【正文】 。他曾經(jīng)主持晉陽、河?xùn)|兩處書院，培養(yǎng)造就了多名學(xué)業(yè)有成的優(yōu)秀學(xué)生。況且與其從輕處罰十個人，不如從重處罰一個人而讓九個 人畏懼，這是懲處一人而警戒九人的辦法啊。遇到有士人參與訴訟案件的審理，一定嚴加懲辦。牛運震做官，不借助幕府胥吏，遇事總是親手審理。（牛運震）貧困不能返回家鄉(xiāng)，被挽留下 來主持皋蘭書院，他的教學(xué)深得學(xué)子歡迎。只判處斬殺三人，判處監(jiān)候四人，剩 下的人判處杖刑不等的刑罰，兵變很快就平息了。牛運震請求不要派兵前往，只是駐扎在城外作 為聲援，讓城內(nèi)揪出作亂的人。每人捐獻了一 文錢，做了件“萬民衣”來銘記牛運震的恩德，牛運震收受了“萬民衣”，退還了銀子。調(diào)任平番縣知縣?；湛h猛虎甚多，牛運 震招募精悍獵戶共捕殺二十六只虎。（由于牛運震治理有方，政績卓著，）上級委派他兼任徽縣知縣，又兼任兩當(dāng)縣知縣。貸款給販運做生意的人和貧戶人家，不收他 們的利錢。其他訴訟案件也大都被平反。另外清水縣縣令某人冤判 武秀才杜其陶父子犯了謀殺罪，上官下令讓牛運震復(fù)審。其余三人只待量刑 發(fā)落。前任縣令沒有作深入調(diào)查，馬得才蒙冤 自刎而死。牛運震答應(yīng)（讓老百姓）用上繳銀子替代納糧，老百姓認為這樣十分便利。牛運震沿著山腳徒步行走，拿錢糧接濟受災(zāi)民戶。秦安縣北部玉鐘峽山嶺崩塌堵塞河流，河水暴漲四溢造成災(zāi)害。乾隆元年，被召試博學(xué)鴻詞，沒有考中。附：《清史稿?牛運震傳》參考譯文牛運震，字階平，是山東滋陽縣人。B項“停止”和“現(xiàn)象”不搭 配，應(yīng)改為“消失”。（3分）（4）①他認為雜文是抨擊黑暗現(xiàn)實的利器，明快而精確，充滿理智；（2分）②雜文是開 辟時代的“開路先鋒”，符合時代的需要；（3分）③雜文在對現(xiàn)實的批判與否定中充滿著對中國新生的希望。（2）渲染了陰森、恐怖的氛圍，突出當(dāng)時社會的黑暗；（3分）表明朱自清內(nèi)心不平靜，對前途感到迷茫和憂慮。理由：①戚夢簫是貫穿小說始終的人物，作者著墨最多；②文章寫王一脈的藥膳水平高，是為了襯托戚夢簫，以突出戚夢簫的鑒別能力；③戚夢簫雖是餐飲界權(quán)威，但秉正判 別，不受外界因素的影響，體現(xiàn)了小說的主旨。理由：①小說的題目是“藥膳大師”，在文中指的就是王一脈；②文章寫美食家戚夢 簫是為了襯托王一脈，以突出王一脈藥膳水平之高；③王一脈經(jīng)營菜館不阿諛奉承權(quán)威，以自身本事立足，體現(xiàn)了小說的主旨。(每一個要點2分)(3)①有家學(xué)淵源，藥膳知識十分豐富；②為人低調(diào)，善于經(jīng)營；③廚藝高超，十分自信。（三）名句名篇默寫（6分）10.（1）大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑（2）飛鳥相與還 欲辯已忘言（3）能面刺寡人之過者上書諫寡人者三、文學(xué)類文本閱讀（25分)11．(1)答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。通過寫冷落的閑門、煙雨等景物，寫出了庭院的孤 寂、心緒的凄涼。，通過寫草色來抒發(fā)作者的離愁別恨。(二)古代詩歌閱讀(11分)。（2）有嫉恨他的人拾掇出之前（牛運震）曾接受“萬民衣”的事，（牛運震）被參劾罷了 官。）7.（1）另外清水縣縣令某人冤判武秀才杜其陶父子犯了謀殺罪，上官下令讓牛運震復(fù)審。第五篇：2014年鄭州市高考模擬考試(二))語文答案語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（只有兩種說法，東方說和西方說）（詩經(jīng)57篇只記述了車的內(nèi)容）（A記里鼓車流傳下來了，B沒有獨輪車，C串車是獨輪車）二、古代詩文閱讀（36分)(一)文言文閱讀(19分)（鞫：審問）D（①是牛運震同意折銀代糧以解除百姓運送之苦的做法，②是前任縣令的錯誤做法，④是牛運震向商戶和貧困農(nóng)戶提供無息貸款以發(fā)展當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟的做法。不能讓環(huán)境左右我們的心情、也不能讓心情左右我們的人生、要不斷提升人生境界。2寫作提示：心情的好壞在于心境。（1分）（1）本文的主要內(nèi)容是秋景，全文先后細致描寫了郊外、公園、茶館和長凳上所見秋景，全文緊扣一個“秋”字；（2分）（2）“秋”是本文的線索，貫穿全文；（1分）（3）題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統(tǒng)意象，內(nèi)蘊豐富，更能含蓄地傳達作者的情感，給人以一種言有盡而意無窮的美感。