自考本科小學(xué)教育范文-資料下載頁
2024-12-06 03:21本頁面
【導(dǎo)讀】身等諸多方面因素綜合作用的結(jié)果。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，只要我們從影響。生的心理健康，促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展。小學(xué)生作為一種特殊的社會群體，正處于生理、心理迅速發(fā)育的關(guān)鍵時期，近年來，大量的研究和調(diào)查表明，心理問題的“低。齡化”趨勢明顯，小學(xué)生的整體心理健康水平令人擔(dān)憂[1，2]?？禒顩r的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，反映了在小學(xué)開展心理健康教育的必要性與緊迫性。目的、有計劃地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高小學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，研究表明：多動癥兒童與遺傳素質(zhì)有關(guān)，同卵雙生子同病率為85.7%，遺傳對心理健康的影響還受個體神經(jīng)系統(tǒng)類型的特點(diǎn)的。等病，會對腦神經(jīng)組織造成嚴(yán)重傷害，從而引起某些心理障礙。在小學(xué)階段，正是由于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基本發(fā)育完善，接近成人，一般來說，正常自然的身體發(fā)育不會對小學(xué)生的心理產(chǎn)生不良影響，程度也是影響其心理健康水平的主要原因。
【正文】 (三 )社區(qū)環(huán)境 社區(qū)環(huán)境中的建筑物、道路、空氣、光線、音響、綠化等因素對小學(xué)生的心理健康具有重要影響 作用。比如城市中的高樓林立、雜亂無章、空氣污染、色彩單一等“非人格化的環(huán)境”因素，對人的感覺造成了多方面的不良刺激，使人容易疲乏、注意力不集中、心情容易煩躁。此外，在社區(qū)環(huán)境方面，由于人口密集而導(dǎo)致的交通擁擠、住房緊張、人際沖突加劇、生活壓力過大等問題，可能成為誘發(fā)小學(xué)生心理問題的刺激源?？傊?，小學(xué)生心理問題的形成是家庭、學(xué)校、社會和小學(xué)生自身等諸多方面因素的綜合作用的結(jié)果。在諸因素中，對小學(xué)生心理影響最大的是家庭環(huán)境與學(xué)校教育，二者在小學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成中占據(jù)著重要的地位，并有著不可推卸的責(zé)任。小學(xué)生 的可塑性很強(qiáng)，只要我們從影響小學(xué)生心理健康的各種因素入手，因材施教、及時教育，就能有效維護(hù)他們的心理健康，促進(jìn)小學(xué)生心理的健康發(fā)展。 參考文獻(xiàn) ： [1]李建軍 . 青少年自殺行為的低齡化問題研究 [J ] . 貴州大學(xué)學(xué)報 (社科版 ) ， 2021 ， 24 (6) :70 72. [2]田云蘭 . 關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考 [J ] . 教育理論與實(shí)踐，2021 ， (8) :39 40. [3]張向葵 . 青少年心理問題研究 [M] . 長春 :東北師范大學(xué)出版社， 2021 :72. [4]周 燕 . 影響中 小學(xué)生心理健康的主要家庭環(huán)境因素 [J ] . 華東師范大學(xué)學(xué)報 (教育科學(xué)版 ) ， 2021 ， 18 (2) :21. [5]王玉鳳 . 北京城區(qū) 2432 名學(xué)齡兒童行為問題調(diào)查報告 :學(xué)校行為問題與家庭環(huán)境的關(guān)系 [J ] . 中國心理衛(wèi)生雜志， 1988 ， (3) :20 23. [6]張玲玲 . 小學(xué)生心理衛(wèi)生調(diào)查分析 [J ] . 中國校醫(yī)， 2021 ， 16 (5) :554. [7]武麗杰 . 影響 10～ 12 歲學(xué)齡兒童行為的家庭因素分析 [J ] . 中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)， 2021 ， 10 (6) :605 606. [8]徐 勇，楊魯靜 . 影響兒童行為問題的家庭環(huán)境因素 [J ] . 中國學(xué)校衛(wèi)生，2021 ， 24 (1) :7 9. [9]蘇林雁 . 家庭因素對兒童行為的影響 [J ] . 中國心理衛(wèi)生雜志， 1991 ， (5) :26 27. [10]陳家麟 . 影響中小學(xué)生心理健康的家庭因素初探 [J ] . 揚(yáng)州師院學(xué)報 (社科版 ) ， 1992 ， (4) :95 97. [11]W. A. Arrindell. The Role of Perceived Parental Rearing Practices in the Aetiology of Phobia Disorder : A Cont rolled Stud2 y[J ] . British Journal of Psychiat ry ， 1983 ， 143 :183 187. [12]劉寶花 . 父母養(yǎng)育方式及其影響因素與神經(jīng)癥關(guān)系的多因素分析 [J ] . 中國心理衛(wèi)生雜志， 1999 ， (3) :156 157. [13]劉 坤，任 甫，高顯會 . 錦州市小學(xué)生行為問題的現(xiàn)狀與影響因素分析 [J ] . 中國健康教育， 2021 ， (6) :345 347. [14]高 平 . 影響中小學(xué)生心理健康的因素分析 [J ] . 天津師范大學(xué)學(xué)報 (社科版 ) ， 2021 ， (2) :76 80. [15]蘇霍姆林斯基 (蘇 ) . 帕夫雷什中學(xué) [M] . 越 瑋，譯 . 北京 :教育科學(xué)出版社， 1983 :160. [16]王建平，方 平 . 小學(xué)生心理咨詢與行為指導(dǎo) [M] . 北京 :首都師范大學(xué)出版社， 1993 :131. 溫馨提示：更多 自考 本科畢業(yè)論文范文 （大全） ，讀者可以登錄：
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