【正文】 中學(xué)杏壇碩老，教壇新秀，濟(jì)濟(jì)一壇，可謂群賢畢至，英才薈萃。他們揮灑汗水，辛勤耕耘，栽桃種李，植蘭育蕙，以不凡的師德師能詮釋著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。三、教育，如此獨(dú)具特色“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，像一面旗幟，導(dǎo)引著梧中的辦學(xué)行為，在教育教學(xué)管理方面，特別注重特色培育?！白匀话囝悓咏虒W(xué)”，徹底破解了農(nóng)村初中面臨的眾多難題，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，真正的體現(xiàn)了“因材施教”這一教學(xué)理念?！坝?jì)劃式班級管理”，學(xué)生老師共同參與，從個人，到小組，從班委會各部口，到班級整體，大家反思昨天，計(jì)劃明天，揚(yáng)長避短，螺旋上升。強(qiáng)化了學(xué)生的自律教育，學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展能力得到了有效培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。日、月、星評比，以計(jì)劃式班級管理為依托，以守則、規(guī)范為依據(jù)，以學(xué)生的進(jìn)步為歸宿，周周評比，月月升級，周末星光璀璨，月末月光皎潔，學(xué)期末陽光燦爛。學(xué)生們追星趕月?lián)肀?，確保了目標(biāo)常在，追求不舍，人人進(jìn)步?！拜喼蛋喙ぷ鳌遍_展的有聲有色。門衛(wèi)值崗、客人接待，校園清潔，紀(jì)律檢查，安全防范等全程負(fù)責(zé)。學(xué)生自主的參與學(xué)校管理，強(qiáng)化了學(xué)生管理意識，培養(yǎng)了學(xué)生組織能力，鍛造了學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校的情感?！暗律獭毕盗薪逃?，嚴(yán)格遵循德育規(guī)律，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生品德，塑造學(xué)生人格，奠定了學(xué)生的美好未來。每年的新生入學(xué)，學(xué)?？傄M(jìn)行學(xué)前教育：隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)整理，安全教育，疏散演練，《守則》《規(guī)范》教育，校傳統(tǒng)教育，“一訓(xùn)”“三風(fēng)”教育，“情商”教育等，讓學(xué)生打好底，筑好基，磨練意志，規(guī)范行為，激發(fā)情感，開啟美好未來。體育節(jié)上，同學(xué)們或馳騁或跳躍，拼搏進(jìn)取，彰顯風(fēng)采。通過這一平臺，增強(qiáng)了健康意識，注入競爭因子，領(lǐng)悟了生命在于運(yùn)動這一哲理。通過健身達(dá)到了健心，通過鍛煉發(fā)展了智能。藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們排小品，演相聲，亮歌喉，展舞姿，學(xué)書法，繪畫卷。舞臺上歌聲悠揚(yáng)，舞姿翩翩。畫卷上，人物、山水栩栩如生。藝術(shù)的激情在這里激發(fā)，藝術(shù)的靈感在這里啟迪，藝術(shù)的征程在這里起步。讀書節(jié)中，同學(xué)們遨游知識之滄海，吮吸知識之瓊漿。上下五千年盡情游覽，古今中外任意領(lǐng)略，積淀了知識，豐富了羽翼?？萍脊?jié)中，同學(xué)們置身于科學(xué)殿堂去印證科學(xué)結(jié)論，提煉科學(xué)方法，體驗(yàn)和感悟科學(xué)精神，展示發(fā)明成果。營造了學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，愛科學(xué)的氛圍。四、校園文化如此濃郁四十年的上下求索，四十年的發(fā)展騰飛，昨日的泥墻土屋已變成苦澀的記憶，花紅草綠，樹木蒼翠，高樓聳立，如詩如畫，令人心曠神怡，給人以美的熏陶，特別是日積月累積淀的校園文化，濃郁而厚重，如春風(fēng)吹拂，如清泉流過，學(xué)生們耳濡目染，潛移默化，陶冶著情操，凈化著心靈?！