身體蓋房子教案-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:23本頁(yè)面
【正文】 于是小動(dòng)物們按照你們的設(shè)計(jì)要求扛來(lái)了樹(shù)木，運(yùn)來(lái)了磚瓦，搬的搬，做的做，很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高興地說(shuō)：我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷，可以過(guò)冬了。它非常感謝小動(dòng)物。同學(xué)們，你們說(shuō)；小兔子是怎樣感謝小動(dòng)物的，說(shuō)了些什么話(huà)？誰(shuí)知道？（生答：略）對(duì)了，在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果某些同學(xué)遇到困難，我們就應(yīng)伸出友愛(ài)之手關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，幫助他們解決困難，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。下。第五篇：小動(dòng)物蓋房子教案人教版義務(wù)教育美術(shù)教案小 動(dòng) 物 蓋 房 子課題：童話(huà)里的小屋—小動(dòng)物蓋房子（人教版實(shí)驗(yàn)教材《美術(shù)》一年級(jí)上冊(cè)第16課）課時(shí)：1課時(shí) 課型：綜合探索課 （1）選用不同的材料，通過(guò)看、想、撕貼、泥塑、繪畫(huà)等方法，進(jìn)行房子的造型設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。（2）引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致完成作業(yè)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。以多種材料，大膽想象，自由繪制不同的房子。房子的造型設(shè)計(jì)與色彩裝飾 彩紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、彩色水筆、橡皮泥。（1）故事激趣，巧引課題由故事形式導(dǎo)入新課：童話(huà)里的小屋——《小動(dòng)物蓋房子》。（教師出示課題）（2）引導(dǎo)分析，啟發(fā)想象 ：（1）首先了解房屋的結(jié)構(gòu)，房子是由哪幾部分組成？（屋頂、窗戶(hù)、門(mén)）（2）你準(zhǔn)備幫小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)什么形狀的房子？可進(jìn)行大膽想象。（3）欣賞作品，拓寬思維，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，別的小朋友是怎樣幫小動(dòng)物進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的？他們分別選用了哪些材料制作？（教師指名回答），互相討論，相互交流，說(shuō)說(shuō)自己的感受（4）設(shè)計(jì)制作，鼓勵(lì)創(chuàng)新、能力，讓學(xué)生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫(huà)等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新。，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)（依據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂(lè)）。（5）展示作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià) 。讓學(xué)生自由欣賞同組同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。，集體評(píng)價(jià)，評(píng)出“十佳優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”，你覺(jué)得這些“房子”中哪一個(gè)最有創(chuàng)意、與眾不同？為什么？，并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師證書(shū)”。教師隨機(jī)采訪(fǎng)同學(xué)：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最成功的地方在哪里？如果讓你再做或再畫(huà)一次，你將在哪些地方進(jìn)行修改？（教師及時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生，同時(shí)提出要求，促進(jìn)發(fā)展并頒發(fā)證書(shū)）（6）續(xù)講故事，課堂小結(jié)
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