【正文】 讓梧中倍感驕傲，四十年，特色構(gòu)筑了梧中厚實的平臺和寬廣的跑道，讓莘莘學(xué)子駕著青春的翅膀起飛；四十年，特色帶來了梧中盎然的生機(jī)和滿園的春色，使梧中閃耀無限魅力，四十年后，我們將牢記辦學(xué)目標(biāo)，不忘辦學(xué)思想，秉承梧中校訓(xùn)，心謀創(chuàng)辦特色教育之大計，高揚(yáng)創(chuàng)辦特色教育之旗幟，足踏創(chuàng)辦特色教育之坦途，讓梧中的未來更加輝煌燦爛。四十年，是一部沉甸甸的史詩，四十年，是一副蕩氣回腸的畫卷，四十年，換來了桃李滿園，蘭蕙馨香。四十年，斗轉(zhuǎn)星移，何其漫長。四十載梧中四十載情。教科研成果更加顯著，榮獲國家級教育科研成果一次，獲自治區(qū)級教科研成果兩項，市級教科研成果三項?！笆屑壡嗌倌杲逃冗M(jìn)集體”，“旗級花園式學(xué)?！保捌旒壘裎拿飨冗M(jìn)集體”，“校園文化先進(jìn)?！保笆屑壗炭蒲谢亍?。靠著多彩多姿的校園活動，我們?nèi)ヘS富同學(xué)們的生活，陶冶同學(xué)們的情操，營造濃厚的校園氛圍。每逢重大節(jié)日，學(xué)校從不放過難得的契機(jī)，清明節(jié)，師生用心抬著花圈，用愛舉著團(tuán)旗，聚集在烈士陵園，緬懷先烈，寄托哀思，接受靈魂的洗禮，感受情感的升華。繪畫小組中，小畫家們用激情做墨，用理想做筆，白紙繪乾坤，畫筆雕棟梁，一幅幅畫面像春水蕩漾。跑道上，同學(xué)們披著彩霞，踏著晨光，步履在馳騁，青春在飛揚(yáng)。五、活動，如此豐富多彩教育的使命是喚醒生命，提升學(xué)生，使學(xué)生彰顯個性，主動全面發(fā)展。每逢觀看影片，學(xué)校總要組織學(xué)生座談、寫觀后感，讓學(xué)生審視影片的意境，領(lǐng)略影片的內(nèi)涵，汲取影片中的精神營養(yǎng)，升華學(xué)生的情感世界。學(xué)生容止要求，清晰醒目的書寫在校門口，學(xué)生一進(jìn)校門，便撲入視野，滲入心靈，似航標(biāo)，如燈塔，導(dǎo)引和制約著學(xué)生的行為。高亢的校歌激蕩著梧桐花中學(xué)師生的情懷，創(chuàng)意新穎的校徽凝聚著梧中人的人心，瀟灑的校服裝飾出了莘莘學(xué)子的青春活力，火紅的?；ㄏ笳髦嘀腥巳缁鹨话闳紵募で椤Ｋ?、校園文化如此濃郁四十年的上下求索，四十年的發(fā)展騰飛，昨日的泥墻土屋已變成苦澀的記憶，花紅草綠，樹木蒼翠，高樓聳立，如詩如畫，令人心曠神怡，給人以美的熏陶，特別是日積月累積淀的校園文化，濃郁而厚重，如春風(fēng)吹拂，如清泉流過，學(xué)生們耳濡目染，潛移默化，陶冶著情操，凈化著心靈?？萍脊?jié)中，同學(xué)們置身于科學(xué)殿堂去印證科學(xué)結(jié)論，提煉科學(xué)方法，體驗和感悟科學(xué)精神，展示發(fā)明成果。讀書節(jié)中，同學(xué)們遨游知識之滄海，吮吸知識之瓊漿。畫卷上，人物、山水栩栩如生。藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們排小品，演相聲，亮歌喉，展舞姿，學(xué)書法，繪畫卷。通過這一平臺，增強(qiáng)了健康意識，注入競爭因子，領(lǐng)悟了生命在于運(yùn)動這一哲理。每年的新生入學(xué)，學(xué)校總要進(jìn)行學(xué)前教育：隊形隊列訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)整理，安全教育，疏散演練，《守則》《規(guī)范》教育，校傳統(tǒng)教育，“一訓(xùn)”“三風(fēng)”教育，“情商”教育等，讓學(xué)生打好底，筑好基，磨練意志，規(guī)范行為，激發(fā)情感，開啟美好未來。學(xué)生自主的參與學(xué)校管理，強(qiáng)化了學(xué)生管理意識，培養(yǎng)了學(xué)生組織能力，鍛造了學(xué)生的實踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。“輪值班工作”開展的有聲有色。日、月、星評比，以計劃式班級管理為依托，以守則、規(guī)范為依據(jù)，以學(xué)生的進(jìn)步為歸宿，周周評比，月月升級，周末星光璀璨，月末月光皎潔，學(xué)期末陽光燦爛?！坝媱澥桨嗉壒芾怼?，學(xué)生老師共同參與，從個人，到小組，從班委會各部口，到班級整體，大家反思昨天，計劃明天，揚(yáng)長避短，螺旋上升。