【正文】 0度方向1000米的位置。[設(shè)計(jì)意圖：通過假設(shè)，讓學(xué)生設(shè)身處地很容易地引出了“直接”問題，學(xué)生在不知不覺中經(jīng)歷了解決問題的過程，讓學(xué)生深入地體會(huì)到要確定位置除了方向與角度這兩個(gè)因素外還必須要加上距離。]（三）參觀斑馬場(chǎng)后，同學(xué)們想去猴山，說說他們的行走路線。：剛才的觀測(cè)點(diǎn)都在哪里？（噴泉廣場(chǎng)）現(xiàn)在的觀測(cè)點(diǎn)在哪里？（斑馬場(chǎng)）、討論行走路線。、匯報(bào)。（學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)）[設(shè)計(jì)意圖：找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)是確定位置的關(guān)鍵和前提，通過小組合作對(duì)行走路線進(jìn)行充分的交流和討論，再進(jìn)行展示匯報(bào)，最后分別由學(xué)生和老師對(duì)各組的交流討論過程和匯報(bào)展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，正確引領(lǐng)、多元評(píng)價(jià)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。]三、鞏固練習(xí)、拓展延伸到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)圓滿地完成了今天所學(xué)的知識(shí)，下面老師想讓同學(xué)們大顯身手，看看誰學(xué)得好。課件出示：：書66頁練一練第1題：書66頁練一練第2題：書66頁練一練第4題[設(shè)計(jì)意圖：通過由易到難的分層練習(xí)，讓學(xué)生能學(xué)以致用。尊重學(xué)生的差異，使每位學(xué)生都有收獲和提高。]四、課堂小結(jié)，你有什么收獲？還有什么困惑？。[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生交流的過程，其實(shí)就是對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的梳理，也能起到對(duì)知識(shí)的鞏固效果，不容忽視；問困惑，讓學(xué)生就本知識(shí)點(diǎn)提出疑惑，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)后續(xù)知識(shí)的探究興趣。課堂上有教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)，課結(jié)束讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，通過多樣的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，建立自信。]五、作業(yè)布置；、3題。六、板書設(shè)計(jì) 確定位置（一）熊貓館 北偏東 20度在 噴泉廣場(chǎng)大象館觀測(cè)點(diǎn)北偏西 60度 1000方向 角度 米距離第五篇：五年級(jí)下冊(cè)《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元 《確定位置》第一課時(shí)《確定位置一》教學(xué)目標(biāo)：通過具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)重難點(diǎn)：確定物體的具體位置。能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入（森林探險(xiǎn)）：同學(xué)們，你們知道什么是森林探險(xiǎn)嗎？在森林里探險(xiǎn)要想不迷路最重要的是什么？那你們會(huì)辨別方向嗎？誰來說說怎么辨別方向？笑笑告訴我們，在這座森林里有一座天然的動(dòng)物園，同學(xué)們想去嗎？那我們第一站就到動(dòng)物園的熊貓館去。（出示圖片及坐標(biāo)）我們現(xiàn)在在噴泉廣場(chǎng)，誰能說說我們應(yīng)該怎么走？（生：東北方、北再往東走）二、確定方向：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知過程，提出探究課題。師：什么是東北方?(在坐標(biāo)的東北方用箭頭指出多個(gè)東北方)這幾個(gè)方向都是東北方嗎？像這樣屬于東北方的箭頭有多少條?你認(rèn)為我們向東北方向走，能順利地在茂密的森林中找到熊貓館嗎？看來“東北方”不是個(gè)準(zhǔn)確的方向。自主探究獨(dú)立思考：誰能用我們學(xué)過的知識(shí)告訴大家，熊貓館的準(zhǔn)確方向。小組交流：認(rèn)真傾聽他人的方法，提出自己的意見或建議。全班交流，整理小結(jié)答案會(huì)出現(xiàn)很多種，給不科學(xué)的方法指出不足之處，給北偏東多少度，東偏北多少度給予肯定，并追問其依據(jù)為何。并用量角器測(cè)量出度數(shù)。齊讀：熊貓館在噴泉廣場(chǎng)的北偏東20度方向上。引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化選擇：因?yàn)橹改厢樕现挥心媳眱筛槪砸员睘闃?biāo)準(zhǔn)說偏向的角度在實(shí)際探險(xiǎn)中更為方便。建議用北偏向的角度敘述物體的位置。小結(jié)：用北偏東的度數(shù)能準(zhǔn)確的描述物體的方向。