【正文】 育理念，本著“對永安人民負責，對學生一生負責”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學風，以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量為中心，推進“自主釋疑達標”教學模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學改革，實現(xiàn)教學管理、師資建設和教學質(zhì)量的突破性發(fā)展和提高，不斷開創(chuàng)我校教學工作的新局面。二、目標任務九年級的合格率、優(yōu)秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優(yōu)秀率達到40%以上。全校中考進入重點高中人數(shù)力爭在現(xiàn)有基礎上有所突破。用新課程有效教學理念指導各科教學，積極推進“自主釋疑達標”教學模式，促進師生共同發(fā)展。，加強教學研究工作，努力提高教師隊伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評比及各學科競賽等活動中力爭好名次。，全面提高教學成績。、各學科學生的培優(yōu)輔差工作，整體推進學生學習能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。“立德樹人”的根本任務，學科教學中滲透德育教育，促進學生健康成長。三、主要工作和措施（一）以構(gòu)建“自主、釋疑、達標”課堂教學模式，為本學期主要任務，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導教師熟練教學模式，提高課堂效率?！白灾?、釋疑、達標”教學模式材料，組織老師認真學習，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領。，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導老師們合理備課?！斑_標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結(jié)合，幫助老師熟練使用模式?！靶袨榱晳T養(yǎng)成月”活動，在教學模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生良好的自學習慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生踴躍發(fā)言，團結(jié)協(xié)作，流暢表達的能力。，組織教師學習與自主釋疑達標模式有關的現(xiàn)代教育科學理論，并與《新教育》和《課程標準》相結(jié)合，不斷更新和拓展知識，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依托自主釋疑達標模式去設計、實施、評價、總結(jié)和改進自己的教育行為，在教育實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學問題，爭取使研究性學習富有成效，結(jié)出碩果。（二）全面細化教學管理，大力提高教學質(zhì)量。，實行“”導學案教學。實行自主釋疑達標模式的課前導學案備課，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢，資源共享，提高備課質(zhì)量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一達標練習）教案要體現(xiàn)目標教學策略，體現(xiàn)引導學生自主學習思路，體現(xiàn)學生活動過程。39。檢查與指導。堅持備課、聽課等教學常規(guī)業(yè)務的月檢查制度，以教研組長和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業(yè)等業(yè)務，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。按照教育部課程計劃的要求，開全課程，開足課時，規(guī)范教學秩序，依綱據(jù)本組織教學，重視和加強信息技術(shù)課、勞動課、音體美等學科的教學，全面提高學生的綜合素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學的提升。“教研活動”，召開教研組長會議，培訓“自主、釋疑、達標”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導教研組長做好每周教研活動計劃，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學過程中落實模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學行為。以每學期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測對教學的調(diào)控導向功能，促進教師的發(fā)展。同時嚴肅考風考紀，以考促教，以考促學，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學段特點，實施分類推進，針對四個學段的不同特點創(chuàng)設生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學生學習的興趣；教會學生探求知識的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級把好關，分類推進，既要做好優(yōu)等生、特長生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進，學困生的轉(zhuǎn)化、提高，決不允許只抓少數(shù)尖子生、放棄大多數(shù)的與素質(zhì)教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實“讓每一個學生都綻放光彩”的教育理念?！