班長(zhǎng)批評(píng)意見(jiàn)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 11:18本頁(yè)面
【正文】 作安排就相對(duì)被動(dòng)，所以您在關(guān)心員工的同時(shí)多從全局上考慮，不要對(duì)員工的管理約束過(guò)于放松。（二）基層調(diào)研次數(shù)不多，深入不夠。最近一段時(shí)間，您下基層次數(shù)少，下鄉(xiāng)工作也主要是探望退休老干部和慰問(wèn)老黨員，或者是到結(jié)對(duì)連親幫扶的村莊忙于農(nóng)村改造事宜，忽略了我們的氣象服務(wù)工作內(nèi)容，我們需要傾聽(tīng)種植戶、養(yǎng)殖戶等普通老百姓對(duì)氣象工作的意見(jiàn)，需要找到他們對(duì)氣象服務(wù)信息的需求點(diǎn)和時(shí)間要求等，以便我們及時(shí)改進(jìn)服務(wù)方式方法，真正服務(wù)于三農(nóng)。（三）氣象業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需加強(qiáng)。您工作重心多局限于管理和科技服務(wù)工作，在氣象業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的今天，作為領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)氣象業(yè)務(wù)服務(wù)工作涉及不深。比如：有些氣象業(yè)務(wù)已經(jīng)運(yùn)行很久了，但作為領(lǐng)導(dǎo)卻還不知道，不熟悉，致使與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)服務(wù)工作脫節(jié)。再比如：汛期領(lǐng)導(dǎo)帶班（尤其是周末），由于對(duì)業(yè)務(wù)服務(wù)工作缺乏了解，遇有天氣過(guò)程時(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)人員缺乏指導(dǎo)和幫助，起不到領(lǐng)導(dǎo)帶班應(yīng)有的作用。蔣士龍對(duì)宋劍敏批評(píng)意見(jiàn)（一）理論功底相對(duì)薄弱，指導(dǎo)實(shí)踐能力不夠。一是因?yàn)橹饕?fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作，偏重于業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論和路線方針學(xué)習(xí)不夠耐心細(xì)致深入。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠好，學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性。客觀上看是工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。三是理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。運(yùn)用新的理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。（二）聯(lián)系業(yè)務(wù)交流次數(shù)少。經(jīng)過(guò)年初業(yè)務(wù)調(diào)整和五月份MDOS業(yè)務(wù)一體化試運(yùn)行，出現(xiàn)了不少新的問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅需要我們自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)處理，還要與其他縣局共同交流討論，更何況每個(gè)臺(tái)站出現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同，彼此間的交流可以相互提高、防微杜漸。您主管業(yè)務(wù)工作，應(yīng)該給我們創(chuàng)造一些業(yè)務(wù)交流的機(jī)會(huì)，目前這點(diǎn)您做的還不夠。（三）財(cái)務(wù)工作上要進(jìn)一步加大公開(kāi)力度。目前我局財(cái)務(wù)信息都會(huì)通過(guò)全局會(huì)議等向職工予以公開(kāi)，并報(bào)上級(jí)主管部門審核，但仍然存在不足：對(duì)外公開(kāi)不足、上墻公開(kāi)不足、小額財(cái)務(wù)公開(kāi)不足、明細(xì)公開(kāi)不足。這還需要您嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度和其他相關(guān)要求，切合實(shí)際的予以對(duì)待。只有最大限度的財(cái)務(wù)公開(kāi)，才能夠讓單位的員工能夠擁有自律意識(shí),從而增強(qiáng)員工責(zé)任感。只有將單位的財(cái)務(wù)收支的詳細(xì)情況透明在廣大的社會(huì)群眾的監(jiān)督之下,才可能將違法亂紀(jì)的現(xiàn)象真正的從源頭上加以解決,從而促進(jìn)單位和諧、健康的發(fā)展下去。第四篇：互相批評(píng)意見(jiàn)匯總清單互相批評(píng)意見(jiàn)匯總清單喬志勇同志：抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)，有主觀主義、經(jīng)驗(yàn)主義傾向。榮健民同志：過(guò)分注重分管的工作，下基層調(diào)研少，造成工作接觸面窄。王召弟同志：陳捷同志：董建剛同志：工作要放開(kāi)手腳，再主動(dòng)再大膽一些。工作缺乏創(chuàng)新進(jìn)取精神，作風(fēng)不夠扎實(shí)。考慮問(wèn)題有時(shí)不夠全面。第五篇：批評(píng)意見(jiàn)清單北寧中心學(xué)校第三活動(dòng)小組教師民主生活會(huì)批評(píng)意見(jiàn)清單陸岑剛一、陸岑剛對(duì)農(nóng)正林的批評(píng)意見(jiàn)：只滿足現(xiàn)有教學(xué)方式方法，不學(xué)習(xí)、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為自己從教多年、成績(jī)顯著、驕傲自滿。例如：以前經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)同學(xué)科及邊緣學(xué)科老師的課，互相交流，共同提高，現(xiàn)在只為了完成學(xué)校下達(dá)的每月聽(tīng)兩節(jié)課外，從不主動(dòng)去聽(tīng)哪個(gè)老師的課。認(rèn)為自己職稱高、資格老，工作不認(rèn)真，傲氣十足，不虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我行我素，不講大局，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如：在年級(jí)組辦公室里，有些班主任用電腦處理問(wèn)題不會(huì)操作時(shí)，不會(huì)主動(dòng)去幫他們，而是他們開(kāi)口問(wèn)什么，才教什么。二、陸岑剛對(duì)李松華的批評(píng)意見(jiàn)：意志消沉，敬業(yè)精神缺失。例如平時(shí)考試有時(shí)會(huì)讓學(xué)生來(lái)幫改選擇題。工作熱情減退，責(zé)任心不強(qiáng)。例如有時(shí)與同事交流時(shí)說(shuō)這樣的想法：“教書(shū)教好教壞一個(gè)樣，都是領(lǐng)一樣的工資，多做可能還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)抓小辮子。”2015年9月29日
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