢士大夫住下，第二天，出發(fā)了，互相帶領著向北走，隨身帶著酒壺和酒杯。大約走了二里遠的地方，才遇到澗流，于是沿著山澗入山。流水把道路侵蝕得差不多沒有了，不能肩膀并排著行走，（大家）先后連貫像魚群一樣相續(xù)。又過了三里的地方，兩岸都是桃花，山里寒冷，花開得晚，到現(xiàn)在才繁盛，相傍有很多蒼松，高聳入云好像到了青云間。忽然看見鮮花點綴在濕潤青翠的樹間，好像火苗升起要燃燒一般，值得觀賞。又走了三十步，怪石像人一樣站立著，高約十尺多，上面平整，可以坐下來吹簫，叫做鳳簫臺。下面有小水潭，潭上石壇寬八尺到一丈，可以（在上面）垂釣。聽說下大雪時，四周都是如美玉般的樹林，更顯得清冷絕美，叫做釣雪磯。又走六七步，怪石突出，下面是臨近一口小水洼，泉水很清冽，適合給鶴飲用，叫做飲鶴川。從小水洼引水，像蛇行的形勢，往前流經(jīng)石壇下，鏗鏗鏘鏘發(fā)出玉佩碰撞聲。有擅于彈琴的客人，不喜歡泉水獨自清響，彈琴來跟泉水比試。琴聲跟泉水聲音相和，非常好聽。回到石壇上，各自鋪上席墊，在泉流兩岸坐下。叫童仆拾來斷木枯柴，倒入漆制酒杯。酒杯有托盤，隨著澗水漂浮，（它們）像雁行一樣漂下。稍稍靠前，有途中停下的，有彼此相連的，正好依次第取來飲用。這時候微風從東面吹來，酒杯盤旋不前進，有的甚至逆流而上，像來敬酒的樣子。酒過三巡，年紀最大的要求擺列紙筆，每人賦詩兩首，如果沒有寫成，罰酒三大杯。眾人高興的答應約定，有的人閉目深思，有的人手支著臉頰看天空，有的人跟旁邊坐的人私語不停，有的人拿起筆像疾風驟雨，邊寫邊吟；有的人按著紙張在巖石旁，想寫又停下；有的人覺得句子有不妥當，對人撓頭皺眉；有的人吹口哨發(fā)出秋蟲的聲音，有的人聚集在山坡，奪過酒杯爭著先喝，有的人拿著書卷給鄰座的人看，有的曲著手臂臥看流云；（這些）都可一一入畫。第二天，鄭鉉因為這次游玩很歡樂，收集這次（活動）寫的詩句并且囑托我作序。我按照《韓詩內(nèi)傳》上說：三月初一，桃花水發(fā)汛時，鄭國舊習俗，在溱、洧兩條水邊，召喚死者魂魄，佩執(zhí)蘭草用來驅(qū)除不吉祥?，F(xiàn)在離那時已有兩千年，即使時間地點都不同，但桃花流水現(xiàn)在與從前一樣。那后裔尚且能召集賢士大夫來進行修禊活動，難道是遺風還沒有泯滅嗎？即使這樣，無需進行這樣活動。作為我輩中人，應該追隨沐浴沂水的風范，效法舞雩的詠嘆，差不多懷懷跟境遇適應，快樂跟大道同在，進而不愧于作孔夫子的門徒；這樣以后才不愧于作七尺男兒，能不值得勉勵嗎？1（1）①“黃菊枝頭生曉寒”中點明時令，烘托詞人內(nèi)心的抑郁凄涼；②比喻（象征）詞人老而彌堅的人格追求。“黃花白發(fā)相牽挽”，白發(fā)人牽挽著黃花，表明自己要有御霜之志，決不同流合污，而且要特意表現(xiàn)給世俗之人看的精神追求。（每點2分）（2）傳達出詞人對世俗的侮慢與挑戰(zhàn)。（2分）表面上看是說身體要健康，多吃飯，盡情享樂人生。其實含義在反面，世事紛擾，是非顛倒，世風益衰，無法挽回，只愿身體健康，眼前快樂，別無所求。輕松豁達的背后蘊含著無可名狀的悲哀與憤懣。（2分）（言之成理即可）1（1）漸車帷裳士貳其行（2）谷不可勝食也數(shù)罟不入洿池（3）不有佳詠何伸雅懷（4）百年多病獨登臺 艱難苦恨繁霜鬢（5）風流總被雨打風吹去 人道寄奴曾住1異國他鄉(xiāng)漂泊的孤獨與悲涼；對破碎祖國的深深眷戀與擔憂；物是人非，今非昔比的辛酸與嘆息；對美好年華遠逝的感傷與無奈。