課外訪萬家活動典型案例-資料下載頁
2024-10-25 12:21本頁面
【正文】 傳國家教育方針、素質(zhì)教育改革、學(xué)校辦學(xué)理念等，起到宣傳、解疑答惑的作用。三、家訪效果通過本次家訪，教師們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生各方面情況的便捷途徑，是一個適時引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展的良好機會。轉(zhuǎn)變了班主任和教師的工作思路和育人理念，在調(diào)動家長配合方面，邁出了堅實的一步。在信息技術(shù)發(fā)達的今天，電話一度成了老師和家長聯(lián)系的重要工具，家訪這一學(xué)校與家庭溝通的重要形式受到冷落，加之部分學(xué)生為下崗工人或個體戶子女，家長與老師面對面溝通就更加少了。此次家訪活動，班主任和教師們得到了家長們熱情地接待和積極地配合。家訪教師們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、“兩免一補”政策的落實、教學(xué)設(shè)施、收費等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強了家長的責(zé)任意識和對學(xué)校的信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！家訪活動是每位教師工作生活中的重要體驗，心靈的觸動、責(zé)任感的共鳴是教師成長的內(nèi)驅(qū)力，家訪后的總結(jié)與反思將成為今后教育工作中一份寶貴的財富。家訪活動是教師們的一次社會實踐工作，是對教師們的語言表達、人際交流、自身修養(yǎng)等方面的一次全方位考察，督促教師們自覺地不斷地提高自身各方面的素質(zhì)修養(yǎng)。同時，家訪中家長對教師們的尊重、理解與信任，強烈激發(fā)了教師們的責(zé)任感、使命感。同時，教師們家訪后及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，分析家訪案例，反思教育理念，形成的家訪手記、家訪日志更是教師生涯中一筆不可多得的財富。通過家訪，教師們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解了家長的想法，幫助家長了解新的教育政策，轉(zhuǎn)變了部分家長的家庭教育觀念和子女成才觀念。通過家訪活動，教師和家長們互通了學(xué)生在校、在家的基本信息情況，加強了學(xué)校與家庭的交流溝通。通過家訪，廣泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。通過本次家訪活動，教師們及時把握了家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，第一時間了解了家長的想法，聽取了家長及社會各層面對學(xué)校教育工作的要求與建議，收到學(xué)生家長有關(guān)學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)管理、安全教育、學(xué)校規(guī)劃、素質(zhì)教育的實施等方面的意見和建議30多條，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動了教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象，提高了學(xué)校的辦學(xué)聲譽，達到了“服務(wù)學(xué)生、宣傳學(xué)?！钡哪康?。四、存在的問題和不足家長的教育理念亟待更新。部分家長望子成龍心切，對孩子期望值過高，以分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育的理念還沒有被廣大家長接受，加上家長自身的工作壓力較大，把孩子交與爺爺奶奶或姥姥姥爺管教，忽視了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至溺愛、放縱，平時對孩子的物資需求有求必應(yīng)，與孩子溝通和交流的少，因而帶來的后果是部分孩子和家長的關(guān)系緊張，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。單親家庭學(xué)生的教育問題。近年來，由于父母離異等原因造成的單親家庭呈上升趨勢，這樣家庭的學(xué)生常常會出現(xiàn)心理問題，性格內(nèi)向、孤僻，自我封閉，與老師和同學(xué)溝通少，學(xué)習(xí)積極性不足，缺乏上進心，需要家長、老師和同學(xué)更多關(guān)愛，是擺在老師和家長面前的一個新課題。其他負面教育力量的沖擊對教育影響極大?，F(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)，而形成了周末網(wǎng)吧傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題?？傊?，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！
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