【正文】 婚姻？明確：女子容顏衰老導致男子變心。（提醒：若如此便沒有白頭偕老的夫妻，也沒有“執(zhí)子之手，與子偕老”的詩句。）男子的喜新厭舊、始亂終棄。當時女子是沒有社會地位的，一旦遭到拋棄，經濟上的附屬地位和對男性的依賴，就會導致女子沒有獨立的生活能力，更沒有保衛(wèi)自身權益的能力?？偨Y：根源在于男女不平等的社會地位。在春秋戰(zhàn)國時期，隨著私有財產的形成和父系社會的建立，愛情的不自由和男女不平等逐漸產生并發(fā)展，女性在經濟上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇上一個對感情、對家庭不負責任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。《氓》就反映了男女不平等的社會地位給女性造成的巨大傷害。具有一定的必然性和普遍性。（趁機教育男同學生要做一個有責任感的人，女同學要做一個堅強獨立的半邊天）五、總結 引導學生總結全詩通過女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，表現了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強烈愿望。運用比、興手法來使語言形象生動，進一步豐富內涵；運用對比手法，包括“我”“氓”對比及人物自身前后對比來塑造人物形象九、板書設計：（情節(jié)）戀愛（章句）第一、二章（手法）敘述（基調）熱情、幸?；樽?第三至五章抒情、議論怨恨、沉痛 決絕第六章對比清醒、剛烈6第五篇：氓教案《氓》教案一、教學目標 ：學習《詩經》的有關常識，培養(yǎng)學生結合注釋理解詩作的能力。反復朗讀并掌握文中重點實詞虛詞的用法。理解女主人公情感的變化，初步培養(yǎng)鑒賞作品中個性鮮明的人物形象。４、比興手法的運用，及個性鮮明的人物形象。５、了解我國古代人們對真摯愛情的向往，陶冶情操。二、教學重難點 1．教學重點品位詩歌的語言，體會比興手法的運用。2．教學難點分析《氓》個性鮮明的人物形象，準確把握詩中人物的情感，比興手法的運用。三、教學方法 1．誦讀法 2．討論法 3．講解法四、課時安排 2課時 第一課時一、導入我國古代詩歌歷史悠久，成就輝煌，優(yōu)秀的詩人如群星燦爛，眾多體裁、風格、流派則如眾芳斗艷，這是中華民族文化的寶貴遺產，了解和繼承古代詩歌的優(yōu)秀傳統，將進一步激發(fā)我們民族的自信心和自豪感。二、詩歌知識 １、詩歌起源：詩歌起源于人類的勞動和生活，原始祖先的口頭創(chuàng)作。據說，周王朝有一種“采詩”制度，朝廷派人采集民間歌謠和樂章，借以了解民間習俗和政治得失。另有公卿列士向朝廷“獻詩”制度，表達貴族階層對政事的歌頌和批評。這些詩歌匯集至朝廷樂官“太師”手中，經太師整理編纂成書。一般把編定于公元前六世紀，也就是距今２５００多年的詩經，看作是我國詩歌史上的起點。２、簡介《詩經》（１）地位：是我國最早的一部詩歌總集，收集了西周初年公元前１１世紀至春秋中葉公元前６六世紀。大約５００年間的詩歌作品３０５篇，又名詩三百。（２）分類： 按音樂內容分：Ａ、風：國風，共１６０多篇，多是民間歌謠，富思想意義、藝術價值。真實反映了當時時代風貌和人民生活?！梆囌吒杵涫?，勞者歌其事”，真切地表達廣大人民，自己的感受，愛憎和愿望。開創(chuàng)了現實主義傳統。因是人民的口頭創(chuàng)作，口頭相傳，作者已無所考。惟有《鄘風 載馳》為許穆夫子所作，她可說是我國最早的一位女詩人。（雅頌中標有作者姓名有五篇）Ｂ、雅：宮廷樂曲，大雅：用于諸侯相會。小雅：用于貴族宴享。