（每點2分，答對3點即給滿分）1運用虛實結(jié)合的手法，借助聯(lián)想與想象，融情于景。（2分）作者將現(xiàn)實中的秋霞想象成一位踏云赤足的仙女，形象地傳達出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飛鴉、征鴻，表達了作者對故國無法寄托的愁情和深深的眷戀。（3分）1觀點一、張教授的翻譯不妥。（1分）（1）一切景語皆情語，寫景就是為了傳情。本文無論是郊外、公園，還是茶館、長凳上作者所見秋景，都是作者主觀情感的外化；（2分）（2）“思”是本文的文眼，無論是對年華的追憶還是對破碎祖國的深深眷戀，莫不圍繞著“思”字展開。（1分）（3）題目“異國秋思”有突出文章主旨、統(tǒng)領全文的作用。（2分）觀點二、張教授的翻譯很妥帖。（1分）（1）本文的主要內(nèi)容是秋景，全文先后細致描寫了郊外、公園、茶館和長凳上所見秋景，全文緊扣一個“秋”字；（2分）（2）“秋”是本文的線索，貫穿全文；（1分）（3）題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統(tǒng)意象，內(nèi)蘊豐富，更能含蓄地傳達作者的情感，給人以一種言有盡而意無窮的美感。（2分）（言之成理即可）1AE（A、“時空變化”錯，應該是“游蹤或空間”E、“著力于描景狀物寫人”錯）評分標準：書信格式不合扣3分，出現(xiàn)真實人名扣3分，少一種修辭扣3分，其他按高考要求評分。2寫作提示：心情的好壞在于心境。境由心生，可論述怎么營造美好心境。不能讓環(huán)境左右我們的心情、也不能讓心情左右我們的人生、要不斷提升人生境界。立意還可以是：“逆境方顯英本色”“心美才能環(huán)境美”“不要一味抱怨環(huán)境”“境由心生”“態(tài)度決定一切”“改變心態(tài)，改變環(huán)境”“境遇磨礪人心”“用心創(chuàng)設良好的環(huán)境”“心遠地自偏” “在風浪中保持平常心”“環(huán)境一變?nèi)司妥儐?？”“在改變環(huán)境中改造自己”等等，但一定要注意避免寫心態(tài)決定一切，而環(huán)境卻沒有涉及等離題偏題的現(xiàn)象的發(fā)生。第五篇：2014年鄭州市高考模擬考試(二))語文答案語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（只有兩種說法，東方說和西方說）（詩經(jīng)57篇只記述了車的內(nèi)容）（A記里鼓車流傳下來了，B沒有獨輪車，C串車是獨輪車）二、古代詩文閱讀（36分)(一)文言文閱讀(19分)（鞫：審問）D（①是牛運震同意折銀代糧以解除百姓運送之苦的做法，②是前任縣令的錯誤做法，④是牛運震向商戶和貧困農(nóng)戶提供無息貸款以發(fā)展當?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟的做法。）（“釋放了三百名無辜者”錯，牛運震只是請求釋放三百人中的無辜者，而且是在入城 前。）7.（1）另外清水縣縣令某人冤判武秀才杜其陶父子犯了謀殺罪，上官下令讓牛運震復審。