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第一學(xué)期音樂科組教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁

2024-10-25 10:52本頁面
  

【正文】 進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。教師的課堂教學(xué),最能體現(xiàn)你的教學(xué)能力,所以科組每學(xué)期每一位老師都要上匯報(bào)課、示范課、常態(tài)課或研討課,課后進(jìn)行評課。授課的老師說出自己的設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可;評課的老師要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡劤鲞@一節(jié)課的閃光點(diǎn),又要能切中要害,指出不足以便于改進(jìn)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂,就要切實(shí)抓好班級的培優(yōu)扶差工作。首先做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。利用課余時(shí)間,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),“因材施教、對癥下藥”。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培養(yǎng)了許多的尖子生,培優(yōu)扶差工作顯著。不足之處,有待今后在工作中進(jìn)一步落實(shí)、抓細(xì)。我們科組的全體老師將不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與專業(yè)技術(shù)水平,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,一定可以突破層層難關(guān),再創(chuàng)新的篇章。2014年7月10日第五篇:2015—2016學(xué)第一學(xué)期美術(shù)科組工作總結(jié)2015—2016學(xué)第一學(xué)期美術(shù)科組工作總結(jié)本學(xué)期美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體美術(shù)教師團(tuán)結(jié)合作,努力工作。圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:一、明確大方向本學(xué)期,美術(shù)組教師堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,教師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),積極參加學(xué)校和綜合組及美術(shù)學(xué)科舉行的各種理論學(xué)習(xí)和教研活動,提高自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。二、教研有特色美術(shù)組成員利用大小組教研活動積極開展網(wǎng)上研討、觀摩畫展、讀書交流、繪畫寫生、集體備課、認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加聽課評課活動等各種教研活動,來提高自身的修養(yǎng)和教學(xué)能力。我組美術(shù)教師本學(xué)期對教學(xué)實(shí)踐中的教育行為及時(shí)的進(jìn)行反思,尋找新的突破,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,不僅充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,還提高了學(xué)生的審美能力,體現(xiàn)了以美育人,以美育德的小學(xué)美術(shù)教學(xué)特色。三、教學(xué)求完美本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動,通過備課活動,同事之間加強(qiáng)交流,實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短。利用課余讀各種書籍,增長知識,提高素養(yǎng), 充實(shí)生活, 滋潤心靈, 淡定從容,。時(shí)刻保持心靜如水、人淡如菊的心境,并與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意理論的收集,寫讀書心得、教學(xué)隨筆。四、配合多學(xué)科我組美術(shù)教師在完成本職工作外還積極配合其他部門、學(xué)科及班主任和其他科任老師進(jìn)行美術(shù)專業(yè)上的幫助。如配合學(xué)校班級板報(bào)的美好工作,配合各學(xué)科手抄報(bào)的評比,配合科任老師公開課教具的制作。五、成效顯著本學(xué)期本科組組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
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