（1分）（3）題目“異國秋思”有突出文章主旨、統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（1分）（1）一切景語皆情語，寫景就是為了傳情。（2分）作者將現(xiàn)實中的秋霞想象成一位踏云赤足的仙女，形象地傳達出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飛鴉、征鴻，表達了作者對故國無法寄托的愁情和深深的眷戀。（2分）（言之成理即可）1（1）漸車帷裳士貳其行（2）谷不可勝食也數(shù)罟不入洿池（3）不有佳詠何伸雅懷（4）百年多病獨登臺 艱難苦恨繁霜鬢（5）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 人道寄奴曾住1異國他鄉(xiāng)漂泊的孤獨與悲涼；對破碎祖國的深深眷戀與擔(dān)憂；物是人非，今非昔比的辛酸與嘆息；對美好年華遠逝的感傷與無奈。其實含義在反面，世事紛擾，是非顛倒，世風(fēng)益衰，無法挽回，只愿身體健康，眼前快樂，別無所求。（每點2分）（2）傳達出詞人對世俗的侮慢與挑戰(zhàn)。作為我輩中人，應(yīng)該追隨沐浴沂水的風(fēng)范，效法舞雩的詠嘆，差不多懷懷跟境遇適應(yīng)，快樂跟大道同在，進而不愧于作孔夫子的門徒；這樣以后才不愧于作七尺男兒，能不值得勉勵嗎？1（1）①“黃菊枝頭生曉寒”中點明時令，烘托詞人內(nèi)心的抑郁凄涼；②比喻（象征）詞人老而彌堅的人格追求。現(xiàn)在離那時已有兩千年，即使時間地點都不同，但桃花流水現(xiàn)在與從前一樣。第二天，鄭鉉因為這次游玩很歡樂，收集這次（活動）寫的詩句并且囑托我作序。酒過三巡，年紀最大的要求擺列紙筆，每人賦詩兩首，如果沒有寫成，罰酒三大杯。稍稍靠前，有途中停下的，有彼此相連的，正好依次第取來飲用。叫童仆拾來斷木枯柴，倒入漆制酒杯。琴聲跟泉水聲音相和，非常好聽。從小水洼引水，像蛇行的形勢，往前流經(jīng)石壇下，鏗鏗鏘鏘發(fā)出玉佩碰撞聲。聽說下大雪時，四周都是如美玉般的樹林，更顯得清冷絕美，叫做釣雪磯。又走了三十步，怪石像人一樣站立著，高約十尺多，上面平整，可以坐下來吹簫，叫做鳳簫臺。又過了三里的地方，兩岸都是桃花，山里寒冷，花開得晚，到現(xiàn)在才繁盛，相傍有很多蒼松，高聳入云好像到了青云間。大約走了二里遠的地方，才遇到澗流，于是沿著山澗入山。在元順帝十六年三月初一，鄭鉉將要在澗邊進行修禊活動，并且覽盡山泉怪石的勝景。（定語后置、樂、鼓琴、句意各1分）【附譯文】浦江縣向東走二十六里，有座山蔥蘢茂密地高聳著，（那）是元麓山。（狀語后置、且、窮、勝各1分）（2）怪石像人一樣站立著，高約十尺多。)B（A“在人際間”語義重復(fù)，去掉“在?間”；C句式雜糅，去掉“根據(jù)”；D語序不當(dāng)，應(yīng)改為“了解青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年”DB（“弗比斯”應(yīng)為“甘果瓦”。也可以引申指知識、心血、感情、生命力等注入，“灌注”帶賓語。D “貫注”一般用來指精神、精力的集中，也指語意、語氣的連貫、貫穿，“貫注”不帶賓語。）)B(A急不暇擇 C吊梢眉 D一攤血)B(A 即使是假設(shè)讓步，本句的語境沒有讓步。語文試題參考答案及評分標準一、（18分，每小題3分）A(B唯（wěi）唯諾諾 C孱（c224。②不得套作，不得抄襲，不得透露個人信息?！鄙鲜鑫淖郑l(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請根據(jù)你的思考和聯(lián)想，寫一篇不少于700字的文章。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。（50分）(1)“有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨?！弊x完上述文字，你有什么觸動？請你以網(wǎng)友“青蔥”的名義給駱月文寫一封信，表達你的觸動。直到一位女子到別的地方找到一把椅子后，大爺才從男子身上下來。這一抱，就是一個小時。雅安地震，蘆山縣人民醫(yī)院，幾頂帳篷手術(shù)室前。,感時生悲,在注重傳達心情意緒與韻味同時, 著力于描景狀物寫人,運用對比映照,隨物賦形,在有限的畫面中引出無限的詩情。，講求修飾。、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而凄冷，勾起了作者無限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調(diào)，與文題相照應(yīng)。（5分）18．著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國之秋），根據(jù)你對本文的理解，你認為妥當(dāng)嗎？請結(jié)合全文做簡要分析。