【正文】 發(fā)展的人才。三、實(shí)踐與探索出示并學(xué)唱教材中出現(xiàn)的歌曲片段。（1）老師用稍慢的速度范唱歌譜，學(xué)生視譜聽范唱。（2）隨琴，師生分句輕聲學(xué)唱歌譜。提示學(xué)生注意同音重復(fù)時(shí)的節(jié)奏準(zhǔn)確和七度音程大跳時(shí)的音準(zhǔn)。（3）隨琴，學(xué)唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生咬字清晰、準(zhǔn)確，聲音有一定的彈性，在此基礎(chǔ)上，稍帶一點(diǎn)說(shuō)唱的感覺。隨著音樂做律動(dòng)。教師：小福娃告訴我們，要擁有健康，除了有良好的生活習(xí)慣之外，還需要多運(yùn)動(dòng)。讓我們隨著《健康歌》的音樂來(lái)一起做運(yùn)動(dòng)，好嗎？（1）學(xué)生隨《健康歌》的音樂進(jìn)行律動(dòng)。提示學(xué)生的動(dòng)作一定要有的韻律感，要與音樂的節(jié)拍吻合，感受歌曲跳蕩的韻律，避免學(xué)生脫腦音樂的一切“亂動(dòng)”（動(dòng)作不宜多變，宜復(fù)復(fù)，可以一個(gè)樂句做一個(gè)動(dòng)作）。教師：隨著音樂來(lái)做運(yùn)動(dòng)，是一件非?？鞓返氖虑?，讓福娃來(lái)和我們一起運(yùn)動(dòng)吧！（2）師生一起隨《健康歌》的音樂邊唱邊律動(dòng)。（可自行創(chuàng)編動(dòng)作，也可角色扮演爺爺和孫女來(lái)進(jìn)行律動(dòng)的創(chuàng)編）四、結(jié)束語(yǔ)教師：隨著音樂做動(dòng)真是件快樂事！聽，福娃有話要對(duì)大家說(shuō)——“希望同學(xué)們多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。祝大家身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步！”福娃的祝福也是老師我的祝福，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護(hù)教案教學(xué)內(nèi)容：7的認(rèn)識(shí)和加減法 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進(jìn)行合作的良好習(xí)慣。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護(hù)，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加法的含義，并能解決實(shí)際的問題。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展初步的動(dòng)手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。教學(xué)過程：一、情境引入同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。瞧，這是我們一年級(jí)小朋友在植樹節(jié)那天參加活動(dòng)的情景。二、自主探索請(qǐng)小朋友拿出小木棒來(lái)擺一擺，看看能寫出幾個(gè)和是7的加法算式。再比一比誰(shuí)的加法算式多。教學(xué)例題看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫的意思。（1）思考：要算一共有幾個(gè)小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個(gè)人，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。（4）匯報(bào)討論結(jié)果。(板書：6—2=4，6—4=2)三、思維訓(xùn)練教材“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的列式，答案不一樣，從而引導(dǎo)學(xué)生有條理地思考問題四、法制滲透引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。（3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。（向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容）五、板書設(shè)計(jì)和是7的加法 被減數(shù)是7的減法5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2六、作業(yè)設(shè)計(jì)第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護(hù)教案教師:余章鳳一、教學(xué)內(nèi)容：《7的認(rèn)識(shí)和加減法》教材50頁(yè)二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。過程與方法：注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護(hù)，樹立環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解加法的含義，并能解決實(shí)際的問題。四、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展初步的動(dòng)手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。五、教學(xué)過程：（一）情境引入同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。瞧，這是我們一年級(jí)小朋友在植樹節(jié)那天參加活動(dòng)的情景。（二）自主探索請(qǐng)小朋友拿出小木棒來(lái)擺一擺，看看能寫出幾個(gè)和是7的加法算式。再比一比誰(shuí)的加法算式多。教學(xué)例題看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫的意思。（1）思考：要算一共有幾個(gè)小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個(gè)人，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。（4）匯報(bào)討論結(jié)果。(板書：6—2=4，6—4=2)六、法制滲透點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。（3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。（向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容）《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》已由中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議于1989年12月26日通過，現(xiàn)予公布，自公布之日施行。中華人民共和國(guó)主席 楊尚昆（1989年12月26日）第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。第六條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。第八條 對(duì)保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。八、家庭作業(yè)數(shù)學(xué)書的52頁(yè)，練習(xí)六第3題。九、板書設(shè)計(jì)和是7的加法被減數(shù)是7的減法5+1=61+5=66—4=26—2=4 3+4=74+3=77—2=57—5=22017年12月24日