【正文】 聲。新課標(biāo)下的教師應(yīng)擁有出色的與學(xué)生交往的能力，并且喜歡與學(xué)生相處，喜歡學(xué)生，而且也樂于幫助學(xué)生，做他們的顧問，給他們及時(shí)的指導(dǎo)。我相信平等交流與溝通能讓我們幫助學(xué)生意識到自己的潛力，這一點(diǎn)作為當(dāng)教師的我們很重要。教師所做的事除了教學(xué)外，以“以人為本”的思想來說，我們做的另一件事是讓學(xué)生更清醒地認(rèn)識自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。沒有什么比幫助學(xué)生相信自己更有意義了，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并教導(dǎo)學(xué)生要重視學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生才能更理智的提出問題，更準(zhǔn)確地思考問題。開啟學(xué)生的心智，影響學(xué)生的人生態(tài)度和行為。我們?yōu)樗麄儾ハ铝私K生學(xué)習(xí)的種子！幫助學(xué)生找到人生的方向，人生的意義和生活中的滿足感。因?yàn)槠降冉涣骱蜏贤?，讓學(xué)生走近我們，讓學(xué)生了解了我們的教學(xué)方法和思想，我們也了解學(xué)生的想法和對這個(gè)知識點(diǎn)的認(rèn)知程度以及想要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，也就有了相互的理解，有了發(fā)自內(nèi)心的寬容，我們的工作該有多么的順暢！最后我想說：教師不能改變一個(gè)人的過去，但他們希望改變學(xué)生的態(tài)度，并能讓學(xué)生在他們的課堂上學(xué)到終身受益的東西。想一想：即使你的教學(xué)質(zhì)量只提高了10%，那也會給整個(gè)社會帶來巨大有影響。新課程的學(xué)習(xí)也讓我們自己對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進(jìn)行。最后再引用加拿大人戈培爾的一句話：無論設(shè)立的目標(biāo)看上去如何遙遠(yuǎn)，都不能不做出系統(tǒng)的描述。畢竟，即使是一個(gè)小小的變遷，只要它是朝著正確的方向發(fā)生，就比方向錯誤的變遷乃至無方向的變遷更具有積極意義。第五篇：公開課教學(xué)設(shè)計(jì)馬麗娜人教版五年級語文下冊公開課教學(xué)設(shè)計(jì)17《夢想的力量》馬麗娜五（1）班教 學(xué) 目 標(biāo) ： 6 個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲?吭”等詞語，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通 過不懈的奮斗才能夢想成真。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)方法：多媒體 電教法 合作交流 朗讀法 引導(dǎo)釋義小組討論 達(dá)成目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、揭題質(zhì)疑?！皦粝搿?，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想?！獕粝氲牧α俊Ｗx了課題，你想知道什么？二、速讀課文，理解“夢想”。，自學(xué)生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什么 夢想”，劃出有關(guān)句子。（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（2）他們不應(yīng)該過那樣的生活??我一定要為他們挖一口井。（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧??我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的 水。非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。了。（這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解 瑞恩的心。），指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅(jiān)。三、再讀課文，明晰“夢想之路”。 6 歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還學(xué)生快速度課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想“課文寫的誰 的什么夢想”讀通課文，了解文章的大意。要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個(gè)夢，一 個(gè)小孩子的夢，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（1）找出文中相關(guān)的句子。（2）指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？ ，交流：（1）瑞恩為攢夠 70 塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵??瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那 個(gè)餅干盒里。有感情地朗讀這段話。（2）瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。①在課文中找出有關(guān)的句段。，她決定幫幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？學(xué)生再讀課文，明晰“夢想之 路”文章的主人翁是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想。體會重點(diǎn)詞語，感悟文章的寫法。拓展學(xué)習(xí)鞏固訓(xùn)練檢測反饋 作者按照（）順序和（）的（）順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是（），二是（），三是（）。這三個(gè)步驟對瑞恩來說如 學(xué)生思考，交流討論（），一步比一步艱難，瑞恩的（），瑞恩的（），瑞恩的（）面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。四、感悟“夢想的力量”。，感受夢想成真的喜悅和激動。，站在“瑞恩的井”邊時(shí)，他會想些 什么？ 瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流 淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？：“是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的 力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？”再次朗讀第四段，感悟夢想的力量，想想瑞恩和他 的父母為什么激動？為什么幸福的流淚？把握文章的思想感情。課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)給 非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢小想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩 的善良、執(zhí)著和金子般美好的童心。同時(shí)，也使我們 學(xué)生傾聽思考結(jié)明白：美好善良的夢想會給人帶來希望，會給人帶來 無窮的動力，甚至創(chuàng)造奇跡，這就是夢想的力量?？偨Y(jié)全文，升華情感 1 完成本課的生字 熟讀課文 瑞恩 挖井（喝上干凈水）自己掙、得到幫助 夢想＋行動=現(xiàn)實(shí) 水泵 挖井 鉆井機(jī) 70元 200元非洲孩子力量 “瑞恩的井”基金會 30。