高中語文人專題07李清照詞兩首第2課時(shí)含解析新人教版必修4供借鑒-資料下載頁
2025-10-16 12:11本頁面
【正文】 。（一）1．C【解析】C項(xiàng)，“纏綿悱惻”理解有誤，應(yīng)為“哀婉凄切”。2．起首三句十四個(gè)疊字，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。七組十四個(gè)疊字，猶如信手拈來，看似平平淡淡，實(shí)則顯示了作者深厚的文字功底。十四個(gè)字無一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如泣如訴的音韻效果，由淺入深、文情并茂地描寫出女主人公寂苦無告的凄涼心境?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的語言的能力?！堵暵暵烽_頭這十四個(gè)疊字，可以從煉字、音韻、抒情等角度來綜合分析。3．這三句借花寫人，寄寓作者昔盛今衰的個(gè)人身世之感。【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這三句是寫景的句子，表面是同情菊花，實(shí)際上是通過景物描寫寄托詞人自身的“憔悴”。（二）1．①環(huán)境的惡劣；②無主的寂寞；③群芳的嫉妒。【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容的能力。在詞的上闋，梅花的艱難處境，要結(jié)合詞的內(nèi)容去分析概括。①花開的環(huán)境：斷橋黃昏、風(fēng)雨交加、凄寒荒涼；②無主的寂寞：花開也沒人欣賞，寂寞無主；③群芳的嫉妒：不與群芳爭春，遭到嫉妒。2．①借代，以“紅酥”借指紅潤柔膩的梅花花瓣。②擬人，形象地寫出了梅花含苞待放的嬌羞情態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力?！凹t酥”指紅潤柔膩的樣子，所以是以“紅酥”的特征借代梅花花瓣?！翱戏拧笔秦M肯開放的意思，這樣又使用了擬人手法。3．陸詞以梅花口諭（或“采用托物言志的寫法”），表達(dá)了詞人雖歷經(jīng)艱辛，也不趨炎附勢，堅(jiān)守節(jié)操，傲然不屈的品格。李詞通過將梅花的艷美和自身的愁苦進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的珍愛。（三）1．“殘”用得好。表面上寫花“殘敗”，并借花“殘敗”寫“春殘”，實(shí)則寫出女主人公的青春將“殘”，女主人公把花插到花瓶里，特意揀取的是快要凋謝的花朵，掩藏的是紅顏衰老、芳顏易逝的內(nèi)心感嘆，淋漓盡致地抒寫了女主人公青春傷感情緒?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的語言的能力。煉字型練習(xí)有一定的答題模式，第一步先解釋該字的含義，第二步結(jié)合詩句理解大意，第三步明確該字在該句中起到的作用。本詩中“自揀殘花插凈瓶”很明顯應(yīng)該是“殘”字用得好?！皻垺笔恰皻垟 敝狻Ｔ~人挑揀了殘敗的花枝來插凈瓶，花兒殘敗，映照得人的面容也凋殘了，一個(gè)“殘”字暗含了詞人青春易逝的感慨。2．《孤雁兒》中含蓄地寫出了對(duì)亡夫的思念之情：“梅心驚破”，《梅花三弄》的笛曲吹開了枝頭的梅花，春天雖然來臨了，卻引起了我無限的幽恨，個(gè)人悲歡已見筆底；詞末三句寫出尋尋覓覓之形及悵然若失之感，表達(dá)自己的孤獨(dú)寂寞，借梅花寄托對(duì)亡夫的悼念之情?！耳p鴣天暮春》主要是表達(dá)女主人公青春被禁錮的失落與寂寞。詞的上片，寫女主人公春晝夢醒的無聊之狀，表現(xiàn)女主人公的寂寞情懷、惜花心事。下片進(jìn)一層寫景抒情，表現(xiàn)了女主人公留春無計(jì)、怨春不語的失落心境?！窘馕觥勘绢}考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度以及古代詩歌對(duì)比鑒賞的能力。對(duì)詩人情感要逐句分析。這兩首詞表達(dá)的情感是不同的。結(jié)合詩詞之后的注解，李清照的詞是在趙明誠去世之后寫的，所以從“小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個(gè)人堪寄”可以看出詞人思念亡夫內(nèi)心的孤苦?！耳p鴣天暮春》中通過“玉人只怨春歸去”表達(dá)的是女主人公在暮春時(shí)節(jié)惜春的失落和青春流逝的落寞。1．翻騰妝束，鬧春蘇堤，愛春之心；步履遲遲，駐足流連，惜春之情；三三兩兩，喚船離去，嘆春之意?！窘馕觥俊胺v妝束鬧蘇堤”，人們?cè)谔K堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達(dá)了愛春之意?！傲璨ù绮灰啤睂懹^景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達(dá)了惜春之情?！叭齼蓛山写瑑骸?，寫雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現(xiàn)了對(duì)春歸的黯然心傷的嘆春之情。注意題干中“通過人物動(dòng)作神態(tài)”這一限制。2．香紅漸稀，是面的描寫；花褪雨，絮沾泥，則是點(diǎn)的刻畫。勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯；以景起情，豐富了詞作情感內(nèi)涵。
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