【正文】 符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。二、考核分配原則堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。三、考核組織機構(gòu)四、考核對象 在編在崗教職工五、考核分類及內(nèi)容校級領(lǐng)導考核。校級領(lǐng)導考核由學校目標責任考核和個人績效考核兩部分組成。校級領(lǐng)導目標責任考核主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質(zhì)量、德育工作、學校管理、隊伍建設(shè)、團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領(lǐng)導小組負責。教師考核。教師考核主要以教師履行相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定的職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，全面考核教師的德、能、勤、績、廉等。（1）德：即師德。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生和遵紀守法等方面的表現(xiàn)。（2）勤：即出勤。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀律、積極參加學校各項活動等情況.（3）績：即教師履行職責完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效益、等。在考核教師“績”的過程中關(guān)鍵考核其工作量及工作實績。工作量主要考核教師從事教育教學的工作量以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。工作實績主要考核教師對學生實施德育的情況，完成國家規(guī)定的教學目標和學生達到的基本教育質(zhì)量要求情況，取得的教研和科研成果情況。班主任考核。班主任單獨考核。其他人員考核。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分，績效工資必須依據(jù)績效考核結(jié)果進行分配，要根據(jù)考核結(jié)果合理的拉開分配差距?；A(chǔ)性績效工資的分配教職工完成單位規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)考核結(jié)果在基本合格以上的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。未完成單位規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資。獎勵性績效工資的分配(1)校級領(lǐng)導獎勵性績效工資分配。校級領(lǐng)導獎勵性績效工資=校級領(lǐng)導獎勵性績效工資總額247。校校級領(lǐng)導考核得分總和校級領(lǐng)導個人考核得分。其中：①校級領(lǐng)導獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據(jù)，可適當高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。②校級領(lǐng)導的績效考核得分由學校目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成，總分為100分。(2)班主任獎勵性績效工資分配。班主任績效考核得分由班級目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2247。班主任考核得分總和班主任個人考核得分。(3)教職工獎勵性績效工資分配。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額 247。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。其中: ①教職工包括任課教師、職員(管理人員)、教輔人員、工勤人員。②教職工獎勵性績效工資總額為全校獎勵性績效工資額減去校長和單獨考核人員獎勵性績效工資額。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和個人職稱系數(shù) + 加分扣分。工作量的計算辦法是將學校各個崗位的工作均折算成課時，以課程標準和學校課程設(shè)置情況計算出任課教師的課時量．每學期開學一月內(nèi)教職工男滿58周歲。工作量得分標準分為40分，實際得分計算公式為：工作量得分＝個人實際工作量247。學校平均工作量40計算。工作實績得分標準分為30分。由教學過程(1５分)、教學業(yè)績(１５分)組成；職員、教輔人員和工勤人員工作實績得分可由服務(wù)對象評價(15分)、考核領(lǐng)導小組依據(jù)考核細則評價(15分)組成。具體評價項目和標準由考核領(lǐng)導小組制定。個人職稱(職務(wù))系數(shù)為：， 助理1。加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻 的獎勵，加分不超過10分。扣分主要是指被考核人在考核期間請假、曠工、違反職業(yè)道德、出現(xiàn)工作失誤等，由考核領(lǐng)導小組酌情從被考核人績效考核得分中減分，減分一般不保底，直至得分扣完為止。七、教師個人績效考核量化計分辦法（一）德（5分），主要考查個人師德。學校組織學生進行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學能力。對學生反映出的教師授課能力問題教務(wù)處組織人員進行調(diào)查、考查評定后恰當量分，無特殊情況均給5分。（三）廉（5分），廉潔從教，不搭車收費，不強行向?qū)W生推銷資料和商品，對學生及家長反映的問題學校進行核查，視其情節(jié)由考核小組決議進行扣分。（四）考勤（15分）。主要考核教職工出勤情況。全學期滿勤計15分。病假2天內(nèi)不扣分、事假在教體局規(guī)定范圍內(nèi)（每學期５天）每天扣１分，超出部分每天扣２分；曠課1節(jié)扣４分；上課遲到、。簽到、替人代簽者扣1分，集會、例會及教研活動、年級組活動、。婚、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學?？记谟涊d，本項得分扣完為止，不計負分。（五）績工作量（40分）。（1）核定學校平均工作量學校平均工作量==學校各崗位工作總課時247。職工總數(shù) 教職工工作量得分＝教職工周實際工作量247。教職工周人均工作量40分工作實績（30分）。（1）教學過程（15分）A、要求教師在學期初有教學工作計劃，學期末有教學工作總結(jié)，期末考試結(jié)束有試卷及學情分析且按學校要求按時上交。（計3分，缺一項扣1分）B、備課書寫清楚整齊，項目齊全，內(nèi)容詳實、實用、超前備課。（滿分5分）教務(wù)處隨時組織檢查，期末進行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。全學期平均得分計入考核分。C、作業(yè)批改要及時，有鼓勵性批語，有批改記錄。（滿分4分）學校將檢查與抽查相結(jié)合，分兩個等次分別計4分、3分，以全學期平均得分計入考核分。無作業(yè)科目教師該項得分根據(jù)平時工作態(tài)度由考評小組打分。D、每學期要進行公開課、觀摩課。（滿分1分，每次計1分）E、每位老師要經(jīng)常交流聽課，取長補短。（滿分2分，）（2）教育教學業(yè)績（15分）。A、統(tǒng)考科目成績實行雙向考核a、學科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。b、學科在全鄉(xiāng)評比中前兩名計15分。c、兩項考核的平均分計入教育教學業(yè)績考核分。三、加分(最高不超過10分)優(yōu)質(zhì)課（賽教、評賽，邀請示范課）調(diào)講活動加分辦法。國家級：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分； 省級：一等獎4分；二等獎3分；三等獎2分； 市級：一等獎2分；二等獎1分； 縣級：一等獎1分； 校級 ：；優(yōu)秀教案、課件（參賽）獎（①縣級以縣教研室文件或證書為依據(jù)。②市級以市教育局或市教研室文件或證書為依據(jù)。③省級以省教科所、省教育學會、省級高校?？约靶侣劤霭婵偸鹨压娴陌l(fā)行刊物為依據(jù)。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學期刊目錄為依據(jù)。）國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分； 省級：一等獎2分；二等獎1分元； 市級：一等獎1分；； 縣級：；教師榮譽獎（以政府或教育主管部門文件為依據(jù)）國家級：4分； 省級：3分； 市級：2分；縣級：1分；輔導學生獎（含奧賽、小發(fā)明、繪畫、作文競賽、文藝才藝競賽、語文能力競賽、英語能力競賽等活動，輔導學生作品等獲獎或發(fā)表按最高獲獎級別算）。國家級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分； 省級：一等獎市級：一等獎縣級：2分；二等獎1分；二等獎 。1分； ； 8