（另有觀點：按產生先后：舊為大雅，新為小雅）Ｃ、頌：用于周天子及諸侯祭祀樂歌。分周頌、魯頌、商頌。（4）詩經的表現手法： 朱熹：賦者，敷陳其事而直言之也。（鋪陳）直陳其事 比者，以彼物比此物也。（比喻）興者：先言他物以引起所詠之辭（聯想），用于一首詩或一章詩的開頭。（風雅頌賦比興：六義）（5）形式特點：A、多采用重章疊句，反復詠唱。多數為隔句用韻。B、多采用賦比興手法。C、以四言詩為主，而又靈活多變。三、朗讀詩歌四、疏通字詞正音氓 愆 垣 載 筮 咎 隕 隰多音字漸 jian（1）浸濕（漸染）流入（東漸于海）將qiang（1）愿，請（將進酒）靡mi（3）倒下（望旗旗靡）mi（2）奢侈（奢靡）載zai（4）一邊一邊（載歌載舞）裝載 充滿（怨聲載道）zai（3）一年半載 記載刊載登載通假字匪：非 于：吁 說：脫 泮：畔五、理順思路按表達方式分這是首什么詩？按第幾人稱敘事？采用了什么手法？ 敘事詩 第一人稱 對比用第一人稱“我”回憶追述婚戀生活。討論本詩思路情節(jié)是怎樣的？戀愛（第一二章）婚變（三至五章）決絕（六章）六、學習“戀愛”部分重點字詞男女主人公在戀愛中有怎樣的表現？ 氓：求怒卜娶 我：送勸盼嫁從中可看出他們怎樣的性格？女主人公：溫柔多情，善解人意，天真活潑 真誠熱烈 氓：急躁 任性（沒有男子漢的胸懷，不大度）熱情 向往明確：第二章繪聲繪色地描述了熱戀中少女的心理及表現，可見其用情之深，思念之誠。戀愛中的姑娘是那樣的天真活潑熱烈?！盃柌贰本?，神靈顯示是一段天賜良緣?！耙晕屹V遷”娘家以豐厚的嫁妝祝佑著女兒的幸福，姑娘帶著對幸福生活的憧憬嫁給了男青年。用一兩個詞概括這段戀愛的特點。（這一段的感情基調如何）熱情、幸福。戀愛自由，婚姻自主。七、學習“婚變”部分（三 四五章）⑴ 請一學生朗讀，提問：開頭幾句用了什么藝術手法？試舉例說明。[明確]比興，“桑之未落，其葉沃若” “桑之落矣，其黃而隕”。⑵文中的比興有何特點？[明確] 第三章，前四句“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚?！庇稚Ｈ~鮮嫩，不要貪吃桑葚。這與后面六句勸說“于嗟女兮，無與士耽”形成對照，詩意是相連的。第四章，前四句“桑之落矣，其黃而隕”，葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與士“信誓旦旦”變?yōu)椤笆抠E其行”相對照，含有隱喻。第三四章起興的詩句，用自然現象來對照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達感情生活的詩句，激發(fā)讀者聯想，增強意蘊，產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。有人認為，用桑葉嫩綠而枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦，這種興兼有比的特點，更富有藝術魅力。（３）第三章在全文中起什么作用？明確：由前兩章的敘事轉入這一節(jié)的抒情和議論，在讀者心理上造成了明顯的停頓和隔離，暗示著女主人公悲慘命運已經開始。（４）結合三四五章考慮，女主人公用抒情兼議論的方法回顧了自己幾年的婚姻生活及自己婚姻失敗的原因，她的思想感情如何？ 悔恨、沉痛、但是不哀傷。集體朗讀這部分。八、學習“決絕”部分（六章）⑴自由朗讀，注意感情基調：悔恨但不哀傷。⑵提問：女主人公最后做出怎樣的選擇？從中反映出什么性格特征？ [明確] “反是不思，亦已焉哉！”反映其清醒 剛烈的性格特征。九、從文中可以看出主人公什么樣的性格特點？