【正文】 心、有毅力、肯吃苦，能積極應對困難和挫折。（分值20分，自評20分）。學生喜歡上藝術課（音樂、美術），積極參加學?；虬嗉壗M織的各項活動，并能認真完成各項學習任務，考查成績合格以上；能夠掌握一定的審美知識，善于發(fā)現(xiàn)美，學會欣賞美，具有一定的藝術鑒賞力和初步鑒別美丑的能力；儀表整潔、言行舉止端莊，符合小學生的年齡特征。（分值20分，自評20分）。學生具有良好的行為習慣和生活習慣，求知欲強，環(huán)境保護意識強；有良好的勞動習慣，能參加校內外公益勞動；具有初步的自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力，能積極參加綜合實踐活動。（分值20分，自評20分）。學生有健康的興趣愛好，能積極參加學校組織的社團活動和其他公益性活動，活動參與率為100%。高年級學生有初步特長，并在五省區(qū)作文競賽中獲得了較好的成績。（分值20 分，自評20分）三、自評結果指標體系中，4個一級指標，14個二級指標，38 個三級指標總分為1000分。通過自評，最終得分為959分。具體情況為：C22中校本課程的開發(fā)與利用不完善扣5分，C24中個別年輕教師教學經(jīng)驗不足，教學方式陳舊扣10分，C26中無申報課題扣10分，C27中無申報語言文字工作示范?？?分，C28中評價檔案不齊全扣2分，C29中評價體系不健全扣2分，C30中評價體系不健全扣2分，C31中教學成績不理想扣5分。四、所做主要工作和成績（一）積極改善辦學條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。在上級政府及主管部門的高度重視下，三年來投入大量資金進行辦學條件的改善，其中包括建設教師周轉房1368平方米，學生餐廳127平方米，新建教師廁所45平方米，改建900平方米宿舍樓為功能樓。同時對校園進行了整體增硬。實現(xiàn)了“班班通”、對媒體教學設備全覆蓋，校園網(wǎng)絡全覆蓋，監(jiān)控設備全覆蓋，又購置了大量的教學設備和儀器，確保了實驗教學及相應學科正常開課。新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對中心學校教師周轉房取暖排煙系統(tǒng)進行了改造，購置了各辦公室拼分式辦公桌椅，購置了1臺打印復印機和4臺辦公用計算機，安裝了LED顯示屏。同時對校園美化、綠化又進行了合理規(guī)劃和布置，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學 校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“快樂學園、溫馨家園”。從而使學校的整體辦學條件有了一個大幅度的提升。（二）優(yōu)化學校管理，明確辦學方向。近年來，我們不斷規(guī)范辦學行為，加強內部管理，完善各項規(guī)章制度，形成了學校規(guī)范有序的管理體系，為全面提高質量，建立了一個良好的管理基礎。在管理上我們始終堅持：一是層次管理和網(wǎng)絡管理相結合，做到層網(wǎng)并建，使管理更加科學有效。二是強化職能，深入一線，實時掌握教學情況。三是強化制度約束，細字當頭，體現(xiàn)人性管理，情字當先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面。我校認真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進素質教育的突破口，把標準化學校建設，作為推進學校發(fā)展的落腳點，通過總結學校發(fā)展的歷史過程，反思學校辦學育人的特點，在征求廣大教師意見的基礎上，提出了解放師生、主動發(fā)展、文化引領、彰顯特色的學校辦學育人核心理念，針對教師的職業(yè)倦怠提出了實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進教師快樂家園的教師發(fā)展目標，針對學生的終身發(fā)展，提出了“快樂學習、健康成長、自我教育、主動發(fā)展”的成長目標。（三）加強隊伍建設，提高隊伍素質。為了提高管理能力，學校確立了“以德立校，依法治校，教研興校，質量強?！钡闹涡７结?，組織學校的中層領導參加了上級部門的管理培訓，并到兄弟學校學習先進的管理經(jīng)驗，提高了學校領導班子的整體素質，使學校管理更加科學化、精細化、人性化。另外，我校把教師隊伍的建設做為辦學思路的重點來抓，一是注重師德師風建設，以學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容，借助黨員“兩學一做”學習教育東風，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。二是注重教師的專業(yè)能力提高，學校實行教師集體備課，利用教研活動組織教師學習新的教學理念和先進的教學技能。鼓勵老師參加學歷提高培訓和各種專業(yè)培訓學習，外出考察學習先進經(jīng)驗。（四）加強學校管理，提升教學質量。我校實行黨組織領導下的校長負責制，下設分管教學、德育、后勤的工作機構。工作中我們充分發(fā)揮領導班子和全體教師的作用，制定和完善了學校的規(guī)章制度，使每個工作環(huán)節(jié)都有章可循。學校制定了近三年發(fā)展規(guī)劃，工作和學期工作都有計劃和總結，各類教學、培訓、教科研活動規(guī)范，有健全的檢查、評估、分析制度。并按國家課程計劃開足開齊了各類規(guī)定課程，學校定期對教師的教學工作進行檢查指導，把課程管理工作落到了實處。學校建立健全了校本研修組織機構，形成了教導處、教研組、任課教師為網(wǎng)絡的校本研修體系，做到了制度、計劃、目標、措施四落實。在校本研修工作中，我們以高效課堂創(chuàng)建活動為主攻方向，以教研組為單位，開展聽課、評課、說課等教研活動為載體，取得了可喜的成績。我們以主題班會、隊會、校園廣播站、國旗下的講話等陣地，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為 切入點，對學生進行思想教育。組織開展了“學雷鋒”、主題講座、詩歌朗誦等主題教育，組建了12個社團，豐富了校園文化生活，提高了德育教育的實效性。為了搞好陽光體育及藝術活動，學校領導高度重視，成立了“陽光體育”活動領導小組，制定詳細的活動方案及活動計劃和《尼巴學?！