【正文】 是自己考上好大學(xué)，找到好工作，還要想到為社會為做貢獻，為國家的新旺發(fā)達出力！ （ 3）組織競選干部隊伍，干部是班級的領(lǐng)頭羊，風(fēng)向標(biāo)。自覺性強，工作能力強的干部隊伍能在班級管理中起到積極作用。第一周結(jié)束時確定班干部、科代表人選。 （ 4）結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和學(xué)生一起制定班級公約。 （ 5）做好教室、寢室的布置，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。 （ 6）加強與科任老師的聯(lián)系與溝通，形成教育合力。 （ 7） 選準(zhǔn)苗子做好培優(yōu)補短工作。 （ 8）推行小組學(xué)習(xí)制度，重點加強落實問題。根據(jù)學(xué)號、性別、性格等把全班同學(xué)比較均衡地分成 7個小組，組長由在班上有好的影響力、有凝聚力、有組織能力又熱心的同學(xué)擔(dān)任，組員為組長座位周邊的 7— 8名同學(xué)，組內(nèi)有各學(xué)科小組長。組長全面負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活及各項班團活動的開展。學(xué)科小組長負(fù)責(zé)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，包括作業(yè)收發(fā)。組內(nèi)互幫互學(xué)，互相督促，共同進步；組與組之間展開競爭，由班長、團支書、紀(jì)檢委員、學(xué)習(xí)委員組成 “ 四人領(lǐng)導(dǎo)小組 ” 定期進行小結(jié)、總結(jié)和評比。每個月調(diào)整座位時小組整體移動，組內(nèi) 適當(dāng)調(diào)整。班主任加強調(diào)控，強化小組內(nèi)部的自主管理與相互督促，用嚴(yán)整的班紀(jì)班風(fēng)作保障，真正落實學(xué)習(xí)效果。 （ 9）結(jié)合年級計劃，定期開展豐富多彩的班團活動。有意義的班級活動，既能鍛煉學(xué)生的能力，又能提高班級凝聚力。條件許可的情況下甚至以走出校園，定期或不定期的開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生有展示自我的機會和空間，又對緊張學(xué)習(xí)進行調(diào)節(jié)。 班主任第一學(xué)期教學(xué)工作計劃精選（精選篇 7） 一、加強班風(fēng)建設(shè) 認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細(xì)則，健全班干隊伍，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強學(xué)生的自我管理能力，強化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。 二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的 方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到 “ 我要學(xué) ” ，根除 “ 要我學(xué) ” 的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。 開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就 只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。 加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 。開展學(xué)習(xí)競賽活動 。開展 “ 學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高 ” 的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 在重視尖子生培養(yǎng)的同時，重點關(guān)注中等生和后進生。因為中等生和后進生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，及時鼓勵，使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實際，加強與后進生的聯(lián) 系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。 三、加強班干部隊伍建設(shè) 組建班委會，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負(fù)責(zé)落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué) 生思想動向等方面展開活動。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認(rèn)識。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。 四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活 班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們 自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷 “ 導(dǎo)向 ” ， “ 形成 ” 和 “ 鞏固 ” 的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成 “ 團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展 ” 的班集體。