包h員課改示范崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動并輻射更多的老師積極投身教學改革。（三）突出新學期工作任務，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績。，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩(wěn)住后進生；根據(jù)抓早、抓緊、抓準的原則，瞄準目標，分類推進。用2020屆教學的成功經(jīng)驗鼓勵新一屆畢業(yè)班同學，看到希望和前途，立志成才。學校要營造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，以奮發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓屆畢業(yè)班同學迅速揚帆起航。，合理安排教學進度，保證新課的教學質(zhì)量，針對明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學合理安排教學計劃，深入研究教學大綱和課程標準，做到單元過關，專題過細，優(yōu)化整合，構(gòu)建知識體系，學科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學科平衡，確保質(zhì)與量都能在現(xiàn)有基礎上，有所提高。，組織新舊教師交流，共商大計，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，鼓勵各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。附：《2020—度教學教研工作安排表》2020—20教學教研工作安排表時間主要活動9月1．制訂學教學工作方案2．上報課程表、任課教師分工一覽表3．教學實績考核4．“自主、釋疑、達標”教學模式培訓，布置教師制訂導學案5．第一輪聽課和第一次業(yè)務檢查月1．開展“新課堂達標活動”教研組組內(nèi)聽課。2．月初進行第一次月考3．月考成績分析4. 學生書法比賽，六年級講故事比賽2020年11月1．期中考試，質(zhì)量分析2．繼續(xù)進行教研組聽課活動3．期中教學常規(guī)檢查。4．教師使用模式心得論壇5. 期中學習標兵評選2020年12月1．學段、分學科針對具體問題聽課2．第二次月考及成績分析3．準備期末考試201月1．參加九年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學復習課觀摩研討活動2021年2月1．期末考試、閱卷和質(zhì)量分析2．寒假期間教師培訓學習3．教學常規(guī)檢查。第一學期教學工作計劃 12一年來，在十六大、十七大精神的指導下，在各級黨委、政府及教育行政部門的領導和關懷下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們順利地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、務本求實搞好德育工作我校能認真按照上級德育室的要求，對德育工作進行了創(chuàng)新，并遵照九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結(jié)構(gòu)以及成長規(guī)律，確定了相對穩(wěn)定的德育內(nèi)容和要求，力求體現(xiàn)九年一貫制學校德育“一體化”特色。學校重點加強學生的行為規(guī)范教育，組織全校師生認真學習了教育部新頒布的《中小學生日常行為規(guī)范》，并把每學期的開學第一個月作為“行為規(guī)范教育強化月”，重訓練，重落實，重檢查。加強班風建設，執(zhí)行文明班級考評制度，落實《中小學生日常行為規(guī)范》，開展一系列的文明班級創(chuàng)建活動，全面提高了學生的文明程度。學校加強了班主任隊伍的建設，選拔優(yōu)秀青年教師充實到班主任隊伍中來，加強對青年班主任的培訓工作，今年上報羅淑珍、傅建英參加縣優(yōu)秀班主任培訓，認真執(zhí)行《班主任工作考核制度》，培養(yǎng)了一批骨干班主任。通過舉辦班主任講座，召開班主任例會等方式，探討研究班級管理模式，進一步提高班主任工作水平，12月11日下午我校還特意邀請光澤三中辦公室主任謝浜輝老師到校多媒體教室舉辦了一場主題為“如何當好班主任”的講座。這次的講座對我校班主任的觸動非常大，他們覺得謝老師的方法具體、易學，非常具有實戰(zhàn)性和可操作性。紛紛表示要向謝老師學習，把這些好的方法運用在自己的工作中，使自己的班級管理更上一層樓。同時，學校大力倡導“人人都是德育工作者”，拓展了德育工作的層次性，取得了一定效果。學校還結(jié)合實際，推出了校外導師，邀請縣檢察院、縣關工委、縣老科協(xié)以及鄉(xiāng)政府、派出所等部門的同志對學生進行思想教育、法制教育，取得了很好的效果。3月25日七、八年級學生在多媒體教室觀看了3月14日發(fā)生在西藏拉薩的，使學生了解了分子分裂祖國的險惡用心；5月27日下午七年級學生在多媒體教室聽講了“512”汶川大地震的有關情況，使同學們充分感受到地震無情人有情的動人情景，并獻出了自己的愛心，全校共捐款3000多元。學校團隊工作沒有局限于單純的說教、簡單的宣傳，開展了豐富多彩的活動。三月是學雷鋒活動月，團隊組織學生到敬老院做好事，到街上打掃衛(wèi)生，開展“學雷鋒”講故事比賽；各班、宿舍設置了可回收垃圾箱，增強同學們的節(jié)約意識；還舉辦了愛祖國演講、朗誦比賽，培養(yǎng)了他們的愛國主義思想。倡導同學們開展文明、健康的生活方式。如組織七年級同學打乒乓球比賽，九年級同學籃球賽，一至七年級慶“六一”活動等。