16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請分點概括。我看到這里，又無端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺嘆道： “故國不堪回首”，同時那北海的紅漪清波浮現(xiàn)眼前，那些手攜情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點著眼前清麗秋景，低語款款吧！況且又是菊茂蟹肥時候，料想長安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國，秋思凄涼的我們當(dāng)然是無人想起的。水上縐起一層波紋，一只小劃子，從波紋上溜過。草底下的秋蟲，發(fā)出連續(xù)的唧唧聲，我的心感到一陣陣的凄冷；不敢向前去，找到路旁一張長木凳坐下。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷里逃命，使我嘗著忍受由心頭淌血的痛苦，命運要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我仿佛看見張著灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背后。大家團團圍著矮凳坐下，點了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮。那些綴錦點翠的花樹，都是使她們樂游忘倦。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現(xiàn)出來……一群驕傲于幸福的少女們，她們孕育著玫瑰色的希望，當(dāng)她們將由學(xué)校畢業(yè)的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心弦凄緊地搏動著。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不著跡的去了。我們走進牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢！低聲吟著“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之句，這個小小的靈宮，是彌漫了悵惘的情緒。異國秋思廬隱自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。斜陽草樹，尋常巷陌。潦倒新停濁酒杯。(《寡人之于國也》)(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。女也不爽。（4分）15．古詩文填空。(1)菊花是中國古代詩歌中的常見意象，結(jié)合具體詩句分析“菊花”的作用?！咀ⅰ拷B圣二年（1905）因被污修《神宗實錄》不實謫涪州別駕黔州安置，后移戎州安置，在貶五年余。身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡。人生莫放酒杯干。14．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(2)詭石人立，高可十尺余。第II卷（共114分）四、（28分）13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C．作者調(diào)動筆墨描繪桃花澗“可玩”“可釣”“可聽”的誘人風(fēng)光，不光是再現(xiàn)山水的秀麗，更是感悟了人投入大自然“情與境適”的美好。” ．．D．①桃花澗水出焉 ②積土成山，風(fēng)雨興焉 ．．12．下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．作者先以簡明的文字，交代桃花澗修禊雅集的時間、地點以及參加的諸賢士大夫，接著略述了入山沿澗探勝尋幽的過程，點明桃花澗得名的由來。10．對下列句子中的加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．法舞雩之詠嘆 法：效法 ．B．又六七步，奇石怒出 怒：突起 ．C．集所賦詩而屬濂以序。觚，古人用以書寫的木簡；翰，毛筆。②舟：托盤。為吾黨者，當(dāng)追浴沂之風(fēng)徽，法舞雩之詠嘆，庶幾情與境適，樂與道俱，而無愧于孔氏之徒。今去之二千載，雖時異地殊，而桃花流水，則今猶昔也。又明日，鄭君以茲游良歡，集所賦詩而屬濂以序。眾欣然如約，或閉目潛思；或拄頰上視霄漢；或與連席者耳語不休；或運筆如風(fēng)雨，且書且歌；或按紙伏崖石下，欲寫復(fù)止；或口吻作秋蟲吟；或群聚蘭坡，奪觚爭先；或句有未當(dāng)，搔首蹙額向人；或持卷授鄰坐者觀，曲肱看云而臥。時輕飆東來，觴盤旋不進，甚至逆流而上，若相獻酬狀。觴有舟②，隨波沉浮，雁行下。還至石壇上，各敷茵席，夾水