鄂教版第九冊(cè)語文樂園(六)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-25 12:15本頁面
【正文】 會(huì)記憶多音字的方法。２、培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別和使用近義詞的能力。３、積累格言并感悟所說的道理。培養(yǎng)與激發(fā)閱讀格言的興趣。４、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活表述事情經(jīng)過的能力。５、體會(huì)語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)一、讀一讀（1）學(xué)生自由讀成語，要求：注意帶點(diǎn)字的讀音。指名讀成語，注意糾正錯(cuò)誤的讀音。小組討論：如何記憶和區(qū)別多音字。全班交流，教師小結(jié)。用開火車的形式檢查認(rèn)讀情況。二、讀一讀（2）自由讀詞語，了解每組詞的意思，并思考每組詞的規(guī)律。同桌對(duì)比讀詞語，交流自己的發(fā)現(xiàn)。全班交流，教師小結(jié)小組活動(dòng)：選擇其中一組詞語各說一句話。全班匯報(bào)。三、寫一寫，背一背。學(xué)生自由讀名言。指名讀名言，說說你讀了這則名言受到的啟示。指導(dǎo)學(xué)生描紅，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。評(píng)價(jià)練寫情況。練習(xí)背誦這則名言。練習(xí)并檢查背誦名言。第二課時(shí)一、讀一讀。自由讀故事。思考：故事主要寫了什么？“臥薪嘗膽”是什么意思？你從中受到什么啟示/小組交流。全班交流。教師小結(jié)。同桌之間互相講講這個(gè)故事。二、探究與發(fā)現(xiàn)。默讀書卡中的內(nèi)容。思考：“文章”欄和“內(nèi)容”欄有什么特點(diǎn)。小組合作探究：我發(fā)現(xiàn)了——全班交流鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)做讀書卡，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。三、口語交際。默讀教材，了解本次口語交際的話題。和同桌交流圖意和自己的想法。和同桌就“我不向困難低頭”這一話題進(jìn)行交流。小組內(nèi)交流、演示。全班交流、演示。拓展：背一背有關(guān)戰(zhàn)勝困難的名言警句。教師小結(jié)。第三課時(shí)習(xí)作八我尊敬的人 教材分析這是一次寫人的作文訓(xùn)練。這次作文的要求是：通過具體事例，夸夸你要寫的人物執(zhí)著追求的精神；如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說說。要把事情說清楚，表達(dá)自己的敬佩之情。根據(jù)作文提示，可以寫利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可以是苦練書法的小伙伴，可以是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……教學(xué)目標(biāo)１、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力。２、學(xué)會(huì)通過人物的外貌和具體事例，表達(dá)自己的敬佩之情。感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。３、練習(xí)修改作文。課前準(zhǔn)備1．選擇和你一起學(xué)習(xí)、生活的親友、伙伴或熟悉的人，了解他們身上的好思想、好品質(zhì)。2．記錄發(fā)生在他們身上的感人事例。教學(xué)要點(diǎn)1．學(xué)習(xí)教材，明確習(xí)作要求。、好品質(zhì)。(她)的事例。4．編列習(xí)作提綱，擬寫初稿。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。出示題目：我尊敬的人二、審清題意，明確要求。1．看題目，完成下面的填空?！段易鹁吹娜恕愤@道作文題的寫作對(duì)象是（），寫作的范圍是（），寫作的重點(diǎn)是（）。你準(zhǔn)備先寫（），再寫（），接著寫（），最后寫（）。2．討論：怎樣的人才是值得尊敬的人? 指導(dǎo)：“尊”，敬重，“尊敬”是重視而且恭敬地對(duì)待。怎樣的人值得尊敬?同學(xué)們說的對(duì)，要注意，一般是指那些品德高尚的長輩或比自己年齡大的人才值得尊敬。而比自己小的雖有值得學(xué)習(xí)的方面，也不能說成是尊敬的人。3．指導(dǎo)學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”(課件)想想：這句話具體說些什么要求(要根據(jù)中心思想選擇材料；要寫具體的事例；反映人物某一方面的思想品質(zhì))三、組織交流，拓寬思路。1．按下面要求，小組交流課前準(zhǔn)備的習(xí)作素材：(1)你選擇寫誰?(2)有什么感人的事?(3)從這件事中可以看出什么樣的品質(zhì)? 2．各小組自由參與全班交流，并按照習(xí)作要求，組織評(píng)議四、編列提綱，擬寫初稿。1．學(xué)習(xí)“參考片斷”《好阿姨》。(1)學(xué)生按下面思考題自學(xué)：①《好阿姨》一文，寫了（）事情，感受到阿姨有（）的思想品質(zhì)。②劃出描寫“我”心理活動(dòng)的句子，想想這些句子對(duì)表現(xiàn)阿姨思想品質(zhì)起了什么作用? ③按下面要求列提綱： 起因：(片斷中略去)(略寫)經(jīng)過：（）。(詳寫)結(jié)果：（）。(略寫)(2)組織交流、檢查。(3)小結(jié)《好阿姨》片斷寫得好：①讓我們感受到阿姨助人為樂的品質(zhì)。②用素不相識(shí)的阿姨背“我”到醫(yī)院看病，然后又背著“我”回家的具體事例反映阿姨的品質(zhì)。②能抓住人物的言、行及心理活動(dòng)把事例寫具體。2．照上面方法，給自己準(zhǔn)備寫的作文編提綱。(1)學(xué)生編制提綱，教師巡視指導(dǎo)，輔優(yōu)補(bǔ)差。(2)反饋交流。指名讀提綱，評(píng)議所選的事能否圍繞一個(gè)中心反映人物一個(gè)方面的品質(zhì)。(3)學(xué)生修改提綱。3．按提綱擬寫初稿。一、擬寫初稿，突出重點(diǎn)。二、交流評(píng)議，自改作文。三、謄抄作文。
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