數(shù)學(xué)建模論文基本結(jié)構(gòu)[五篇范文]-資料下載頁
2024-10-25 10:00本頁面
【正文】 速援助或打擊，甚至可以用來自然災(zāi)害時快速營救傷員的一個方案。不過因為其他環(huán)境因素考慮欠缺只能作為最基礎(chǔ)的方案之一且中途不得有障礙物。此課題可以在加上各種因素后變成一個值得深入探討的模型，并產(chǎn)生各種可能的方案，且各種方案各有利弊，從而在解決實際問題中更有針對性，比如道路追蹤逃犯，快遞追貨等等第五篇：數(shù)學(xué)建模論文數(shù)學(xué)建?！獢?shù)學(xué)建模對電氣專業(yè)的意義班級：電氣117姓名：學(xué)號：數(shù)學(xué)，作為一門研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，在它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史長河中，一直是和人們生活的實際需要密切相關(guān)的。作為用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的第一步，數(shù)學(xué)建模自然有著與數(shù)學(xué)同樣悠久的歷史。兩千多年以前創(chuàng)立的歐幾里德幾何，17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的牛頓萬有引力定律，都是科學(xué)發(fā)展史上數(shù)學(xué)建模的成功范例。數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)建模是貫穿于整個數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容，這些內(nèi)容不單獨設(shè)置，滲透在每個模塊或?qū)ｎ}中。數(shù)學(xué)探究是數(shù)學(xué)課程中引入的一種新的學(xué)習(xí)方式，有助于我們初步了解數(shù)學(xué)概念和結(jié)論產(chǎn)生的過程，初步理解直觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年P(guān)系，初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗創(chuàng)造的激情，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神；有助于培養(yǎng)我們勇于質(zhì)疑和善于反思的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、解決數(shù)學(xué) 問題的能力；有助于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種新的方式，它為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，有助于學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在解決實際問題中的價值和作用，體驗數(shù)學(xué)與日常生活和其他學(xué)科的聯(lián) 系，體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程，增強應(yīng)用意識；有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學(xué)建模的意義首先，數(shù)學(xué)建模在一般的工程技術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。代寫畢業(yè)論文不管是過去還是現(xiàn)在，在機械、電機、土木和水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)建模都發(fā)揮著舉足輕重的作用；隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，CAD技術(shù)大量的替代傳統(tǒng)工程設(shè)計中的現(xiàn)場實驗，更方便和擴展了數(shù)學(xué)建模在這些領(lǐng)域中的應(yīng)用。第二，“高技術(shù)本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)”，數(shù)學(xué)建模作為一種有用的工具，大量的應(yīng)用在通訊、航天、微電子和自動化等高新技術(shù)領(lǐng)域。第三，數(shù)學(xué)建模大量應(yīng)用到計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)和數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等新興的學(xué)科中。第四，數(shù)學(xué)建模具體地應(yīng)用在國民經(jīng)濟和社會活動的分析與設(shè)計、預(yù)報與決策、控制與優(yōu)化、規(guī)劃與管理等方面。數(shù)學(xué)建模的步驟數(shù)學(xué)建模一般包括以下幾個步驟：模型準(zhǔn)備，模型假設(shè)，模型建立，模型求解，模型分析，代寫碩士論文模型檢驗和模型應(yīng)用。具體來說就是先了解實際問題，并用數(shù)學(xué)語言來描述問題；再根據(jù)問題的特征和建模的目的，進(jìn)行必要的簡化，提出恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)；在假設(shè)的基礎(chǔ)上，用數(shù)學(xué)工具來刻劃各變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型；然后利用獲取的數(shù)據(jù)資料，對模型的所有參數(shù)做出計算(估計)；并對所得的結(jié)果進(jìn)行數(shù)學(xué)上的分析；最后將模型分析結(jié)果與實際情形進(jìn)行比較，以此來驗證模型的準(zhǔn)確性、合理性和適用性：如果模型與實際較吻合，則要對計算結(jié)果給出其實際含義，并進(jìn)行解釋；如果模型與實際吻合較差，則應(yīng)該修改假設(shè)，再次重復(fù)建模過程。數(shù)學(xué)建?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和獲取新知識的能力數(shù)學(xué)建模競賽中的題目對于學(xué)生來說非常具有挑戰(zhàn)性，如“公交車調(diào)度”、“SAILS的傳播”、“奧運會臨時超市網(wǎng)點設(shè)計”、“長江水質(zhì)的評價和預(yù)測”、“出版社的資源配置”、“艾滋病療法的評價及療效的預(yù)測”等。從這些題目可以看出，有些問題是學(xué)生以前從來沒有接觸過的，要解決它們，就需要他們在很短時間內(nèi)獲取與賽題有關(guān)的知識，他們通過從互聯(lián)網(wǎng)和圖書館查閱文獻(xiàn)、收集資料、選取信息及大量的數(shù)據(jù)處理，鍛煉了他們收集處理信息的能力和獲取新知識的能力。數(shù)學(xué)建?？梢蕴岣邔W(xué)生分析和解決問題的能力數(shù)學(xué)建模中，我們面對新的問題，需要在很短的時間內(nèi)加以解決，首先必須準(zhǔn)確快速地分析問題，在分析問題的基礎(chǔ)上建立模型，代寫醫(yī)學(xué)論文解決問題。因此，數(shù)學(xué)建模可以提高學(xué)生分析和解決問題的能力。數(shù)學(xué)建?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的語言文字表達(dá)能力以及團隊精神根據(jù)數(shù)學(xué)建模競賽的要求，要對自己的解決問題的方法和結(jié)果寫成論文，因此通過數(shù)學(xué)建?？梢院芎锰岣邔W(xué)生撰寫科技論文的文字表達(dá)水平；競賽要求三個同學(xué)在短短的三天內(nèi)共同完成建模任務(wù)，他們在競賽中就必須分工合作、取長補短、求同存異，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和組織協(xié)調(diào)的能力。建模是數(shù)學(xué)走向應(yīng)用的必經(jīng)之路從古到今，在分析當(dāng)代數(shù)學(xué)建模的特征以及開展數(shù)學(xué)建模競賽的意義時，今天，應(yīng)用數(shù)學(xué)正處于迅速地從傳統(tǒng)的應(yīng)用數(shù)學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)的階段。一個突出的標(biāo)志是數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍空前擴展，從傳統(tǒng)的力學(xué)、物理等領(lǐng)域拓展到化學(xué)、生 物、經(jīng)濟、金融、信息、材料、環(huán)境、能源等各個學(xué)科及種種高科技甚至社會領(lǐng)域。數(shù)學(xué)建模不僅進(jìn)一步凸現(xiàn)了它的重要性，而且已成為現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個重要組 成部分。開展數(shù)學(xué)建模競賽活動，在大學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗等課程，努力將數(shù)學(xué)建模思想融入數(shù)學(xué)類主干課程，順應(yīng)了這個歷史潮流，值得大力提倡。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1