職工小學(xué)班級特色文化建設(shè)總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 11:40本頁面
【正文】 小組得分，學(xué)習(xí)好同學(xué)的作文，心里真是高興。二、特色與常規(guī)互促互進(jìn)特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。合理班規(guī)，小組履行開學(xué)初，在討論制定班花的過程中，我和學(xué)生就共同討論制定了班級公約（學(xué)生們針對自己和同學(xué)平時愛犯的錯誤制定）并利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時開展以小組為單位的各項（課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、成績）評比。由于采取了小組評比機制，以前那幾個總出現(xiàn)問題的學(xué)生也能夠自覺遵守，或是在組長的提醒下遵守，不給小組抹黑。另外在評比中還開展加分活動，表現(xiàn)好的組加分，成績?nèi)跻稽c的組也能進(jìn)步加分。這樣每一個學(xué)生都有了學(xué)習(xí)的積極性、遵守紀(jì)律的主動性。組內(nèi)增強民主管理意識一個小組4名學(xué)生，組長一人的力量是有限的，有時會出現(xiàn)一些問題：成績有困難的學(xué)生很難管，組長有時也會對自己放松要求。要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的小組，關(guān)鍵在每個小組成員的民主管理意識。在平時的學(xué)習(xí)和活動中，我鼓勵組長和組員間討論任命副組長，或者相互提醒，相互幫助。組長平時督促幫助組員，當(dāng)組長有問題時，組員也樂于、敢于去提醒和幫助。三、小組合作促成長經(jīng)過一個學(xué)期的小組合作，課堂上學(xué)生們主動參與的積極性提高了，大家都想多舉手發(fā)言為小組加分。作業(yè)中不會的題目，通過小組交流印象更加深刻了。（日記中說我每天的知識要學(xué)三遍，給組員講的過程中更清楚了）尤其是期末復(fù)習(xí)階段，很多小組都在組長的帶領(lǐng)下自發(fā)的找題去練習(xí)，針對自己的問題小組組員之間互相研究、互相鼓勵。在學(xué)校的各項活動中，我們班也取得了很好的成績。以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：小組合作確實能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，取得的成績應(yīng)該發(fā)揚，對于其中出現(xiàn)的問題，還需更多的思考，有待更有效地解決。第五篇：班級文化建設(shè)特色材料班級文化建設(shè)方案（2014——2015學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我班文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我班結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、活動主題： 彰顯藝術(shù)個性三、總體目標(biāo)：讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。四、具體內(nèi)容： 班級靜態(tài)文化氛圍布置活動“角”①“手工制作角”用我們靈巧的雙手創(chuàng)造出更美的奇跡； ②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈； ③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎虎堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長??讓教室的文化色彩盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用?！霸u比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；（必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）。班級動態(tài)文化教育活動（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；（2）每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；（3）選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展?！?”形成一個冊子累積：1.“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“ 閃光的一角”、2.“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。五、時間安排：第一階段：開展了能工巧匠主題班隊會（1）班隊會上，同學(xué)們開動腦筋，討論交流，大膽構(gòu)思，查找資料欣賞布貼畫，積極籌備布貼畫所要用材料，大家討論熱烈?。?）利用班隊會，同學(xué)們以小組為單位，動手剪、裁、貼，以小組合作的形式共同完成一幅幅美麗的作品。（3）在班級內(nèi)由班級干部組成的評審小組，評審出一二三等獎。（4）將評出的優(yōu)秀作品布置在班級的園地里。第二階段：開展歌舞比賽（1）課余時間學(xué)生自己組織訓(xùn)練，以小組為單位，自行練習(xí)并編排合唱、舞蹈。（2）利用班隊會時間向全班同學(xué)展示小組成員自己編排的節(jié)目（3）在大隊會中展示各組的精彩節(jié)目。第三階段：開展班歌、班操的推廣活動（1）每個同學(xué)自己編寫歌詞，班操大家評選出優(yōu)秀的作品。（2）利用班隊會時間由文藝委員想班級的同學(xué)推廣。六、匯報演出并進(jìn)行總結(jié)。一年級六班朱文慧榆林市第十五小學(xué)2014年9月
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1