（牛運震）經(jīng)過查驗弄清了死者自刎的真相，按照移尸罪改判杜其陶，把他兒子釋放了。（2）有嫉恨他的人拾掇出之前（牛運震）曾接受“萬民衣”的事，（牛運震）被參劾罷了 官。（牛運震）貧困不能返回家鄉(xiāng)，被挽留下來主持皋蘭書院，他的教學深得學子歡迎。(二)古代詩歌閱讀(11分)。春風吹綠了芳草，在飄動的白云 的襯托下顯得那樣蔥蘢可愛；草地伴隨著流水伸向天際，花瓣輕輕地落在草上。，通過寫草色來抒發(fā)作者的離愁別恨。通過寫“萋萋”“翠羅裙”的草色來抒發(fā)他對遠隔香塵的伊人的思念。通過寫冷落的閑門、煙雨等景物，寫出了庭院的孤 寂、心緒的凄涼。情景交融，凄然無盡。（三）名句名篇默寫（6分）10.（1）大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑（2）飛鳥相與還 欲辯已忘言（3）能面刺寡人之過者上書諫寡人者三、文學類文本閱讀（25分)11．(1)答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。(2)①照應題目及前文對“藥膳”的介紹，②突出藥膳的特點，③豐富文章內(nèi)容，增強 文章的真實性。(每一個要點2分)(3)①有家學淵源，藥膳知識十分豐富；②為人低調(diào)，善于經(jīng)營；③廚藝高超，十分自信。（每一個要點2分）(4)觀點一：小說的主要人物是王一脈。理由：①小說的題目是“藥膳大師”，在文中指的就是王一脈；②文章寫美食家戚夢 簫是為了襯托王一脈，以突出王一脈藥膳水平之高；③王一脈經(jīng)營菜館不阿諛奉承權威，以自身本事立足，體現(xiàn)了小說的主旨。觀點二：小說的主要人物是戚夢簫。理由：①戚夢簫是貫穿小說始終的人物，作者著墨最多；②文章寫王一脈的藥膳水平高，是為了襯托戚夢簫，以突出戚夢簫的鑒別能力；③戚夢簫雖是餐飲界權威，但秉正判 別，不受外界因素的影響，體現(xiàn)了小說的主旨。四、實用類文本閱讀（25分）12.（1）答E給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、D不給分；回答三項或三項以上，不給分。（2）渲染了陰森、恐怖的氛圍，突出當時社會的黑暗；（3分）表明朱自清內(nèi)心不平靜，對前途感到迷茫和憂慮。（3分）（3）①朱自清認識到只有發(fā)揚聞一多那種不怕“燒毀自己”的精神去進行斗爭，美好的 “新中國”才能實現(xiàn)；（3分）②他思想中的陰影開始消散，覺悟到知識分子的要沖出象牙塔，走到人民中去。（3分）（4）①他認為雜文是抨擊黑暗現(xiàn)實的利器，明快而精確，充滿理智；（2分）②雜文是開 辟時代的“開路先鋒”，符合時代的需要；（3分）③雜文在對現(xiàn)實的批判與否定中充滿著對中國新生的希望。（3分）五、語言文字運用(20分)（A項語意重復，“否則”與“過早的離開”保留其一。B項“停止”和“現(xiàn)象”不搭 配，應改為“消失”。C項應去掉“與否”）15.④①③⑤②。六、作文（60分）。附：《清史稿?牛運震傳》參考譯文牛運震，字階平，是山東滋陽縣人。雍正十一年考中進士。乾隆元年，被召試博學鴻詞，沒有考中。不久被授予甘肅秦安知縣一職，他在秦安開鑿了九條河溝，灌溉了萬 畝糧田。