【正文】 五、總結(jié)課文，布置作業(yè)今天，小朋友們的表現(xiàn)真棒！就好像小猴、小鴨、小鷹他們一樣，通過自己的努力，學(xué)會(huì)了很多東西。誰先來告訴大家，這節(jié)課你通過自己的努力，學(xué)到了些什么？課后，請同學(xué)們再認(rèn)真、有感情地讀課文，試著表演一下課文中小動(dòng)物們的對話和動(dòng)作。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入、再現(xiàn)情境1．上節(jié)課，小朋友們初讀了課文，知道課文主要講了哪些小動(dòng)物的事。2．再放課件，邊聽邊感受小動(dòng)物的可愛。師：看到這樣可愛的小動(dòng)物，你想不想把這種感受讀出來？二、細(xì)讀課文，讀中感悟 1．自由讀課文，要求讀得正確、流利，要讀出語氣。2．自由選擇讀：你最有把握有感情地讀好哪一小節(jié)？請?jiān)僮x這一小節(jié)，邊讀邊想：讀了這一小節(jié)，你有什么想法？3．小聲讀課文，邊讀邊想：課文中寫了幾種小動(dòng)物的事？用橫線畫出小動(dòng)物的話，用波浪線畫出小動(dòng)物的媽媽的話，自己讀一讀，看看應(yīng)讀出怎樣的語氣。4．同桌分角色讀，看誰讀得好，邊讀邊做動(dòng)作。5．找你的好伙伴分角色讀，邊讀邊做動(dòng)作。6．指名分角色讀，其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽，然后評一評，誰讀得好，好在哪里，還有什么建議。7．帶著頭飾表演讀。8．背誦你最喜歡的句子。三、聯(lián)系實(shí)際，說說本領(lǐng)師：你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？是怎樣學(xué)的？先想一想，再與伙伴們說一說。四、指導(dǎo)書寫，運(yùn)用新詞 1．復(fù)習(xí)生字詞。2．寫“去、子、果”三個(gè)字。先引導(dǎo)學(xué)生觀察在田字格中的位置，然后再指導(dǎo)書寫。3．運(yùn)用已學(xué)過的生字組詞說句。4．把你喜歡的詞語采摘到你的詞語花籃里。五、總結(jié)課文，陶冶情感1．學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？ 2．你喜歡課文中的小動(dòng)物嗎？為什么？六、布置作業(yè)，拓展課外 1．背誦課文。2．回家把課文中的故事表演給家長看。3．靠自己的努力學(xué)會(huì)做一件事，回校后向同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)主題：閱讀課所屬學(xué)科：語文適于年級：一年級上冊教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（語文出版社S版）建議學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)“自、己、吧、要、吃、多、這、樣、呢”9個(gè)生字，會(huì)寫“己、子、去、自”4個(gè)字。、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)二、內(nèi)容分析本課是一篇童話故事，講的是小猴在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了爬樹；小鴨在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了飛翔。課文語言簡樸，富有生活意味。讓學(xué)生讀后受到從小要自立，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。三、學(xué)生分析：學(xué)生有一定的依賴心理，但是過分依賴別人，對自己的成長是不利的。通過本課的學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生在獲得基本語文知識、提高語文素養(yǎng)的前提下，受到從小要自立，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。四、設(shè)計(jì)思路根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)童話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書，主動(dòng)識字，展開豐富的想象；重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。通過多種形式的讀書、評價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入語：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十二課《自己去吧》。首先復(fù)習(xí)這一課的生字。（開火車）二、新授過渡語：小朋友讀得這么棒，老師特別高興，決定帶小朋友們?nèi)⒂^動(dòng)物王國，好不好？閉上眼睛，我們坐上宇宙飛船，一分鐘就到了。（出示圖畫）你們一定覺得奇怪，動(dòng)物王國怎么一只動(dòng)物都沒看見呢？哦，原來它們看見小朋友都害羞了，藏了起來，我們把它們一個(gè)一個(gè)找出來，好不好？打開書85頁，想一想：第一節(jié)寫了誰？它想干什么？：（精講）①第一節(jié)中寫了誰？（板書：貼小猴）②小猴想干什么？（自由朗讀）③猴媽媽是怎樣對它說的？（指名讀，讀出親切的語氣，再齊讀）④猴媽媽為什么讓它自己去摘果子呢？而不是去幫它摘呢？⑤后來，小猴聽了媽媽說的話，又怎樣了？⑥分角色朗讀第一節(jié)。過渡語：小猴真聰明，為了樹上的果子，自己學(xué)會(huì)了爬樹的本領(lǐng)。動(dòng)物王國里的動(dòng)物還有很多，我們看看又找到誰啦！接著學(xué)習(xí)第二節(jié)，小朋友們自由讀，讀完后每組的小朋友討論黑板上思考題。（師讀題）。（引導(dǎo)）①第二節(jié)寫了誰？它想干什么？②它的媽媽是怎樣說它的？③它的媽媽為什么讓它自己去呢？④后來，它聽了媽媽的話，又怎樣了？⑤男女分角色朗讀第二節(jié)。過渡語：小鴨多勇敢呀！為了要在池塘里自由自在的洗澡，它學(xué)會(huì)了游泳的本領(lǐng)。還有一只動(dòng)物朋友等著我們?nèi)フ宜兀脝?？自學(xué)第三節(jié)。（自學(xué)）〈1〉出示填空題。（以小組為單位討論，其中有一個(gè)代表答題。）①第三節(jié)寫了（），它想（）。②它的媽媽說：“（）?！雹鬯鼘W(xué)會(huì)了（）?！?〉集體訂正。（訂正第②題時(shí)，問：它的媽媽為什么讓它自己去呢？訂正完齊讀填空題。）。（齊讀）：小猴為了吃果子，學(xué)會(huì)了爬樹；小鴨想在池塘里洗澡，學(xué)會(huì)了游泳；小鷹想去山那邊看風(fēng)景，學(xué)會(huì)了飛翔。（完成板書）。三、拓展總結(jié)：剛才，小朋友表演得很棒，小猴、小鴨、小鷹都通過自己的努力學(xué)會(huì)了生活的本領(lǐng)。那么，老師要考考大家，在日常生活中你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會(huì)的？