【正文】 。至于如何開展班主任工作,專家與前輩們早有過不少獨到精辟的見解。我從自己在班主任工作實踐中得到了一點體會：班主任工作要講究藝術(shù)。教育藝術(shù)沒有固定不變的程式，但任何教育藝術(shù)的應用都離不開教育者與被教育者。因此，教育藝術(shù)就該從這兩者關(guān)系之中來把握。因人施教同一年齡段的學生，會表現(xiàn)出一定的共同特點，同時也存在著個別差異。比如，有的同學膽大，有的同學膽??；有的同學溫順，有的同學桀驁；有的同學好動，有的同學好靜；有的同學吃“軟”，有的同學吃“硬”。所以同樣處理一件事，對不同的對象就要采取不同的方法，切忌用“一刀切”。例如：有時有好幾位同學同時拖欠作業(yè)，班主任首先要分清哪些同學是偶然性的行為，哪些同學是一慣性的行為。對于偶然拖欠的同學只要講清道理，指出錯誤，令其改正；對于“一慣性”則要進行嚴肅的批評；其次又要將應受嚴厲批評的同學分成自尊心強和自尊心不強兩類，對后一類同學可在全班進行公開批評，起到殺一儆百的效果，而對前一類則應進行個別私下批評為佳。所以，班主任只要注意每位學生時常顯現(xiàn)出來的外部特征，掌握學生的個性特點，因人而異地進行教育，定能收到良好效果。因時施教班主任的教育行為應當選擇在最恰當?shù)臅r機施行。班主任應經(jīng)常注意學生思想發(fā)展和變化動態(tài)，只要發(fā)現(xiàn)問題，立即處理，使問題最好在萌芽狀態(tài)下得以解決。但有時也要善于耐心地等待時機，在教育工作中不能操之過急。有一學生趁我出差時曠課幾天，我回到學校已了解到他的這一情況，而他也暗地觀察我的態(tài)度，甚至懷著僥幸心理。但我并沒有立即找他談話，還顯得不知其事，使他覺得捉摸不透，坐立不安。這種情況持續(xù)了兩天，他有了反省時間,并對自己曠課深 感內(nèi)疚。原先的心理防線徹底崩潰了，我抓住時機，突然找他談話，使他很快就低頭認錯，取得了良好的教育效果。當然，掌握教育時機并不意味著總是消極等待天賜良機，時機也可以促成或創(chuàng)造。有時固然需要“水到渠成”，有時則可以“開渠引水”。因境施教常言道：“出門觀天色，進門觀氣色”。這句話說明進了一個特定場所，要觀察這一場合的情境，要考慮到自己的言行在這種場合是否適宜。同樣，班主任更需要有這種察顏觀色，隨機應變的能力，才能使工作得心應手。有一天,一調(diào)皮學生在黑板上為班主任畫了一幅漫畫像，以引逗同學。若班主任發(fā)現(xiàn)后就把畫漫畫的同學揪出來大罵一頓，那么全班更可能哄堂大笑，畫漫畫者的“引逗同學”的目的則正好達到。但若你進門后，對畫漫畫者的畫技進行贊揚一番，指出其往美術(shù)方面發(fā)展會有出息，隨即嚴肅地對該同學說明以后最好不要在黑板上練習畫技，那么全班既不會混亂，畫漫畫者的目的的也不能得逞，反而會臉紅著低下頭去。一個冬天的中午，我班的張某有意頻繁地進出教室，使寒風長驅(qū)直入，從而與坐在教室靠門的孫某發(fā)生爭執(zhí)。這時，我正好走進教室,了解了情況后，沒有批評張某，而是發(fā)現(xiàn)自己剛進門時也未將門關(guān)上。我就上前去對孫某說：“非常對不起，老師剛才忘了關(guān)門，讓你受冷了，我這就關(guān)上”。說著自己隨手將教室門關(guān)上了。這時站在一旁的張某倏地臉紅了。班主任工作是一項復雜而艱苦的勞動，班主任要深入到學生中，對學生進行全面科學的分析，把握好教育良機，巧妙地進行教育活動，一定能收到意料不到的良好效果。