（教師強調概括人物 性格特點，要從課文出發(fā)。學生自由討論，教師加以總結）特點：勤勞 溫柔 善良 堅強十、如何看待詩中男女主人公的愛情悲劇。觀點一：他們的悲劇具有一定的必然性和普遍性。這是由社會因素決定。在男權社會中，女性在經濟上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地都很狹小，生活得幸福與否都維系在丈夫身上，如果遇上一個對家庭、對感情不負責任的丈夫，那她的悲劇是難以避免。觀點二：男女女主人公的愛情悲劇雖有它的社會原因，但人物自身的性格特點也是不可忽略的。從他們的戀愛過程看，兩人雖是自由戀愛，但女主人對男主人公缺乏必要的了解，被他忠厚的表象所蒙蔽，輕率地答應了他，種下了日后悲劇的種子。板書 氓（情節(jié)）戀愛 婚變 決絕（基調）熱情、幸福 怨恨、沉痛 清醒、剛烈氓之蚩蚩，抱布貿絲（1）。匪來貿絲，來即我謀（2）。送子涉淇，至于頓丘（3）。匪我愆期，子無良媒（4）。將子無怒，秋以為期（5）。乘彼垝垣，以望復關（6）。不見復關，泣涕漣漣（7）。既見復關，載笑載言（8）。爾卜爾筮，體無咎言 《國風衛(wèi)風氓》詩意畫（9）。以爾車來，以我賄遷（10）。桑之未落，其葉沃若（11）。于嗟鳩兮，無食桑葚（12）！于嗟女兮，無與士耽（13）！士之耽兮，猶可說也（14）。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕（15）。自我徂爾，三歲食貧（16）。淇水湯湯，漸車帷裳（17）。女也不爽，士貳其行（18）。士也罔極，二三其德（19）。三歲為婦，靡室勞矣（20）；夙興夜寐，靡有朝矣（21）。言既遂矣，至于暴矣（22）。兄弟不知，咥其笑矣（23）。靜言思之，躬自悼矣（24）。及爾偕老，老使我怨（25）。淇則有岸，隰則有泮（26）?？偨侵?，言笑晏晏（27）。信誓旦旦，不思其反（28）。反是不思，亦已焉哉（29）！譯文那個人老實忠厚，拿布來換絲。并不是真的來換絲，到我這來是商量婚事的。送你渡過淇水，直送到頓丘。不是我故意拖延時間，而是你沒有好媒人啊。請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。登上那倒塌的墻，遙望那來的人。沒看見那來的人，眼淚簌簌地掉下來。終于看到了你，就又說又笑。你用龜板、蓍草占卦，沒有不吉利的預兆。你用車來接我，我?guī)霞迠y嫁給你。桑樹還沒落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。唉，斑鳩啊，不要貪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的愛情中。男子沉溺在愛情里，還可以脫身。姑娘沉溺在愛情里，就無法擺脫了。桑樹落葉的時候，它的葉子枯黃，紛紛掉落了。自從我嫁到你家，多年來忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。女子沒有什么差錯，男子行為卻前后不一致了。男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。多年來做你的妻子，家里的勞苦活兒沒有不干的，每天早起晚睡，沒有一天不是這樣。你的心愿滿足后，就兇惡起來。兄弟不了解我的處境，都譏笑我啊。靜下來想想，只能自己傷心。原想同你白頭到老，但（現在）白頭到老的心愿讓我怨恨。淇水再寬總有個岸，低濕的洼地再大也有個邊（意思是什么事物都有一定的限制，反襯男子的變化無常）。少年時一起愉快地玩耍，盡情地說笑。誓言是真摯誠懇的，沒想到你會變心。你違背誓言，不念舊情，那就算了吧！