【正文】 x同學(xué)團(tuán)隊的努力下，目前徐州個別房地產(chǎn)商也對公司項目產(chǎn)生了極大的興趣，公司盈利逐步提高。相信，在不斷地堅持與努力下，公司會不斷地發(fā)展壯大，劉xx同學(xué)在創(chuàng)業(yè)道路上會走的更遠(yuǎn)?？萍夹∧苁质论E材料10青年路小學(xué)小周同學(xué)是建設(shè)辦事處青年路小學(xué)四年級1班的一名班干部，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸他有同情心、有愛心。勤奮努力的`小周，不僅班級管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，他就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。在他的帶動下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，他所在的四年級1班各科成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽(yù)，如：?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“抗震救災(zāi)捐款先進(jìn)個人”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。他追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌……閑暇時,他總是擠出時間來看書，他喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學(xué)生科學(xué)知識故事》開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于他養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流。他有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里他是老師的得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。他從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長，自當(dāng)上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項活動中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽(yù)。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，他會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了他會耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找他問這問那。對于這些，他從沒有半句怨言。他愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實(shí)踐能力。他善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。小周真是一個既有愛心、責(zé)任心和恒心，又勤學(xué)善思的優(yōu)秀少年。第五篇：爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動案例背景分析：現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人,照顧他人，家務(wù)活更是不會做，再加上孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有感悟，沒有理解。結(jié)合我班實(shí)際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。涉及的教育內(nèi)容：開展了“心中有集體，心中有他人”的活動，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機(jī)會進(jìn)行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果；開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。采用的方法：講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動情況，以便教育更有針對性。實(shí)踐法：設(shè)想落實(shí)在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。問答法：通過家庭知識競賽，使學(xué)生了解生活小常識。實(shí)施的步驟：問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀——與家長商量定家庭勞動角色——具體實(shí)踐操作——家務(wù)勞動匯報展示（講解、日記、競賽等）——總結(jié)反思活動案例簡介：一、家庭活動在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，通過家長信的形式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（在家勞動情況調(diào)查表）二、學(xué)校活動：主持人：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動，都能有所收獲。（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么 每個人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的7歲比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（三）、當(dāng)家的體驗當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗日記”（四）、參加家務(wù)勞動的成果 下面我們進(jìn)行家庭知識問答：必答題：①馬上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢？ ②電多少錢一度？你家一個月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？ ③電話費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣？你家一個月大約用多少話費(fèi)，能節(jié)約多少？搶答題：①怎樣去掉桌子上的油膩？②如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。③去超市買食品，挑選時要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）④怎樣洗襪子、手絹？（6）紅領(lǐng)巾晾曬時應(yīng)注意什么？（五）、做家務(wù)的收獲： 同學(xué)們都做了家務(wù)，通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談收獲、感想）（六）老師總結(jié)：通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當(dāng)家理財?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過“小主人”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。反思：本次活動是一次學(xué)生家務(wù)勞動的總結(jié)、匯報會，通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，每個學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫的，他們體會到了“做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?；顒又?，學(xué)生不僅提高了勞動能力，更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持，有的家長手把手地教學(xué)生做菜，有的家長教孩子購物的方法，有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財，還有的家長為學(xué)生錄相。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。也許在我們看來，孩子們做起活來笨手笨腳，也許孩子們做的菜令人難以下咽，但孩子們自身在活動中體驗到了成功，體驗到了快樂，在自主活動中勞動能力有所提高。作為一名班主任，對學(xué)生的教育應(yīng)是全方面的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《德育》讀本，針對學(xué)生的實(shí)際開展有意義的教育活動，同時要努力協(xié)調(diào)好學(xué)校和家長的關(guān)系，家校協(xié)同開展工作，通過活動使學(xué)生真正受到教育，真正有所收獲。