【正文】 ，大家曾經(jīng)一起學習、一起快樂、一起迷惘、一起長大，今天就讓我們在同一首歌的旋律中，回憶述說我們走過的美好時光。二、教授新課介紹歌曲師：歌曲創(chuàng)作于1950年，作為十一屆來運會開幕式電視直播的片頭曲。播出后受到人們熱烈的歡迎?！锻皇赘琛酚申愓堋⒂?jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們在上海舉行的特奧會上唱過這首歌，以后中央三臺又設置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進了千家萬戶，成了一首風靡全國的歌曲。學習歌曲師：這首歌曲大部分同學都熟悉，但是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達歌曲的思想感情呢？，而最能表現(xiàn)此情此景的就是《同一首歌》！因此，我們應該學習一下，為玉樹加油！下面我就跟大家一起，把這首歌深入的了解一下。在歌曲旋律的背景中，師生共同有表情地朗誦歌詞。學生分組思考（1）你對歌詞“大地知道你心中的每個角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？師： 角落——失意、孤獨、無助 感受——對人間真善美的感悟 溝通、理解、鼓勵渴望——友誼、友情、真情主題思想——人間真情教師有表情的范唱，同時請同學們思考回答：（1）A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（2）教師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？ 生：師：（1）A段節(jié)奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，B段節(jié)奏相對緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。（2）A段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，B段情緒較為激動，是用呼喚的口吻演唱的。學生跟琴演唱并糾錯 提示：（1）句尾 長音，時值要足；4記號要唱準；（2）八度、九度大跳時，聲音、情緒要有思想準備；（3）演唱時要真誠投入。跟著伴奏演唱一遍師：歌曲象師長的諄諄教誨，又象同學之間的款款深情，既象充滿陽光的母愛，又象兒女敬慕長輩之情，但是歌詞中沒有出現(xiàn)一個“愛”字，卻以充滿深情的口吻，表達了人間的真情濃濃的愛。特別是“春天把友好的故事傳說”讓人人沐浴在愛的陽光里師現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國的大江南北，有多種演唱形式，下面請同學們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽邊思考采用了怎樣的演唱形式？ 生：師：合唱，下面請同學們跟著老師用“WU”演唱第二聲部。（1）老師唱第二聲部，學生唱第一聲部（2）老師唱第一聲部，學生唱第二聲部（3）加入歌詞演唱學生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術處理方式并實踐。最后請同學們欣賞由毛阿敏演唱的《同一首歌》三、欣賞并創(chuàng)作師：即將離開母校，你一定有許多不舍，你想對母校、老師、同學、好友說些什么呢？欣賞完下面這段藝術院校大學生表演的詩朗誦，一定會帶給你很多啟示。嘗試著也創(chuàng)作一段作品，表達一下自己的心聲吧！學生討論并創(chuàng)作選出代表進行表演。四、總結(jié)：現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學們今天我們共唱同一首歌，回憶往憶，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會伴隨我們走向美好的明天。文 章來源第五篇：六年級音樂上冊課題一《同一首歌》教案六年級音樂上冊題一《同一首歌》教案教學內(nèi)容：聆聽《大中國》表演《同一首歌》；編創(chuàng)與活動教學目標：掌握歌曲并會演唱。、感受歌曲，了解音樂的性質(zhì)，理解歌曲的主要內(nèi)容。激發(fā)兒童做一個中國人的自豪感。教學重點難點：教學準備：多媒體、電子琴、錄音機、彩帶第一時－1教學內(nèi)容及過程：組織教學：師生音樂問好新學期寄語：同學們，新的學期開始了，今天每一個同學都精神飽滿，喜氣洋洋，踏著春的腳步，伴著春的歌聲，開始了我們新的生活。同學們，新學期新任務，你有信心做好嗎？好，老師忠心希望你們勇于開拓，敢于進取，在學習中一馬當先，在生活中吉順呈祥。最后，祝愿同學們在新的一年里茁壯成長，像登鸛鵲樓一樣步步高！復習上冊教材歌曲。第二時－2一、新導語：說說我們的大中國：“我們進行了《我是中國人》的主題，大家已經(jīng)了解了中國的許多知識，你覺得我們中國是個怎樣的國家？”（可以從多方面敘述）二、欣賞音樂，感受音樂性質(zhì)：“你們講的這些，都說明我們的中國很大。今天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?，讓我們聽一聽?！碧釂枺哼@首歌曲聽上去有什么感覺？三、感受、理解歌曲：、欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽）提問：（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）欣賞歌曲第二遍，幫助理解歌詞：（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？（教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片）（2）“家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思？為什么這麼說？（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結(jié)）（4）長城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）（）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？（6）“經(jīng)過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思？（祖國經(jīng)歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）播放TV，欣賞歌曲第三遍：“我為這首歌制作了一部非常美的TV，讓我們好好欣賞一下！”（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？（2）聽了這首歌是不是有一種非常激動、非常自豪的感覺？是哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？（3）讓我們一起來唱唱吧！四、進一步激發(fā)情感小結(jié)：“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？好像很多朋友還沒有盡興，我們再用舞蹈動作來表現(xiàn)一下這首歌！”題：《同一首歌》2－1教學目標：、學唱歌曲《同一首歌》，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。通過合唱歌曲的學習，培養(yǎng)學生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂的美妙并訓練合唱的能力。在旋律的連接中訓練學生對音樂的感受。教學重點：用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。教學難點：同上。教學準備：電子琴、錄音機。教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好。二、基本部分：聽范唱帶。2教師范唱。3讀歌詞。4學習歌曲。隨音樂拍手。6分段學唱。7齊唱歌曲。8指導不足之處。9自評、互評。三、聆聽歌曲《我的祖國》；討論四、結(jié)束部分：小結(jié)。