在誰的什么方向，就是以誰為觀測(cè)點(diǎn)。應(yīng)用：動(dòng)手操作：畫一畫、量一量、說一說 以噴泉廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，斑馬場(chǎng)、大象館和長頸鹿館的準(zhǔn)確方向。（規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言）三、確定位置大象館和長頸鹿館都在噴泉廣場(chǎng)北偏西60度的方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知過程，提出探究課題。從主題圖中可看出淘氣和笑笑的思考過程，啟發(fā)學(xué)生去思考。獨(dú)立思考，小組交流小結(jié)：要想?yún)^(qū)分同一方向上的兩個(gè)位置，可以描述它們離噴泉廣場(chǎng)有多遠(yuǎn)，也就是“距離”。（標(biāo)出距離）。練習(xí)：練一練第2題。四、路線圖參觀斑馬場(chǎng)后，同學(xué)們想去猴山，說一說他們的行走路線。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解決問題，并在小組內(nèi)交流。然后在全班交流。交流時(shí)，關(guān)注學(xué)生不同的解決問題的方法，如有的同學(xué)給出先回到噴泉廣場(chǎng)，再去猴山；有的學(xué)生則以斑馬場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)重新確定去猴山的路徑。無論用哪種方法，只要學(xué)生方法合理，教師都要給予肯定。五、整理小結(jié)，體驗(yàn)成功說一說，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和進(jìn)步？結(jié)合板書小結(jié)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了確定位置的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)會(huì)了用南（或北）偏東（或西）多少度來描述物體的準(zhǔn)確的方向，用方向和距離確定物體的準(zhǔn)確的位置。溫馨提示：在確定方向時(shí)，一般以南北為標(biāo)準(zhǔn)。偏的角應(yīng)是南或北的方向線與路線之間的角。六、布置作業(yè)第二課時(shí)《確定位置二》教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。（任意方向）和距離確定物體的位置。重點(diǎn)難點(diǎn)：（任意方向）和距離確定物體的位置。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 能將學(xué)過的知識(shí)正遷移到新知中，培養(yǎng)以舊引新的能力。在描述的過程中，培養(yǎng)學(xué)生完整表述自己意愿的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小方向盤紙、小猴紙片、小鹿紙片、小熊貓紙片 教學(xué)過程：一、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由袭嬕划嬑覀円郧皩W(xué)過的八個(gè)方向。（生在自己的本子上畫，師畫在黑板上。）二、請(qǐng)你們介紹一下東北、西北、東南、西南，你是怎樣畫出這些方向的？三、老師講解：東北也可以說北偏東45度，或東偏北45176。，你會(huì)用同樣的方法描述其他幾個(gè)方向嗎？一、提出問題，創(chuàng)設(shè)情境四、質(zhì)疑是不是所有的的在東、北之間的都可以說成是北偏東45176。呢？你會(huì)描述下圖中大象館、熊貓館、鹿苑館分別在猴山的什么位置嗎？ 1．出示教學(xué)情境圖。2．師：你能說出動(dòng)物園里大象館、熊貓館、鹿苑館分別在猴山的什么位置嗎？（1）讓學(xué)生觀察各種動(dòng)物的地理位置，請(qǐng)學(xué)生思考如何確定方向。（2）組織學(xué)生討論，交流各自的方法。二、五、交流后總結(jié)方法1．請(qǐng)小組內(nèi)成員說說組內(nèi)確定各種動(dòng)物園的方法，教師根據(jù)代表的方法，在黑板上畫出圖示。2．請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)各種方法，參考各種方法的準(zhǔn)確度和簡(jiǎn)潔度，說說它們的優(yōu)劣，選取出你最滿意的方法來講講。3．教師總結(jié)：選擇熊貓館和猴方向一：熊貓館在猴山的東偏北60度的地方。方向二：熊貓館在猴山的北偏東30度的地方。三、六、提出問題，確定位置1．提出問題：如果只知道一個(gè)地方的方向，能確定位置嗎？ 2．教師組織學(xué)生討論：怎樣在原有的基礎(chǔ)上補(bǔ)充才能完全確定位置？ 3．小組小結(jié)：只要在原來的方向上測(cè)量距離，就能確定一個(gè)物體的具體位置。4．根據(jù)上面的方法完成試一試第一題：雷達(dá)站掃描確定物體具體位置。以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)：（1）潛水艇的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；（2）巡洋艦的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；（3）護(hù)衛(wèi)艦的位置是（）偏（），距離雷達(dá)站（）千米；四、練習(xí)數(shù)學(xué)書上的“練一練”。