小學第一學期教學工作計劃四篇-資料下載頁
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 部門的重要思想及本校學校管理理念為指導，以教育教學質量評估為核心，以執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質教育、提高教學質量為宗旨，抓住“爭創(chuàng)省優(yōu)質小學”這一契機，以各學科《規(guī)范》、《規(guī)劃》、《課堂教學模式》為依據，廣泛開展豐富多彩的活動，全面提高師生的綜合素質?！ 《?、具體工作： 繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作 ?。?）各學科組的老師認真學習相關科目的要求和標準。在積極參加區(qū)各種教材培訓活動基礎上，各學科組要認真組織再學習，進行內化、反思。 ?。?）各學科組老師學期初制訂相關計劃，確保各學科活動落到實處?！ 。?）認真做到工作“五認真”。期初、期末檢查備課筆記本，專職術課老師備一個年級科目的詳案，同時認真撰寫教后感。教齡三年以內的教師寫三分之一以上的教后感，40周歲以下的教師至少寫10條教后感?！ 。?）嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓。 ?。?）術科教研組認真開展教研活動，一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。建議術科組的老師要進行不同學科的學習、交流，力爭每位老師完成學校布置的聽課節(jié)數(shù)。建議兼術科教學的主課老師每學期至少參與一次相關的術科教研活動?！ 。?）加強教研文章撰寫工作。多寫實踐中有自己思考、做法的文章，提高文章的質量?！ ±^續(xù)開展興趣小組活動 本學期，根據學生的興趣愛好，繼續(xù)在每周三下午三節(jié)課后開設豐富多彩的學科興趣小組活動。學科興趣小組活動要有序開展，創(chuàng)出特色，培養(yǎng)學生個性特長?！ 。?）音樂組發(fā)揮自身優(yōu)勢，組建好合唱、舞蹈等興趣小組。根據實際情況，與其他學科培訓相交錯，從而保證隊員的穩(wěn)定性?！ 。?）體育組繼續(xù)組織好學生的兩課兩操兩活動，全面增強學生體能。本學期繼續(xù)組建好學校田徑隊，合理安排好田徑隊員的訓練工作，爭取更好成績。做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作?！ 。?）美術組繼續(xù)組建好繪畫、電腦繪畫興趣小組，積極創(chuàng)設校園書畫藝術氛圍，做好宣傳欄、櫥窗的出版布置工作，通過培養(yǎng)特長生，在各級各類比賽中展示我校藝術特色?！ 。?）科學課教師認真組建好勞科技制作興趣小組，努力參加市、區(qū)科技自制作品比賽、科學小文章比賽，力爭在各類比賽中再創(chuàng)佳績。 ?。?）綜合實踐活動組加強綜合實踐活動課程理念的學習，確定各年級組綜合實踐活動研究主題，發(fā)揮課題的導向作用，結合我校的實際，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極有效地開展教學研究活動，充分發(fā)揮本學科的育人功能，改進教學行為，促進教師專業(yè)教育教學水平的發(fā)展和提高?！ 。?）信息組抓好多媒體教學的研究和專用室的管理與使用，提倡高質有效地把電化媒體引進課堂，指導教師有創(chuàng)造性地使用現(xiàn)有教具及制作必要的教學課件。保護和維修學校的電腦和現(xiàn)代化媒體。繼續(xù)開展電子小報制作的興趣小組活動。 研究學校特色建設 ?。?）加強學校特色項目——民樂教學的建設。在繼續(xù)培訓好學校民樂提高班的同時，重點研究低、中年級的竹笛教學?！ 。?）推進學?！叭俟こ獭被顒?。本學期音樂組老師要根據各年級要求指導每位學生欣賞5首經典歌曲，研究指導各班開展古詩詞配樂歌唱活動。美術專職教師根據各年級要求指導每位學生欣賞5幅經典名畫，全面提高學生的審美能力?！ ∪⑿惺職v： 九月份： 檢查暑期備課情況； 組建興趣小組； 制訂學科組、興趣小組活動計劃； 學校宣傳欄、櫥窗、校園環(huán)境的布置； 組織老師學習各學科規(guī)范、規(guī)劃、課堂教學模式； 各專職教師選定教學內容，商討備課； 組織學術沙龍活動?！ ∈路荩骸 z查備課計劃制定情況； 開展興趣小組活動； 教師備課筆記檢查； 開展教研活動； 組織學術沙龍活動； 組織學生開展欣賞名曲、名畫活動?！ ∈辉路荩骸 z查老師的聽課情況； 學生興趣小組活動常規(guī)檢查； 更換學校宣傳欄、櫥窗的布置； 積極準備，迎接省優(yōu)質小學的評估； 做好省優(yōu)質學校驗收后的總結反思工作； 組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。 十二月份： 學生興趣小組活動常規(guī)檢查； 更換學校宣傳欄、櫥窗的布置； 組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。 一月份： 檢查備課筆記本、聽課筆記本； 學期期末考試、學科資料歸檔。 武進區(qū)盧家巷實驗學?！ 《饃x年七月第 15 頁 共 15 頁
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