皠?chuàng)辦人民滿意學(xué)校，培養(yǎng)適應(yīng)社會人才”的辦學(xué)目標(biāo)，“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，“求真求實(shí)，自強(qiáng)不息”的校風(fēng)，甘為人梯，追求真實(shí)，講求民主，善待學(xué)子”的教風(fēng)，“求取真知，學(xué)做真人，務(wù)實(shí)求精，刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，這些像一面旗幟，導(dǎo)引著梧桐花中學(xué)奔向美好的未來。高亢的校歌激蕩著梧桐花中學(xué)師生的情懷，創(chuàng)意新穎的?；漳壑嘀腥说娜诵?，瀟灑的校服裝飾出了莘莘學(xué)子的青春活力，火紅的?；ㄏ笳髦嘀腥巳缁鹨话闳紵募で??！督逃Ｒ?guī)》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)評比細(xì)則》等，規(guī)范著師生的行為，導(dǎo)引著師生的航向，保證了教育教學(xué)的有序進(jìn)行。學(xué)生容止要求，清晰醒目的書寫在校門口，學(xué)生一進(jìn)校門，便撲入視野，滲入心靈，似航標(biāo)，如燈塔，導(dǎo)引和制約著學(xué)生的行為?；顒邮怯说妮d體，我校精心組織各種活動，在活動中孕育理想，導(dǎo)引行為，塑造精神，如班級命名、學(xué)生容止要求我們首先在學(xué)生中征集，征集的過程，是講民主的過程，更是對學(xué)生進(jìn)行教育的過程。每逢觀看影片，學(xué)校總要組織學(xué)生座談、寫觀后感，讓學(xué)生審視影片的意境，領(lǐng)略影片的內(nèi)涵，汲取影片中的精神營養(yǎng)，升華學(xué)生的情感世界。如此濃厚而獨(dú)特的校園文化，在每位師生的心中隆起了一片崇高的精神世界，宛如一顆高懸心頭的恒星，照耀征程，讓我們在艱難的行進(jìn)中看到比足下更加美好的遠(yuǎn)方。五、活動，如此豐富多彩教育的使命是喚醒生命，提升學(xué)生，使學(xué)生彰顯個性，主動全面發(fā)展。為此，學(xué)校努力營造豐富多彩的校園生活。跑道上，同學(xué)們披著彩霞，踏著晨光，步履在馳騁，青春在飛揚(yáng)。球場上，同學(xué)們練技巧，比合作，角逐中鍛煉韌性，拼搏中磨練毅力。繪畫小組中，小畫家們用激情做墨，用理想做筆，白紙繪乾坤，畫筆雕棟梁，一幅幅畫面像春水蕩漾。音樂小組，笛聲、琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，曲曲新歌悅耳動聽，鄉(xiāng)土樂器，風(fēng)格獨(dú)特，民族舞蹈、地域風(fēng)情，異彩紛呈。每逢重大節(jié)日，學(xué)校從不放過難得的契機(jī)，清明節(jié)，師生用心抬著花圈，用愛舉著團(tuán)旗，聚集在烈士陵園，緬懷先烈，寄托哀思，接受靈魂的洗禮，感受情感的升華。國慶節(jié)，師生們鮮花舞動，彩旗飄飄，鑼鼓喧天，載歌載舞，追憶祖國輝煌的過去，憧憬祖國美好的未來?？恐嗖识嘧说男@活動，我們?nèi)ヘS富同學(xué)們的生活，陶冶同學(xué)們的情操，營造濃厚的校園氛圍。六、業(yè)績，如此輝煌四十年的不懈追求，迎來了枝頭累累碩果?！笆屑壡嗌倌杲逃冗M(jìn)集體”，“旗級花園式學(xué)?！?，“旗級精神文明先進(jìn)集體”，“校園文化先進(jìn)校”，“市級教科研基地”。一個個榮譽(yù)，如璀璨的明珠，給梧中披上了亮麗的光環(huán)。教科研成果更加顯著，榮獲國家級教育科研成果一次，獲自治區(qū)級教科研成果兩項(xiàng)，市級教科研成果三項(xiàng)。一個個豐碩的成果，昭示著梧中靠科研興校的高遠(yuǎn)理念。四十載梧中四十載情。四十年梧中四十年歌。四十年，斗轉(zhuǎn)星移，何其漫長。四十年，春去秋來，又是彈指一揮間。四十年，是一部沉甸甸的史詩，四十年，是一副蕩氣回腸的畫卷，四十年，換來了桃李滿園，蘭蕙馨香。四十年，培育了一代代值得驕傲的青年才俊。讓梧中倍感驕傲，四十年，特色構(gòu)筑了梧中厚實(shí)的平臺和寬廣的跑道，讓莘莘學(xué)子駕著青春的翅膀起飛；四十年，特色帶來了梧中盎然的生機(jī)和滿園的春色，使梧中閃耀無限魅力，四十年后，我們將牢記辦學(xué)目標(biāo)，不忘辦學(xué)思想，秉承梧中校訓(xùn)，心謀創(chuàng)辦特色教育之大計(jì)，高揚(yáng)創(chuàng)辦特色教育之旗幟，足踏創(chuàng)辦特色教育之坦途，讓梧中的未來更加輝煌燦爛。