秦安縣北部玉鐘峽山嶺崩塌堵塞河流，河水暴漲四溢造成災害。牛運震率領民夫 開浚、疏通，共四天四夜，洪水消退。牛運震沿著山腳徒步行走，拿錢糧接濟受災民戶。秦安縣有個叫西固的村鎮(zhèn)，距離縣城二百多里，農(nóng)戶應繳的賦糧苦于運輸艱難，長期積 欠。牛運震答應（讓老百姓）用上繳銀子替代納糧，老百姓認為這樣十分便利。在這之 前，秦安縣巡檢某人誣陷馬得才兄弟五人為盜賊。前任縣令沒有作深入調(diào)查，馬得才蒙冤 自刎而死。他的哥哥馬都向上控告，縣令又把他誘騙來害死在監(jiān)獄里。其余三人只待量刑 發(fā)落。牛運震反復審問終于使案情真相大白，為他們平反昭雪。另外清水縣縣令某人冤判 武秀才杜其陶父子犯了謀殺罪，上官下令讓牛運震復審。（牛運震）經(jīng)過查驗弄清了死者自 刎的真相，按照移尸罪改判杜其陶，把他兒子釋放了。其他訴訟案件也大都被平反。牛運震在秦安任知縣八年，致力于惠及農(nóng)業(yè)開通商貿(mào)的工作，閑暇時間就巡行視察田 野，鑄造農(nóng)具，教會老百姓先進的耕作技術。貸款給販運做生意的人和貧戶人家，不收他 們的利錢。創(chuàng)設了“隴川書院”，每天和諸生一起講習學問，老百姓開始樂于讀書學習。（由于牛運震治理有方，政績卓著，）上級委派他兼任徽縣知縣，又兼任兩當縣知縣。他在 三縣的交匯處叫大門鎮(zhèn)的地方設置官舍辦公，來了解情況處理訴訟?；湛h猛虎甚多，牛運 震招募精悍獵戶共捕殺二十六只虎。道路才開始通暢。調(diào)任平番縣知縣。正遇上平番縣叫 五道峴的地方鬧饑荒，牛運震捐獻了二百石粟米來賑濟，老百姓十分感激。每人捐獻了一 文錢，做了件“萬民衣”來銘記牛運震的恩德，牛運震收受了“萬民衣”，退還了銀子。固 原軍隊內(nèi)部突然發(fā)生了變亂，四處搶掠燒殺，陜甘總督和甘肅巡撫都趕到?jīng)鲋葑?zhèn)指揮，下文書召牛運震詢問平息變亂的妥善辦法。牛運震請求不要派兵前往，只是駐扎在城外作 為聲援，讓城內(nèi)揪出作亂的人。某位游擊抓了三百多人，余眾懼怕，牛運震請求釋放無罪 的人，然后親自入城，向變兵慰問安撫，曉以利害。只判處斬殺三人，判處監(jiān)候四人，剩 下的人判處杖刑不等的刑罰，兵變很快就平息了。有嫉恨他的人拾掇出之前（牛運震）曾 接受“萬民衣”的事，（牛運震）被參劾罷了官。（牛運震）貧困不能返回家鄉(xiāng)，被挽留下 來主持皋蘭書院，他的教學深得學子歡迎。等到他回鄉(xiāng)時，有學子步行千里送行到西安灞 橋的。牛運震做官，不借助幕府胥吏，遇事總是親手審理。所到之處嚴格推行保甲制度，爭 斗訴訟的案件一天天減少。遇到有士人參與訴訟案件的審理，一定嚴加懲辦。懲治盜賊尤 其嚴厲，他說：“邊遠地區(qū)風俗挑剔而強悍，不這樣做，法令的威嚴就不能樹立；法令不能 推行，老百姓就不能治理得好。況且與其從輕處罰十個人，不如從重處罰一個人而讓九個 人畏懼，這是懲處一人而警戒九人的辦法啊?！迸＿\震罷官回鄉(xiāng)后，閉門研究經(jīng)學，搜集考 證金石銘文，所著述經(jīng)義、史論、文集以及金石圖冊，都在世間流行。他曾經(jīng)主持晉陽、河東兩處書院，培養(yǎng)造就了多名學業(yè)有成的優(yōu)秀學生。世人尊稱他為“空山先生”。