绑w育、藝術1+1項目”實施方案》，由政教處作為主要負責部門，學校各部門緊密配合，統(tǒng)一部署和協(xié)調，強力推進此項工作。確保陽光體育活動能夠安全、有效地進行。我們堅持“安全第一，預防為主”的方針，一直把安全工作作為學校工作的重中之重，學校制定了各種應急預案，定期進行應急逃生演練。利用安全教育會、主題班會、等形式對學生進行安全知識教育，使學生掌握安全自救知識，提高防范意識。我們定期對重點部位進行安全隱患排查，協(xié)同車巴分局和鄉(xiāng)政府強化學校周邊環(huán)境的治理。同時，我們制定了《尼巴中心學校安全管理制度匯編》，層層簽訂責任狀，明確責任，落實到人。由于方法得當，措施到位，實現(xiàn)了安全零事故。（五）打造特色教育，樹立窗口形象。為深入實施素質教育，有效調動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育，近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體如下： 。自高效課堂創(chuàng)建以來，我校以“學習模仿、提質創(chuàng)新”為課改思路，按照“以學定導、導學結合、當堂達標”的高效課堂模式，深入強化以導學案為載體的課堂教學改革，教師認真開展集體備課，反復研究教材、研究學生、研究方法策略，倡導問題引領式教學，讓學生通過自主、合作探究的方式進行學習，課堂教學呈現(xiàn)出勃勃生機。為豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，三年來，我校根據(jù)學生的興趣愛好，利用學?，F(xiàn)有教學資源和學校師資力量，確定了美術、舞蹈、書法等12個社團，經(jīng)過一年時間的訓練，各社團學生的技能水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動，取得了實實在在的成效。，提升文化品味。我校以提升學校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學校文化形象，打造學校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。近年來，在國家和省上的傾斜支持下，在各級黨委和政府的正確領導下，在社會各方面的關心幫助下，以為了 花朵的微笑公益援教行團隊、省電投公司為代表的慈善助學機構凝聚社會各方面力量，為我校捐助物資，切實加大教育投入力度，不斷改善我校辦學條件，有效促進了教育事業(yè)的長足發(fā)展。5送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，推動我學區(qū)校本研修工作，增強村小教學水平，縮小中心校與村小之間的差距，進一步推進課堂教學研究，近年來，我校不斷加強骨干教師“送教下村小”活動，為中心學校和村小搭設了交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動和優(yōu)質教育資源的共享，取得了明顯的效果。我校制定了家校聯(lián)系制度。并以家長會、親子獲得等形式，努力使家校形成合力。學校規(guī)定每月交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流的橋梁。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。，經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展, 實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享，學校定期開展經(jīng)驗交流與優(yōu)秀教師教學特色展示活動。使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。五、存在的問題和困難近年來，我校雖然取得了較好的成績，但與上級期望還很遠，與兄弟學校相比，還存在很大差距，存在許多不足和困難。，周邊環(huán)境復雜，校門口交通擁擠等制約學校發(fā)展的瓶頸難以有效突破，至今還沒有找到切實可行的辦法。，家庭教育嚴重缺失，家長普遍不重視孩子學習的狀況難以改變。，還需要有積極有效的方法和措施，在提高教師隊伍專業(yè)化水平方面，還有很多迫切需要解決的思想問題和落實措施。，教師結構不合理，學科不配套，對口教師嚴重不足。，教學經(jīng)驗不足，個別教師的教學手段不太理想，對新課標的學習力度不夠，教學成績不理想。六、下一步打算針對存在的以上不足和問題，今后我校將重點抓好以下幾方面工作：，提高教學質量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學業(yè)績；二是嚴格落實班子承包制，加強教學過程管理；三是開展以聽評課活動為主要的教師基本功比賽，進一步加強學習交流，努力提高教師的教學基本功。在校內的教學、教研中，以互幫互學、“請進來，走出去”的方式，綜合提高教師的實踐素質。注重教材鉆研能力和現(xiàn)代技術應用能力的培養(yǎng)。構建學習型教研組。充分利用結對學校校際合作的教育教學資源，多參與活動，多組織活動，為中青年教師的成長多搭建平臺。，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。繼續(xù)加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質的發(fā)展。通過本次自查自評，對照督導評估參考標準中的4個一級指標，14個二級指標，38 個三級指標要求，查出了學校存在的問題。今后我校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學校內部管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我校的明天會更美好！為此，我們將以本次督導評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揚吃苦耐勞、敢于拼搏的精神，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作邁上一個新的臺階。尼 巴 學 區(qū) 2018年6月10日尼 巴 學 區(qū) 二〇一八年六月十日印發(fā) 共印4份