學校還大力加強校園文化建設，逐步增強校園文化氛圍，通過新建學校植物園，移植綠草坪來提高校園文化品位，要求班主任充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)新能力，把班級布置得更貼近學生實際，更富有人文氣自息，如不用“衛(wèi)生角”改為“環(huán)保小衛(wèi)士”；不用“知識園地”改為“我能行”等，粘貼名人畫像和名言警句，美化班級環(huán)境，同時辦好校園櫥窗、走廊等環(huán)境布置，培養(yǎng)同學們正確的審美觀和高尚的道德情操。通過讀書活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式來實現(xiàn)校園文化的核心理念。并于9月舉行了“芬芳九月”文藝晚會，年10月31日至11月2日舉行了首屆運動會，通過這兩次大型活動，進一步提升了學校的地位。學校被光榮地評為“縣五好關協(xié)”和“縣文明單位”。二、安全工作重于泰山。我校十分重視師生安全，把安全教育作為一項常規(guī)性的工作，列入議事日程，常抓不懈，警鐘長鳴。從校長到教師，做到人人講、事事講、時時講。在每次會議上，都把安全工作作為一項重要的內(nèi)容，提出具體的要求，以提高全體教師的安全意識，豐富行政的安全管理知識。制定了《崇仁實驗學校安全管理制度》，加強對學生體育運動、食品衛(wèi)生、寢室管理、交通安全以及其它安全管理措施、應急預案的教育和保障，真正實現(xiàn)了學校安全的制度化和規(guī)范化。制定學校領導班子安全工作責任制，實行校長為第一責任人，分管德育副校長為具體責任人，各部門負責人為具體事項責任人，實行安全責任倒查制度。與崇仁派出所簽訂警校共建協(xié)議書，聘請崇仁派出所所長為治安副校長，定期到校檢查。制定門衛(wèi)管理制度，加強門衛(wèi)的管理，對進出校園的學生、社會人員實行登記制度。對學生實行全封閉管理，要求學生周日下午進校后周五方可離校，中途如要離開，必須要有家長來接并說明情況，嚴格學生的請假審批制度。成立學校夜巡隊，夜間對校園進行安全巡邏。邀請縣檢察院、老科協(xié)的同志為學生作《拒絕毒品、遠離網(wǎng)絡》《飲食衛(wèi)生》《科普知識》等講座，組織學生觀看《關愛生命安全出行》、《為了這一片凈土》等教育錄像及圖片。開展心理健康教育，輔導學生心理問題，邀請崇仁鄉(xiāng)計生辦的同志為九年級學生進行《青少年生殖健康保健》專題講座，努力使每個學生盡可能在愉悅中度過校園生活，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。請檢察院、公安交警及縣關工委的同志對學生進行《預防未成人犯罪法》《未成年人保護法》《交通法規(guī)》等方面的知識講座；與縣衛(wèi)生局聯(lián)合對學校食堂從業(yè)人員進行了飲食衛(wèi)生知識培訓，與派出所聯(lián)合進行了消防及火場逃生知識培訓。運用《中小學生自護自救安全常識》讀物，對學生進行安全知識培訓。并能根據(jù)季節(jié)和地理環(huán)境，對學生進行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突發(fā)事件等專項安全教育活動，能充分發(fā)揮墻報、櫥窗的宣傳陣地作用，定時刊登有關法制安全常識。利用家長會進行綜治宣傳，讓學生家長明確，家長對孩子的安全問題有不可推卸的責任，必須配合學校共同關愛孩子的健康成長。通過綜治活動的開展，一年來我校師生無一例違法行為和安全事故。特別值得一提的是，今年5月，我校圍繞“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護意識和能力”這一主題，開展了安全系列教育活動：舉辦一場“認識社會，遠離危險，防范侵害，珍愛生命”的學生簽名活動。班（團）隊課進行一次安全知識教育。舉行法制講座、交通安全講座、消防講座各1場。分發(fā)“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的《告家長一封信》300多份。學校創(chuàng)辦兩期安全專欄和每生一份安全法制手抄報。舉辦了一場安全知識競賽。參賽師生達297人。舉辦了一次學生安全征文評比活動。通過此次活動，全體學生的自我保護意識和能力得到提高。三、多管齊下推進教育教學抓好課改契機，提高師生業(yè)務水平①一年來，我校組織余萬有、伍志健、曾小駒等26位教師多次到外地進行培訓、聽課、學習，組織部份教師參加縣內(nèi)培訓，語文組楊小梅、胡小紅，數(shù)學組何萬秀、梁淑萍，英語組李歡怡、官衛(wèi)華等10位教師到一中、二中、三中找優(yōu)秀教師結(jié)對子聽課學習。這項工作要繼續(xù)穩(wěn)定持久地開展，聽課教師回校后要上好匯報課，教務處要做好驗收工作。同時，我們還邀請縣中小學教研員到我校指導教育教學工作，促進教師業(yè)務水平提高。通過走出去和請進來，取人之長，補己之短，加強學習和交流，達到共同提高的目的。②通過每周一次教師例會和教研組會議組織教師學習課改理論，教研組分學科學習課改光盤，積極撰寫學習體會。本學年，張祖明撰寫的論文《如何做好農(nóng)村中小學防流控輟工作》獲國家一等獎，付建英撰寫的《讓師愛走進學生家庭》獲國家二等獎，陸永英、黃菊香、張祖明撰寫的“依標脫本”課題研究論文和評價方案都獲得市級一等獎，黃菊香撰寫的《對學生獨特見解之見解》、李莉慧撰寫的《細微處見精神》、蔡水英撰寫的《讓生活中的教材走進數(shù)學課堂》都分別獲得縣小學年會一等獎，中學部翁紅英、羅美英、曾應福、章厚明等教師撰寫的論文收入縣級匯編，官守華撰寫的《由1/2想到的》、付建英撰寫的《分數(shù)四則混合運算中的簡便算法》兩篇教學案例都分別在《課改簡報》上發(fā)表，黃麗芳積極參加市教學比武競賽。學生中，郭美晨獲市級“迎奧運、促和諧”三等獎，余少勇、宋紅慧、郭美晨獲市級“小伙伴‘我喜歡對你說’征文比賽”三等獎，吳媛媛同學榮獲縣“慶六一”書畫比賽二等獎，付志偉、肖俊、黃雅玲同學獲縣“慶六一”書畫比賽三等獎。吳孚美被評為省“三好”學生，黃愛萍同學被評為南平市“三好學生”，陳夢玲同學被評為縣級優(yōu)秀學生干部，還有更多的同學獲得了校級三好學生和優(yōu)秀學生干部的光榮稱號。強化教學過程管理，深化課程改革的發(fā)展。①嚴格執(zhí)行課程計劃，教務處在教師專業(yè)不平衡