通信原理設(shè)計性實驗報告----ｍａｔｌａｂ的數(shù)字通信系統(tǒng)仿真word格式-資料下載頁
2024-12-06 03:03本頁面
【導(dǎo)讀】的在于盡量減少信號的冗余，讓通信能夠以最少的開銷傳輸更多的信息。性，使得通信系統(tǒng)能夠糾正一定程度上的傳輸出錯，增加通信系統(tǒng)的可靠性。一個數(shù)字通信系統(tǒng)的性能主要由傳輸速率和通信出錯的概率衡量。誦臺信息比特數(shù)。信號進行解調(diào)，才能得到進行通信的原始信號。過程計算接收信號與信號向量的相關(guān)度，并據(jù)此判斷最有可能的碼符。和，在二進制碼元狀態(tài)轉(zhuǎn)換（或）時刻，2FSK信號的相位通常是不連續(xù)的，這會不利于已調(diào)信號功率譜旁瓣分量的收斂。率更集中于信號帶寬內(nèi)。，M，M為Am和Bm. 量殿點在信號空間的坐標，由輸入數(shù)據(jù)決定。在這次課程設(shè)計中，我小組經(jīng)過討論決定由一人做格式化和信源譯碼，道，信號將受到噪聲的影響。在接受端，將通過信道后的信號通過一個最佳。本次仿真選擇的是MATLAB軟件。MATLAB軟件是國際上公認的功能最強大。2)具有較強的繪圖功能，計算結(jié)果和編程可視化。3)具有很強的開放性，針對不同的應(yīng)用學(xué)科，
【正文】 alue=quad(fun,alpha,max_bound)。 （ 4） QAM clear。 Fd=10。 %消息序列的采樣速率 Fs=3*Fd。 %已調(diào)纖毫的采樣速率 M=16。 SNR_db=0:12。 %仿真信噪比范圍 SNR1_db=0::12。 %理論計算信噪比范圍 for n=1:length(SNR_db) Eb_N0=10^(SNR_db(n)/10)。 sgma=sqrt(5/(4*Eb_N0))。 %nc、 ns的均方差 x=randint(10000,1,M)。 %產(chǎn)生隨即消息序列 y=dmodce(x,Fd,Fs,39。qask39。,M)。 %QAM調(diào)制 ynoise=y+sqrt(Fs/Fd)*sgma*(randn(length(y),1)+j*randn(length(y),1))。 %加入噪聲 z=ddemodce(ynoise,Fd,Fs,39。qask39。,M)。 %解調(diào) [numbers,pe(n)]=symerr(x,z)。 %計算誤符號率 end。 for m=1:length(SNR1_db) %計算理論誤碼率 Eb_N0=10^(SNR1_db(m)/10)。 sq_M=sqrt(M)。 temp=Qfunct(sqrt(Eb_N0*(3*(log2(M)))/(M1)))。 pe_theory(m)=1(1(2*(sq_M1)*temp)/sq_M)^2。 end semilogy(SNR_db,pe,39。*39。,SNR1_db,pe_theory)。 %作出圖象 xlabel(39。信噪比 (dB)39。)。 ylabel(39。誤碼率 (Pe)39。)。 10 legend(39。仿真得到的誤符號率 39。,39。理論符號誤碼曲線 39。)。 （ 5）編譯過程中出現(xiàn)的問題 a. 對 MATLAB 的函數(shù)不熟悉，要想用某個函數(shù)的時候還要在書中 查找函數(shù)，這樣降低了整個編譯過程的效率。 b. 在編譯完成后的運行中，系統(tǒng)總是報錯，然后才慢慢根據(jù)錯誤改正代碼，這樣也減慢了編譯的效率，這些都是存在的問題，以后要仔細，避免一些低級的錯誤的出現(xiàn)。 4. 運行結(jié)果及分析 （ 1） FSK 圖 6 FSK調(diào)制與解調(diào)出的波形 圖 7 FSK與 BPSK的誤碼率分析圖 11 （ 2） BPSK2 圖 8 BPSK調(diào)制與解調(diào)出的波形圖 12 圖 9 BPSK調(diào)制中加入噪聲 的情況 由于 FSK與 BPSK的誤碼率分析圖在前面的圖 7已經(jīng)給出，所以在此就不在給出。 （ 3） QAM 圖 10 QAM調(diào)制與解調(diào)后的誤碼率與信噪比分析 13 七、設(shè)計心得 通過這次 課程設(shè)計中 ，我受益匪淺。它大大提高了我的動手能力、團隊協(xié)作意識和競爭意識。它也是對我毅力和意志力的一個重要考驗。首先設(shè)計思路是最重要的 ,只要設(shè)計思路 是對的 ,那設(shè)計已經(jīng)成功了一半 .因此我組在設(shè)計前做好充分的準備 ,為設(shè)計的成功打下堅實的基礎(chǔ)。其次，仿真過程是一個考驗人耐心的過程 ,不能有絲毫的馬虎 ,對仿真調(diào)試也要一步一步來 ,不能急躁。 在這次 課程設(shè)計 中，我組充分發(fā)揮團隊合作精神。既分工又合作， 每人負責一部分 ，大大提高了工作效率。當 仿真 過程中出現(xiàn)問題時，我組就一起討論，認真細心地檢查單步運行可能出問題的程序段，直至找到錯誤的根源。這樣及時的發(fā)現(xiàn)錯誤所在，使得工作進展順利 八、參考文獻 1．唐向宏 岳恒立 鄭雪峰， MATLAB及在電子信息類課程中的應(yīng)用， 電 子工業(yè)出版社， 2021 年 8 月 2. 網(wǎng)福昌 熊兆飛 黃本雄， 通信原理， 清華大學(xué)出版社， 2021 年 3 月 3. William Shanmugan， 通信系統(tǒng)仿真原理，機械工業(yè)出版社， 2021 年 6 月 4. 鐘麟 王峰， MATLAB仿真技術(shù)與應(yīng)用教程， 國防工業(yè)出版社， 2021年 1月 5. 劉樹棠譯， 現(xiàn)代通信系統(tǒng) (Matlab版 )（第二版），電子工業(yè)出版社 6. 徐平平等譯， 數(shù)字通信－基礎(chǔ)與應(yīng)用 (第二版 )，電子工業(yè)出版社
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1