三、教育，如此獨(dú)具特色“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，像一面旗幟，導(dǎo)引著梧中的辦學(xué)行為，在教育教學(xué)管理方面，特別注重特色培育。如今的梧桐花中學(xué)杏壇碩老，教壇新秀，濟(jì)濟(jì)一壇，可謂群賢畢至，英才薈萃。職業(yè)團(tuán)隊的打造，增強(qiáng)了凝聚力，提升了榮譽(yù)感和競爭意識，師資質(zhì)量明顯提高。——學(xué)校把更新教育觀念，繼續(xù)教育作為提升教師的第一要務(wù)，使教師在改革中成長，在學(xué)習(xí)中成才，能者有為，能者榮光?！獙W(xué)校十分重視教師隊伍建設(shè)，十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。二、師資，如此精良教育是用智慧來培育智慧的，有智慧型的教師才能培育出智慧型的學(xué)生。學(xué)生們在這里感受著家的溫馨，馳騁著美好的夢想。學(xué)生食堂潔凈，寬敞，這里是學(xué)生生活的課堂，更是學(xué)生人格的1考場。音樂活動室中，同學(xué)們用美麗的歌舞演釋著青春的韻律。設(shè)備齊全的體育場，師生們用堅強(qiáng)的的意志，詮釋著“更高、更快、更強(qiáng)”。實驗室里，同學(xué)們動手動腦，享受著學(xué)習(xí)的快樂。語音室里，同學(xué)們?yōu)樘岣呗犝f讀寫能力在靜靜聆聽。中央政府和全鎮(zhèn)四萬多父老鄉(xiāng)親充分的認(rèn)識到這一點(diǎn)，投入了200多萬元資金，在這如詩如畫的校園中崛起了巍巍的教學(xué)樓。教育興，則國家盛。碧綠的草地，平坦的操場，含笑的鮮花，婆娑的垂柳，蒼翠的松柏，古樸的雕塑??這是一幅畫，濃妝淡抹總相宜。（播完后出示標(biāo)題：跨越夢想追求卓越）一、校園，如此多嬌有人說，教師是園丁。歲月悠悠，記錄了一段曲折而輝煌的歷程；日月更替，積淀了深厚而凝重的文化；春去秋來，鑄造了光榮而美麗的希望。山之高聳給它融入了崇高的神韻，水之綿綿給它注入了靈秀的血液，做為梧桐花鎮(zhèn)最高學(xué)府。梧桐花中學(xué)，這所生機(jī)盎然，活力無限的初級中學(xué)，就偎依在這山水的懷抱之中。展望明天，藍(lán)圖已繪。四、濃墨重彩寫春秋千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。挖掘每一個學(xué)生的潛能，注重學(xué)生才藝培養(yǎng)是彩虹中學(xué)的另一大特色，學(xué)校設(shè)有體藝部，負(fù)責(zé)音樂、舞蹈、美術(shù)、勞技、心理健康教育等工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。所有這些，為把學(xué)生培養(yǎng)成為興趣廣泛、素質(zhì)全面的人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。尊師、愛國、感恩、誠信、文明、孝順、健康、奮斗、成功??學(xué)校將全年德育統(tǒng)籌安排，實施“每月德育一主題”。為此，學(xué)校積極開展“感恩教育、愛心教育、誠信教育、禮儀教育”四育活動，設(shè)立“誠信與我同行”無人監(jiān)考試場，設(shè)置心理咨詢室，開辦了家長學(xué)校，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，融為一體。蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)對青少年學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的教育作用，培養(yǎng)了他們的審美意識、環(huán)保意識、競爭意識、合作意識，提高了青少年學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力、管理能力、競爭能力等，使他們的社會主人翁意識和現(xiàn)代公民意識得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。這種“放權(quán)”給學(xué)生的做法，大大激發(fā)了學(xué)生的自身潛能，一時間校