班級學風建設(shè)總結(jié)xiexiebang推薦-資料下載頁
2024-10-25 11:11本頁面
【正文】 問題，如不勤做、不善作筆記，不積極思維，不大膽發(fā)言，不勤于、善于質(zhì)疑等等，表面上的積極實質(zhì)上的消極，表面上的勤奮，實際上的惰性十足，對這些現(xiàn)象我首先親自撰寫了學習方法的八條指導(dǎo)意見，然后要求同學們參考這些意見來規(guī)范學習的各個環(huán)節(jié)，使學生落到實處。同時我還搜集整理了眾多學業(yè)有成者關(guān)于讀書學習的名言警句，印發(fā)給學生。這些語錄是前人總結(jié)讀書論學經(jīng)驗得出來，反映了學習的普遍規(guī)律，既帶給了學生知識，又提供了較好的方法論指導(dǎo)，對學生應(yīng)該是有裨益的。落實改進學習方法，還需要要加強。三是組建學習小組。在王校長的督促下，我們成立了學習小組。每組六人，成員固定，意圖是通過學習小組開展探究性學習、討論和學習，以改進課堂教學方式。同時促進組內(nèi)成員之間優(yōu)勢互補，走集體共同發(fā)展的道路。學習小組的良性運行，不僅能為教學別開生面，還能利于各科教師的重視和指導(dǎo)，以便于在實踐中修正完善。四是就學習問題，制訂包括培優(yōu)補差、學習方法、心態(tài)、心情等計劃，加強個別指導(dǎo)和談心，給學生鼓勵，為學生分憂，幫學生指點迷津。奏響學習這個主旋律，使全體同學成績明顯進步，素質(zhì)有效增強。我目前成功的經(jīng)驗還不足，還處在探索階段，想要成功還任重道遠。但我們將在以后的工作中，繼續(xù)努力。學校既然把這個班級交給我?guī)В议L把這些素質(zhì)優(yōu)良的學子送到我班就讀，我深感責任重大。在以后的兩年里，我一定會倍加努力，做好帶頭工作，將我們的高一三班領(lǐng)向成功的巔峰。第五篇：班級學風建設(shè)總結(jié)班級學風建設(shè)總結(jié)學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境我班本次學風建設(shè)重點建設(shè)內(nèi)容總結(jié)如下：； ； ； ； ；，把學生的精力和注意力引導(dǎo)到學習上來；，要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建設(shè)活動； “一幫一”制度。經(jīng)過一個月的學風建設(shè)，我班形成了一個很好的學習氛圍，綜合情況良好！
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