【正文】 ，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。如“詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位”這個(gè)定義，主語(yǔ)與賓語(yǔ)的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說(shuō)“能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位是詞”也行。而“鈾，是銀白色的金屬”，則是詮釋?zhuān)鋬?nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主語(yǔ)與賓語(yǔ)不能倒過(guò)來(lái)說(shuō)，即不能說(shuō)“銀白色的金屬是鈾”。作詮釋不僅可以用來(lái)解釋概念、定理、定律等，也可以用來(lái)解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。作詮釋的語(yǔ)言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗易懂。如《死海不死》一文“這大概就是‘死?！妹脑虬?。”用的便是作詮釋的說(shuō)明方法，這里的“死”指的是魚(yú)蝦草木的死，因?yàn)樗篮Ｏ潭群芨撸锊荒苌L(zhǎng)，所以叫“死?！保@就部分地揭示了死海的特征。（重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)）說(shuō)明的順序主要有三種：以時(shí)間先后作為說(shuō)明順序，也就是按照事物發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀(guān)察記錄，說(shuō)明事物或事理的發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程的文章。如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》一文是按照從古到今的時(shí)間順序?qū)懙摹＃赫f(shuō)明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、從前到后、由遠(yuǎn)到近等順序依次介紹。：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明文在介紹事物的特征、種類(lèi)、成因、功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到部分（總分、分總、總分總）、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等。一般來(lái)說(shuō)，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺入深、由具體到抽象等等。學(xué)習(xí)說(shuō)明順序要注意相關(guān)的語(yǔ)言因素。時(shí)間順序要注意表明時(shí)間的詞語(yǔ)，空間順序要注意表明方位的詞語(yǔ)，邏輯順序要注意表明因果關(guān)系的詞語(yǔ)。，分析段落層次。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）要根據(jù)說(shuō)明的順序理清結(jié)構(gòu)：說(shuō)明順序是根據(jù)說(shuō)明事物的特征和說(shuō)明的目的來(lái)確定的，把握住了說(shuō)明的順序，也就把握住了說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。寫(xiě)事物的說(shuō)明文一般是按照時(shí)間順序或空間順序來(lái)寫(xiě)的，可依此來(lái)劃分段落。寫(xiě)事理的說(shuō)明文，一般是以事物的內(nèi)在聯(lián)系的幾個(gè)部分為據(jù)來(lái)劃分段落的。說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種：1．總分式：包括總——分、分——總、總——分——總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2．遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。、層意，歸納文章的中心。在把握了被說(shuō)明對(duì)象的特征后，可用下列結(jié)構(gòu)歸納文章的中心：本文通過(guò)對(duì)??的說(shuō)明，揭示了（或介紹了）??的規(guī)律（或本質(zhì)特征等等）。要求用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出文章所寫(xiě)的內(nèi)容，有時(shí)可以把文章所用的主要說(shuō)明方法和寫(xiě)作特點(diǎn)也概括進(jìn)去。逐段概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類(lèi)合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來(lái)，就能比較清楚地顯示出全文的說(shuō)明順序了。使用什么說(shuō)明順序，還要看說(shuō)明的對(duì)象。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說(shuō)明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。整體感知，把握中心：在理清說(shuō)明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總——分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開(kāi)的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫(huà)出結(jié)構(gòu)示意圖。說(shuō)明中心就是歸納出一篇說(shuō)明文說(shuō)明了被說(shuō)明事物的怎樣的特征，或闡釋了怎樣的事理。在理清說(shuō)明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說(shuō)明中心也就不難了。（重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)）說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。有的說(shuō)明文講究語(yǔ)言平實(shí)，有的則講究語(yǔ)言生動(dòng)。但無(wú)論平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，要注意說(shuō)明文的科學(xué)性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)嚴(yán)密，表現(xiàn)時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。，它們往往體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”，其中“幾乎”對(duì)“到處都有”作了限制，意思是接近于“到處都有”，因?yàn)槭聦?shí)上不可能到處都有。如基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、大多數(shù)、之一等詞語(yǔ)，不能確定的就不要用確定的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，否則，就不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。、淺顯、易懂，要言簡(jiǎn)意賅。（重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)）準(zhǔn)確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。分析說(shuō)明文語(yǔ)言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類(lèi)最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說(shuō)明沙漠危害之嚴(yán)重；去掉“自然”，“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對(duì)化了、描寫(xiě)等表達(dá)方式的運(yùn)用及其作用。命題思路：說(shuō)明文閱讀部分主要測(cè)試考生對(duì)說(shuō)明文（段）的閱讀、理解、分析、綜合能力。閱讀分析說(shuō)明文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①準(zhǔn)確判斷說(shuō)明對(duì)象；②抓住事物的本質(zhì)特征；③了解說(shuō)明順序；④正確劃分層次；⑤熟練地識(shí)辨說(shuō)明方法；⑥理解詞句的表達(dá)作用及說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；⑦理解中心意思及寫(xiě)作特點(diǎn)?？疾榈闹仉y點(diǎn)是語(yǔ)言的品析和結(jié)構(gòu)的整合，其中，分析語(yǔ)言重在抓“準(zhǔn)確”，在此前提下，再分析其生動(dòng)或平實(shí)的特征。常見(jiàn)的考查方式有兩類(lèi)：一類(lèi)是辨析題，如辨析中心內(nèi)容、選詞填空、層次劃分等是運(yùn)用題，如“語(yǔ)言揣摩”、“畫(huà)出中心句”等。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)各種文體學(xué)習(xí)方法，能在應(yīng)用中得到提高?！驹囶}特點(diǎn)】主要題型為填寫(xiě)題、簡(jiǎn)答題、簡(jiǎn)述題、概括題、圖表題，簡(jiǎn)答題設(shè)題最多，比例最大。次要題型為仿寫(xiě)題、判斷題、選擇題。