第五篇：2017年秋季學期班主任工作總結(jié)2017年秋季學期 高一年級班主任工作總結(jié) 赫章縣財神中學劉洋一、班級基本情況分析高一（1）班為我校高一年級實驗班，班級共有50名同學，是根據(jù)入學報名情況，按照中考成績和入?？荚嚦煽兛偡钟筛叩降弯浫∏?0名；正因為如此，我班學生綜合素質(zhì)相對較高，自主意識較強。二、本學期班級學生管理主要工作回顧回顧本學期的班級學生管理工作，主要有以下幾個方面：，組建新一屆班級集體。新學期開學之初，由我主持召開了班級全體同學會議，在個人自薦的基礎(chǔ)上，綜合考慮各方面的因素，確定了班委會、團支部、各科課代表等的具體人選，確保班級各項工作的順利開展。我們還在大家商議的基礎(chǔ)上形成了我們的班訓（“天道酬勤，寧靜致遠”）、班徽（曾夢設(shè)計）班級口號（“奔跑吧，少年！”）和班級守則，完成了班級文化墻的設(shè)計、布置、建立學習小組（“戰(zhàn)神、楊帆、騰飛、逐夢夢之翼”）、制定扣分制度等。，加強學生的思想品德教育。本學期以來，根據(jù)學校制定的每月工作計劃和主題班會計劃，認認真真地開好每周一次的主題班會，通過大量的事例，加強對學生的思想品德教育。前幾周是由我親自制定計劃，擬寫教案形成班會。后期全權(quán)交與學生，每個小組輪流一次主題班會的教學。，不斷增強班級凝聚力。在班級管理上，我一貫奉行“鼓勵個性發(fā)展”的原則，積極鼓勵班級同學參加學校組織的各項活動，彰顯個人魅力，取得了不錯的成績。一是積極參加校運動會。在各項比賽項目中均有我班運動員矯健的身姿，在操場的任何一個角落，均有我班后勤服務的同學的身影。在我校冬季運動會的比賽中，我班王登建、趙艷、周訓美等同學獲得了鉛球、跳繩冠亞軍的好成績。二是認真準備太極拳和課間操的比賽。這是新班組建以來，第一次由全體同學參加的“大型集體賽事”，我班學生個個熱情高漲，利用課余時間苦練基本功，終于在比賽中“力挫群雄”，取得了第一名（一等獎）的好成績，極大地增強了班級凝聚力。三是積極參加學習組織的各科競賽。四是積極參加學生社團活動，充分展現(xiàn)個人魅力。在12月校團委組織的“一二九”活動中，我班孩子積極參與，辛苦排練，形成我班第一個原創(chuàng)小品。五是努力學習，班級成績名列前茅。作為實驗班，學習是當之無愧的主題。我班孩子總體上勤奮上進，自尊心強，她們自我加壓、不甘落后，形成了良好的班級學習氛圍，在本學期的半期考試中，均分均居同類班級之首，起到了很好的帶頭示范作用。三、班級工作中遇到的棘手和急需解決的問題 ，但也出現(xiàn)了個別同學缺乏誠信、生活上喜歡攀比等不良現(xiàn)象。，不能很好地把握作息時間，不能全身心投入到學習之中。，大部分學生身體素質(zhì)、體能、抵抗力較差，屢次出現(xiàn)因病請假的現(xiàn)象。、學習積極性不夠，少部分班干沒有發(fā)揮作用。四、采取的對策及步驟，并借助的家長的配合妥善解決。，讓學士時刻保持奮斗狀態(tài)。，讓一部分有能力、有擔當、有魄力、有勇氣的學生充分發(fā)揮長處。、努力營造學習氛圍，將一切不利于和阻礙學習的因素扼殺在搖籃之中。五、下學期班級工作打算下學期我們班將按照學校政教處下發(fā)的每月工作重點，對照“五好班集體”的創(chuàng)建標準，做好班級的常規(guī)管理工作，同時重點解決好以下幾個問題：、家訪等渠道加強對孩子的誠信教育、增強信心教育、珍愛生命教育、家庭美德教育、感恩教育等，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。，組織好每一次班集體活動，進一步增強班級凝聚力。，努力營建良好的班級學習氛圍，繼續(xù)在學習上起到榜樣、示范作用。